一年级课堂练数学答案

一年级课堂游戏

第一种

游戏名称：开火车 适用范围：

用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。 操作过程：

（1）师：小朋友，我们一起来开小火车，哪列火车开起来？ 生齐：这列火车开起来！（加上手的动作）

(2)开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。 （3）例:

师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。” 谁说错了，火车就停下。

师：“哪个修理员来帮着修理一下？”

选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。 第二种

游戏名称：找朋友

适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。 操作过程：

（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。 （2）一生拿一张卡片“打”:打打打，我的朋友在哪里？ 一生拿一张卡片“拍”：拍拍拍，你的朋友在这里。 最后大家一起读读两位好朋友手中的字 第三种

游戏名称：送信 操作过程：

方法一：收信。以认读字母b为例。

师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。

生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信， 小小信封谁收到，

一、比比谁算得又对又快。

88－80＝ 12－9＝ 94－60＝ 30＋26＝ 10＋40＝ 49－9＝ 46－20＝ 70＋22＝ 20＋35＝ 46－5＝ 84－40＝ 56－3＝ 58―6―30＝ 47－6＋20＝ 一口算

63+63= 23-12= 36+12= 25-10= 56+10-12= 26+23= 26+35= 25-12= 78-35= 56-12= 89-9= 56-9= 90-20= 56-35= 52-32= 二、1、学校图书室有76本故事书。

86－6＋14＝ 56-23+10=

1、一（6）班有45名同学。 2

男生有多少人？

□○□＝□（ ）

、一共有29只小狗。

屋里还有几只小狗？

□○□＝□（ ）

□○□＝□（ ）

2、

还有几个空座位

第二单元第一节第1课时《十几减9》课时练

一、想一想，填一填。

9＋2＝□ 9 11－9＝□

二、圈一圈，算一算。

15－9＝□ 18三、算一算。

11－9= 14－9= 11－1－8= 14－4－5= 四、看图列算式。

＋□＝□

□－9＝□

－9＝□

15－9= 17－9= 15－5－4= 17－7－2=

五、跳木桩。

11－9＝ 13－9＝ 15－9＝ 17－9＝ 12－9＝ 14－9＝ 16－9＝ 18－9＝

六、解决问题。

1.小明买这本书还差多少钱？

2.小兔要采16个蘑菇。

答案：

一、11 2 4 13 13 4 二、6 9

三、2 5 6 8 2 5 6 8

四、17－9＝8（个） 14－9＝5（枝） 五、2 4 6 8 3 5 7 9

六、1.15－9＝6（元） 2.16－9＝7（个）

第二单元第二节第2课时《十几减7、6》课时练

.

第一单元第1课时《认识平面图形》课时练

一、填一填。 1. 我来选一选。

? ? ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤

是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。 二、我会连。

把图形与对应的名称连起来！

三、我会圈。(用哪个物体可以画出左边的图形？)

1 .

.

四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色，长方形涂上绿色。)

五、我会数。

上图很像一辆( )，其中有( )个△，( )□个，

( ) 个，( )个○。

这图案像一只(

)，它用了( )个( )形和( )个

( )形，以及( )个( )形和( )个( )形。 答案：

一、⑦⑧ ⑤⑥ ⑨ ②⑩ ④?? 二、略

三、② ③

第一单元第1课时《认识平面图形》课时练

一、填一填。 1. 我来选一选。

? ? ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤

是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。 二、我会连。

把图形与对应的名称连起来！

三、我会圈。(用哪个物体可以画出左边的图形？)

四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色，长方形涂上绿色。)

五、我会数。

上图很像一辆( )，其中有( )个△，( )□个，

( ) 个，( )个○。

这图案像一只(

)，它用了( )个( )形和( )个

( )形，以及( )个( )形和( )个( )形。 答案：

一、⑦⑧ ⑤⑥ ⑨ ②⑩ ④?? 二、略

三、② ③ ② ② 四、略

小学一年级课堂口令

【常规教育】：

1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。 2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净

3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。” 4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话） 5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！ 【安静课堂方法】：

师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ） 【学拼音】：

（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一

一年级下册数学期中课堂练习

书写规范，卷面整洁，奖励5分。不准使用魔笔或涂改液。 一、口算。（20分）

3＋6＝ 8＋6＝ 14－5＝ 25－5＝ 10＋0＝ 9＋5＝ 10－8＝ 11－4＝ 30＋40＝ 40＋5＝ 15－5＝ 18－9＝ 59－9＝ 50＋8＝ 10＋40＝ 46－6＝ 13－7＝ 55－5＝ 80＋6＝ 12＋7＝ 二、填空。（50分）

1.

