初一寒假英语备课

初一英语集体备课材料

备课内容: Unit One Topic One

主 备 人: 备课时间: 讨论时间: 参加人员:

曹成丽

2013年8月16日

2013年8月21日

英语组全体人员

1

学习态度：七年级的学生学习仍保留小学的学习习惯,学习凭一时兴趣,大部分学生缺乏主动性、注意力不集中,但求知欲望盛,表现欲强,向师感强；知识技能：他们的综合语言运用能力刚刚具备二级标准，在听说读写方面还处于机械性和被动性的层面，不能积极参与并独立完成课堂活动，自信心不足，针对他们设计容易完成的活动，使其体验到成功的喜悦的同时激发学习兴趣，树立自信心；因此要注重知识和教、学法的有机衔接，习惯的养成、兴趣的培养。英语课程的总体目标要求是培养学生的综合语言运用能力，培养学生自主、探究和合作能力。初一阶段是属于程标准的三级要求，因此在课堂教学中要注意学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识培养的能力层次要求，让学生在获得知识过程的同时学会学习，学会用英语获取处理信息和分析、解决问题的能力和养成良好的学习惯形成正确的人生价值观。

词语音汇地位和作用话教背题学内设景知识知计容识传授短语、分层案单设计境激趣教学、情教

篇一：初一寒假日记

自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。 早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐…… 这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚

篇一：初中日记500字大全

篇一：初一暑假日记500字

初一暑假日记500字

一)夏夜扑流萤

今年暑假，我又回到了魂牵梦绕的故乡。那是一个埋藏着无穷乐趣的地方。

一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹们一起欢呼：“噢！太好了！只要 傍晚雨停下来，晚上的萤火虫就数不胜数啦！”正如我们所期盼的，雨果然在傍

晚时分停了，我们欢喜而又焦急地等待着夜幕的降临。终于，天完全黑下来，我 们正迫不及待地冲出大门，却被大阿姨叫住了。我本以为一向严肃的大阿姨又要 跟我们唠叨半天了，可这次，她却递给我们两把扇子，说：“萤火虫一般是借风

发光的，你们用扇子扇，就会让它们一直发光，这样就容易捉到了。”

我们谢过大阿姨，急切地冲进夜幕笼罩的原野。真美啊！朗朗的夜空中万里无云， 看得见明晃晃的月亮和亮晶晶的星星；月光下，一切显得那么静谧和空灵。我们 发现了一个草丛，便一头钻了进去，眼前的景象令我们吃惊——一只只萤火虫象 一颗颗闪闪的星星，眨着小眼睛，在青葱的小草间翩翩起舞，把整个草丛都照亮 了——简直就是一个童话般的小世界。突然，表妹发现了一只最亮、最独特的萤 火虫——它闪着绿莹莹的光，身边围着许多萤火虫。我想，它应该是这里的国王 吧！我用手把“国王”和它和臣民们分开，表弟表妹紧紧跟住

篇一：寒假日记500字

篇一：寒假日记500字

以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福 送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！

吃过饭后，我邀几个朋友 一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽 的花 ，漂亮极了，袋里装着父母 给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟 也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。

街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：

“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。

再去别的地方瞧瞧如何？在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车??尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。

在其它地方，我还看见有的在卖气球、手枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水 果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。

玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年 了，这无疑也是一件高兴的事。

今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆？！

真心希望今天

古寨中学 数学 教研组 初一 年级备课组集体备课教案 课 题 主备教师 探索三角形全等的条件 （第 2 课时） 耿志庭 教学日期 2010年 5 月 25 日 知识目标：通过动手操作,探索三角形全等的“角边角”的条件或“角角边“角边角”的条件或“角角边”来判别两个三角形是否全等，并能解决一些简单的实际问题。 能力目标：通过动手操作，实验，合作交流等过程,体会分析问题的方法,积累数学活动的经验,能结合具体问题和情境进行有条理教学目标 的思考,会用分别写“因为??所以??”或“因为??根据??所以??”的表达方式进行简单的说理。 情感目标：通过三角形的稳定性的实例，以感受数学的价值，增强应用数学的意识，学会用数学的眼光去观察、分析周围的事物。 教学重点 公理的发现 教学难点 会将实际问题转化为数学问题为。 教学准备 剪刀,硬纸,直尺,量角器,铅笔 教 学 过 程 课前预习： （1）准备一张三角形纸片、小剪刀 （2）运用量角器、三角板、圆规等 教师活动 (一) 提出问题: 学生活动 修改意见 通过操作 引出内容，奠定学生观察抽象几何 结合自已的生每个学生用硬纸板任意剪一个三角形，如图把活经验，从数学三角形纸板撕成两部

