当秋风萧瑟当爱已成歌

　　一夕之间，

　　季节转换了冷暖。

　　心事还在盛夏的夜里辗转，

　　眼前已然是一派初秋的清寒。

　　伸手触摸一瓣落花飘飞的思念，

　　耳畔萦绕着词人半世的沧桑和遗憾：

　　人生若只如初见，

　　何事秋风悲画扇。

　　秋天，追逐一抹金黄，

　　邂逅一捧温暖，珍藏一份遇见。

　　这一季，秋，清浅，安静。

　　清了纸笺上的墨印，

　　浅了岁月留下的痕迹，

　　安静的倚在时光深处，

　　看花开叶落，流年转换。

　　也许，明天，花落，一地的零乱。

　　记忆，却是一片璀璨。

　　如果有来生，我愿为树，

　　一叶之灵，窥尽全秋。

　　秋雨，凄寒。

　　秋花，绚烂。

　　秋的脚步，在风中蹁跹。

　　撑一把透明伞，

　　流连花前，定格最美的瞬间。

　　当秋风萧瑟，当爱已成歌，

　　谁在落叶纷飞的季节里，

　　等一场红尘的烟火？

　　从星光微现，等到西山日落，

　　将喧闹的日子等成一杯晶莹的葡萄酒。

　　喜欢心境如此的简单清澈，

　　依窗而坐，一杯素酒，一曲清歌，

　　任所有的繁华，

　　在目光里辗转而过。

　　待风干墨色，素白的笺纸上，

　　泛黄的记忆早已斑驳。

　　素心向秋，清浅入眸。

　　庭前花开花落，年年依旧。

　　天边云卷云舒，去意无留。

　　红尘的冷暖，已渐看透，

　　任性的脚步，亦不再游走。

　　于是，择一隅清幽，

　　修篱

当爱已成习惯

——写给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

你好吗？现在时间，晚上7点22分，你是不是还在工作？ 已经有一个星期没有给你打过电话了，不知道远在另一个城市的你工作是否顺心，饭菜是否可口？每次通话，都是匆匆的几句。你总是说，没事不要惦记我，我很好。可是，你却悄悄告诉妈妈:每周最期待的事情就是接到我的电话。羞涩如你，不会表达一直是你最大的特点，“爱到心头口难开”应该是对你最好的概括吧！

你对女儿的期待，我怎会不懂？高考成绩揭晓后，你什么都没说。的确，你是个太理性的人，以后的路，不论我如何选择，你都会支持到底。作为面朝黄土背朝天的农民，你倔强而又固执地守着这方土地，却又迫切地希望有朝一日我能出人投地，代你完成未完成的梦想。你心中有千事万事，最重的心事却依旧是我的成长。你小心翼翼地呵护，忧心忡忡地期待怕多说了无关痛痒的话，又怕漏下什么值得铭记的事，你就这样看着我一步步长大成人。

那次酒醉，无意识中你和我说了很多，关于未来，关于你和妈妈的孤独终老。天下的父母都一样，倾其一生，只为后辈，最后的结果却是，在破旧黑暗的小屋子里安静离去。你的这些话让我害怕，是啊，你总会老去，你总会离开，我无法想象没有你的日子里，再去哪里寻

当爱已成习惯

——写给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

你好吗？现在时间，晚上7点22分，你是不是还在工作？ 已经有一个星期没有给你打过电话了，不知道远在另一个城市的你工作是否顺心，饭菜是否可口？每次通话，都是匆匆的几句。你总是说，没事不要惦记我，我很好。可是，你却悄悄告诉妈妈:每周最期待的事情就是接到我的电话。羞涩如你，不会表达一直是你最大的特点，“爱到心头口难开”应该是对你最好的概括吧！

你对女儿的期待，我怎会不懂？高考成绩揭晓后，你什么都没说。的确，你是个太理性的人，以后的路，不论我如何选择，你都会支持到底。作为面朝黄土背朝天的农民，你倔强而又固执地守着这方土地，却又迫切地希望有朝一日我能出人投地，代你完成未完成的梦想。你心中有千事万事，最重的心事却依旧是我的成长。你小心翼翼地呵护，忧心忡忡地期待怕多说了无关痛痒的话，又怕漏下什么值得铭记的事，你就这样看着我一步步长大成人。

