哈尔滨体育学院冰上运动会

致七星一中的运动员们

七星一中 陈湘娟

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 在经过一个多月的辛苦训练， 场地有限，毅力无限， 今天，你们终于站在了跑道上， 通过不断的自我加压，

练习中不断的超越自我，挑战极限，

你们自信满满，甚至在长跑的过程中不慎跌倒， 你们也毫不犹豫地爬起，继续。

看着你那坚定的步伐，不禁想送你们一首诗。 常记朝朝暮暮， 天天不忘训苦练。 加速，加速！ 昂首挺胸阔步。 努力吧，运动健将们， 在终点，我们等着你。

致3000米运动员

七星一中 陈湘娟

白色的跑道是你运动的轨迹， 台上的呐喊是对你拼搏的肯定． 这是耐力与意志的检验， 坚持，就是胜利！

超载自我，挑战自我是你的目标， 那是自我人生价值的体现， 更是为学校争夺荣誉的自豪， 拼搏吧！努力吧！

运动健儿们，胜利就在眼前， 七星一中的运动员们，我们不言放弃！

致运动员

七星一中 陈湘娟

力量的拼搏 耐力的考验 默契的展现 面对这些 你毫不畏惧 勇往直前 加油吧！ 同学们在呼唤 努力吧！ 老师们在等待!

致冰上运动会

致运动员

七星一中 周云 寒风轻轻地唤醒了冬日 赛道上闪着

成 绩 公 告

径 赛

男子专修组100米决赛 8人 1组 2012年11月15日 上午 08:50

名次 编号 姓名 单位 成绩 等级 备注 1 1001 周瑜声 体教专修组 11.33 2 1042 梁伟强 运训10专修组 11.33 3 1041 王荣志 运训10专修组 11.38 4 1063 伍世强 运训11专修组 11.54 5 1091 张艾伦 运训12专修组 11.61

体育学院学生工作

重庆文理学院

体育学院大学生心灵心育运动会

秩 序 册

重庆文理学院体育学院 二〇一三年三月

1

体育学院学生工作

重庆文理学院体育学院 ................................................................................................................... 1 二〇一三年三月............................................................................................................................... 1 一、活动主题................................................................................................................................... 3 二、活动宗旨............................................

www.gaokaopai.com 高考派-高考志愿填报专家

【首都体育学院排名】首都体育学院特色专业-首都体育学院录取分数

线

       首都体育学院(原北京体育师范学院)是北京市市属院校。

座落于北京著名的蓟门烟树景区，毗邻中关村科技园区。 

学院创建于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000年更名为“首都体育学院”。建院49年来，学院的各项事业都取得了令人瞩目的成就。目前，学院在办学规模、办学层次、专业设置、师资队伍、教学质量、科研成果、场馆设施等综合办学实力方面跻身于全国同类院校的前列。2004年，在由中国科学评价研究中心、科技部中国科技信息研究所和中国青年报社联合研发的“中国高校综合竞争力评价报告”中，我院的综合竞争力在全国同类院校中总排序第2位，其中“办学资源”和“教学水平”的排序为全国同类院校的第1位。我院的发展还一直受到党和国家领导人的

上海体育学院《运动生理学》重点资料

动作电位的变化过程：1静息相（处于极化状态，即静息电位状态）2去极相（首先C膜的静息电位由-90MV减小到0，叫去极化。C膜由0MV转变为外负内正的过程叫反极相）3复极相（动作电位的上升支很快从顶点快速下降，膜内电位由正变负，直到接近静息电位的水平，形成曲线的下降芝，叫复极化时相。。动作电位的上升支和下降支持续时间都很短，历时不超过2毫秒，所记录下的图形很尖锐，叫锋电位。锋电位之后还有一个缓慢的电位波动，这种时间较长波动较小的电位变化叫后电位

肌纤维的兴奋—收缩耦联：通常把以肌C膜的电位变化为特征的兴奋过程和以肌丝滑行为基础的收缩过程之间的终结过程成为；=

兴奋—收缩耦联的三步骤：1兴奋通过横小管系统传导到肌C内。2三联管结构处的信息传递。3肌质网对CA再回收。

骨骼肌的生理特性及兴奋条件：生理特性有兴奋性，收缩性。条件：1刺激强度（引起肌肉兴奋的最小刺激为阙刺激）2刺激的作用时间（足够时间）3刺激强度变化率（刺激电流由无到有或由大到小的变化率）