柳山镇中小学集体备课卡

科目 英语 课时 2 年级 七年级 课 题 Unit 2 He decided to be an actor 教 学 目 To get information from reading material about William Shakespeare 标 重 点 难 一般过去时的一般疑问句及其回答 点 教学方法与手Tape recorder 段 教 学 设 计 备 课 区 修改区 一、词汇：写出并朗读下列单词。 课 词汇巩固 （男）演员__________ 作家_________ 戏剧__________ 诗 歌__________ 内 年龄_________ 结婚__________ 搬（家）/移动____________ 参加/加入____________ 剧团/公司____________ 成为 ____________ 探 成功的___________ 富有的___________ 究

审查组组长签字 备课教师签名： 刘美霞 使用教师

柳山镇中小学集体备课卡

科目 英语 课时 26 年级 七年级

Module 9 Unit 2 Is it an African elephant ? 课 题 1、 熟悉本单元所学新词汇； 教 2、 熟悉本单元所学动物的生活地点、环境及食物等； 学 3、 培养并加强学生对动物的热爱。能把一些有关动物的知识介绍给家人、朋友，号召目 大家共同保护动物。 标 重 1. 掌握本单元的词汇,课文. 点 2.继续练习一般现在时的一般疑问句及其答语. 难 点 教学方自主学习、合作学习、合作探究 法与手段 教 学 设 计 备 课 区 修改区 【课前准备】 教 1、这些单词有联系吗？你能读出并记住吗？在后面写出他们的 汉语吧。 Australia --------Australian ， 注意两者的区别及用法. 学 Europe--------European ， 特别注意第二栏前a/an Asia------Asian

篇一：2016年人教版初一上册数学寒假作业答案参考

为了保证孩子们过一个快乐的充实的假期，家长朋友们一定要监督孩子们的学习。查字典数学网初中频道为大家提供了初一上册数学寒假作业答案，希望大家认真阅读。1.(1)6,(2)2003.

2.a+b=c+d-14或a+c=b+d-2或a+d=b+c 3.13,3n+1 4.C5.B 提示:同时出现在这两个数串中的数是1～1999的整数中被6除余1的数,共有334个.6.C7.提示:观察已经写出的数,发现每三个连续数中恰有一个偶数,在前100项中,第100项是奇数,前99项中有 =33个偶数.8.提示:经观察可得这个自然数表的排列特点:①第一列的每一个数都是完全平方数,并且恰好等于它所在行数的平方,即第n行的第1个数为n2;②第一行第n个数是(n-1)2+1;③第n行中从第一个数至第n个数依次递减1;④第n列中从第一个数至第n个数依次递增1.这样可求:(1)上起第10行,左起第13列的数应是第13列的第10个数,即[(13-1)2+1]+9=154.(2)数127满足关系式 127=112+6=[(12-1)2+1]+5,即127在左起12列,上起第6行的位置.9.(1)(2n+1)(2n+3)=4(n+

姓名

(1)-1+2-3+4-5+6-7; (2)-50-28+(-24)-(-22);

(3)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8; (4)0.25- +(-1 )-(+3 ).

(5) -5+21×8÷2-6-59 (6) 68÷21-8-11×8+61

(7) -2/9-7/9-56 (8) [2/3-4-1/4×(-0.4)]÷1/3+2

(9) (-28) ÷(-6+4)+(-1) (10) (5+3/8×8/30÷(-2)-3

.)×(?40)×08.? (12) (?3)?(?3) (11) ?2.5×(?125

(13) (?30)?(?28)?(?18)?(?14)?(?14) (14) 0?(?12.19)?

1434

1

(15) ?3?(?2)? (16) －0.5－（－34）＋2.75－（＋72）

7??1??2??1?4??1??3??(17) ???4????3???

第四章 几何图形初步 单元备课

主备教师： 任秀卉 审核 李倩 李娜 上课教师：

2. 经历观察、操作、想象、推理、探索和交流等活动，发展合情推理和有 条理、清晰地阐述自己观点的能力； 3. 学会与人合作，能与同伴交流思维的过程与结果。 情感、态度与价值观： 1. 体验图形是描述现实世界的重要手段，是可以用于解决实际问题和进行 交流的重要工具； 2. 在丰富的现

实情境中学习有关图形的知识，通过自主探索与合作交流， 积累数学活动经验，培养良好的情感、态度，获得数学学习的成功体验， 增强学好数学的自信心； 3. 通过欣赏现实世界中的美丽图案，感受数学美，培养学生的审美情趣。

教学重难 点

重点：几何与图形的基本概念，和线段、角的基本知识； 难点： (1)用几何语言正确表达概念和性质； (2)空间观念的建立。

教具准备4.1 几何图形 4.2 直线、射线、线段 4.3 角 3 课时 3 课时 5 课时 1 课时 2 课时

课时安排

4.4 课题学习 本章复习

“先学后教，当堂训练”课时教案

主备教师： 任秀卉 审核 李倩 李娜 上课教师：

自学指导

认真阅读课本 P115—P118(练习题前)的内容，体会知识点 的形成过