2、一个两位数个位上的数是8，十位上的数是3，这个数（ ）。 3、最大的一位数和最小的两位数的和是（ ）。

4、74里面的\在( )位上,表示( )个( );\在( )位上,表示( )个( )；和74相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5、写一写，读一读。

写作： 写作： 读作： 读作：

（ ）个十和（ ）个一

一年级奥数讲练（含答案）maths

几何：

数学可以分为两个大类：代数和几何。代数主要是研究数，式子，方程等问题的，而几何这门学科，主要研究图形，研究现实空间中的点，线，面和体，相对代数而言，要求有更高的空间想象能力。

学习几何，要有动手的习惯。可以自己做实验，也可以通过观察发现和体会几何知识。在初中会研究平面几何，高中研究立体几何。所谓平面几何，就是指只研究一个面上的东西，例如：点，直线，三角形等。立体几何研究三维空间的立体形状，向一个箱子（长方体），一个篮球（球体），一个瓶子（柱体）等等。

1.基本单元：

用笔在纸上画一个点，可以大些，也可以小些。点在纸上只占一个位置。

线段有两个端点，有固定的长度，也可以理解为用直尺把两点连接起来。

射线，从一点出发，另一头延伸出去，没有尽头。

直线，两端没有端点，可以向两端无限延伸，没有固定长度，是不可以测量出长度的。 2.线与线的位置关系：

相交关系 平行关系（永远没有交点）

一年级奥数天天练试题及答案 分割图形

答案：

薇儿有17个面包，艾迪比薇儿多8个面包，加加比艾迪少了2个面包，艾迪和加加各有几个面包？

艾迪在操场练习跑步，从起点跑到终点或者从终点跑到起点算是跑一次，请问： (1)如果艾迪最初在起点，来回跑了若干次以后，又回到了起点，那么艾迪跑步的次数是奇数次还是偶数次？

(2)如果艾迪最初在起点，来回跑了13次后，艾迪现在在起点还是终点？

【题目】排队问题15个小动物排成一行做游戏，从前往后数小兔排第5个，从后往前数它排在_______个。 【题目】加减法应用

1

黑猫钓了10条鱼，它给白猫2条鱼后，它俩的数目相等，白猫钓了_____条鱼。【答案】6条

【解析】

黑猫：●●●●●●I●●I●●

白猫：○○○○○○I●●

黑猫的最后两个给了白猫两个放在后面，此时他们一样多，把白猫空余部分补全，得出白猫原来有6条鱼。 【题目】枚举组合

有红、黄、紫、绿四种颜色的气球各1只，豆豆要从中选取2只，她有_____种不同的选法。

看清题目是要选2只，可以选择“轮流当老大”的方法，按顺序列举红黄、红紫、红绿、黄紫、黄绿、紫绿共6种不同的选法。（红黄和黄红属于同一种情况） 【题目】

浙教版一年级数学下册暑假天天练

一、把下面的口诀写完整。 二( )得6 九 九 ( ) ( )八40 九( )81 五 五 ( ) ( )八40 二、在□里填数。

□×□＝25 □×□＝45 □×□＝42 10＝□×□ 12＝□×□ 8＝□×□ 50＝46＋□ 66＝62＋□ 19＝5×3＋□ 54＝6×□ 15＝5×□ 18＝6×2＋□ 三、计算。

54－2＝ 40＋5＝ 45－4＝ 49－7＝ 83－2＝ 10－2＝ 26＋9＝ 69－6＝ 26－2＝ 6×4＋14＝ 30×2＋12＝ 3×8＋4＝ 9×7－12＝ 7×7－3＝ 5×6－15＝ 35＋23＝ 85－25＝ 69－5＝ 32＋4＋4＝ 18＋3＋3＝ 48＋6＋6＝ 四、求图形表示的数。 ★－3＝70 ★＋1＝78 △＋7＝15 ★＝□○□ ★＝□○□ △＝□○□ ★＝□