骨骼肌的收缩形式：根据肌肉收缩时的长度变化分四种。1向心收缩（肌肉收缩时长度缩短的收缩。向心收缩时肌肉长度缩短、起止点相互靠近，引起身体运动。且，肌肉张力增加出

篇一：体育类期刊投稿邮箱

2015年10月排名

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《内蒙

广州体育学院社会体育专业(本科)教学计划

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备开展社会体育工作以及其它体育工作等方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握社会体育、新兴娱乐、休闲体育内容以及体育产业经营活动等方面的知识技能与方法，能在社会体育领域中从事社会体育指导员、机关单位体育行政事务、大众健身指导和体质测评与科研、体育产业经营开发单位与部门从业人员等工作的高级专门人才。 二、培养规格要求 (一)政治素质要求

1、坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

2、自觉遵纪守法，勤奋好学，刻苦训练，忠诚党的体育事业，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，愿为社会主义体育事业作贡献的一代新人。

(二)业务素质要求

本专业学生主要学习社会科学、运动人体科学、体育经营开发与管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到社会体育工作与科学研究的基本训练，掌握从事社会体育各项工作的基本能力，达到一级社会体育指导员规格要求。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握社会科学、人体运动科学、心理科

试述构成关节的主要结构？

关节的结构包括基本结构和辅助结构两部分。 基本结构：关节面、关节囊、关节腔。

辅助结构：关节唇、关节内软骨、韧带、滑膜囊、滑膜襞。

影响关节运动幅度的主要因素？通过训练可以改变哪些因素和特性？ （1）关节面积大小的差别；（2）关节囊的厚薄和松紧度（3）关节韧带的多少与强弱（4）关节周围肌肉的伸展性和弹性（5）关节周围的骨结构（6）其他因素：年龄、性别、体育锻炼等。

通过体育训练可以让关节囊变得薄而松弛，增大关节运动幅度；可以增加关节的韧带且变得强劲有力，提高关节的稳定性，但是关节运动幅度较小；可以提高关节周围肌肉的伸展性和弹性，从而提高关节运功幅度和稳固性。 试述肌肉的大体结构

由肌肉组织构成。 肌细胞的形状细长，呈纤维状，故肌细胞通常称为肌纤维。每块肌肉皆是一个器官，由肌腹、肌腱、血管和神经构成。根据肌纤维的存在部位、结构和功能不同，可将肌组织分为骨骼肌、心肌和平滑肌组织3类。 骨骼肌有哪些物理特性？对运动实践有何意义？

骨骼肌具有伸展性与弹性和黏滞性等物理特性

（1）伸展性与弹性对运动实践的意义在于可增大动作幅度、增强关节柔韧性。 （2）降低黏滞性，对提高成绩、减少运动

运动生理学

绪论

1兴奋性：在生物体内可兴奋组织具有感受刺激，产生兴奋的特性，称为兴奋性。 2兴奋：可兴奋组织接受刺激后所产生的生物电反应过程及表现，称之为兴奋。3应激性：机体或一切活体组织对周围环境变化具有发生反应的能力或特性称为应激性。有兴奋性的组织必然具有应激性，为具有应激性的组织不一定有兴奋性。

.4反馈控制系统：在控制系统中，控制部分不断受受控部分的影响，即受控部分不断有反馈信息返回输入给控制部分，并改变它的活动，这种控制系统称为反馈控制系统。

5负反馈：如在人体生理功能的调节的自动控制系统中，如果受控部分的反馈信息能减弱控制部分活动，这样的反馈称为负反馈。在人体正常体温、血压、心率和某些激素水平等指标的维持过程中，负反馈调节发挥着重要作用。

6正反馈：在人体生理功能的调节的自动控制系统中，如果反馈信息能促进或加强控制部分活动，这种反馈称为正反馈。

第一章 骨骼肌机能 一、概念

1肌小节：两条Z线之间的结构是肌纤维最基本的结构和功能单位，称为肌小节。肌肉安静时肌小节的长度约为2.0~~2.2微米。

2静息电位：细胞处于安静状态时，细胞膜内外所存在的电位差称为静息电位（夸膜电位、膜电位）

3动作电位：可兴奋细胞兴奋时，细胞内产生的可扩布的电位变化称为

沈阳体育学院 2011年度精品课程申报表

课 程 名 称 瑜 伽 理 论 与 实 践

课 程 负 责 人 李 岩

申 报 日 期 2010年12月10日

教务处 2009年10月14日

1、课程负责人情况

姓 名 最终学历 1-1 基本 信息 学 位 系（部、中心） 社会体育系 李岩 本科 性 别 职 称 职 务 女 副教授 课程负责人 EMail 出生年月 电 话 传 真 1958.4.22 13204022528 Liya58119@163.com?? 通信地址（邮编） 研究方向 沈阳市苏家屯区金钱松东路36号（110102） 瑜伽教学训练与管理 近五年来讲授的主要课程： 1.瑜伽理论与实践 专业课 10学时/周 五届 95人 2.瑜伽理论与实践 专业课 8学时/周 两届 78人 3.瑜伽理论与实践 专业基础课 4学时/周 五届 480人 4.瑜伽理论与实践 任意选修课