那次酒醉，无意识中你和我说了很多，关于未来，关于你和妈妈的孤独终老。天下的父母都一样，倾其一生，只为后辈，最后的结果却是，在破旧黑暗的小屋子里安静离去。你的这些话让我害怕，是啊，你总会老去，你总会离开，我无法想象没有你的日子里，再去哪里寻

　　一、当爱已成灰： 无论过去他是否爱过，或者是从未爱过，当你无法再成为他心里的那道风景时，他的心便不会记得你。请不要把你破碎的心向他靠近，他那儿绝不是你要避风的港湾。请不要把你的忧愁向他诉说，即使讲了，他也会无动于衷，漠然置之。

　　二、当爱已成灰： 你注定挤不进他的生命。请不要在他的面前流眼泪，他无法给予你照顾和关心，至多只是一点同情。只有爱你的人，才会真正的去珍惜你，而不是旁观的同情和怜悯。

　　三、当爱已成灰： 你的爱便是她的负担。不要去计较自己的付出，不要希望有什么回报。过去的就让它过去吧。你有情，他无义，爱着不爱自己的人，本身是没有回报的。情感的事不要计较对与错，这样会欣慰些。因为爱一个人，并非他的优秀，而只是一种感觉。他让你有这样的感觉，于是你爱他。同样，他不爱你，也并非你不优秀。优秀，不是爱的理由。相信自己吧，只要心中有梦，你将拥有更海阔的天空生活．

　　四、当爱已成灰： 你也一定要祝福她。因为曾经爱过，曾经真真切切地走进了她的生活，曾经爱她梦绕魂牵，彻夜难眠．有爱的日子是幸福的，有缘在一起也是快乐的。爱之深，恨之切。她失去的是一个爱她的人，而你失去了是一个不爱你的人，却得到了一个重新生活、重新去爱的机会。凡事想开了，其实就是给自

秋高气爽 秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子 一叶知秋 桂子飘香 霜叶知秋落叶飘零秋草枯黄 枯枝败叶漫江碧透 秋凉如水 一汪秋水 秋月如镜秋水盈盈望穿秋水 秋菊盛开霜叶如醉满山红遍 层林尽染菊黄蟹肥

天高气爽的秋天秋风送爽的秋天秋风消署的秋天阴雨连绵的秋天凄风苦雨的秋天

霜叶红遍的秋天满山红叶的秋天金桂飘香的秋天北雁南飞的秋天橙黄桔绿的秋天五谷丰登的秋天

描写秋天的好句

佳句集锦

1.秋，一个果实累累的名字。

2.秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

3.秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢乐的笑声。

4.风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。

5.金秋时节，大地一片金黄，万物都改变了他们的面貌。

6.时近中秋，天空一碧如洗，金凤送爽，令人心旷神怡。

7.秋天的阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。

8.那些挺拔翠绿的树木如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的时装，远远望去，漫山遍野一片金黄。

9.塞北的秋天，时空湛碧，蓝得明净透亮。

10.天气渐渐凉爽，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间蟋蟀的碑铭。

11.天水之间，全是清明，温暖的空气中带着浓烈的桂花香味。

12.金秋时节，满地都是黄色的叶子，大地

秋高气爽 秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子 一叶知秋 桂子飘香 霜叶知秋落叶飘零秋草枯黄 枯枝败叶漫江碧透 秋凉如水 一汪秋水 秋月如镜秋水盈盈望穿秋水 秋菊盛开霜叶如醉满山红遍 层林尽染菊黄蟹肥

天高气爽的秋天秋风送爽的秋天秋风消署的秋天阴雨连绵的秋天凄风苦雨的秋天

霜叶红遍的秋天满山红叶的秋天金桂飘香的秋天北雁南飞的秋天橙黄桔绿的秋天五谷丰登的秋天

描写秋天的好句

佳句集锦

1.秋，一个果实累累的名字。

2.秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

3.秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢乐的笑声。

4.风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。

5.金秋时节，大地一片金黄，万物都改变了他们的面貌。

6.时近中秋，天空一碧如洗，金凤送爽，令人心旷神怡。

7.秋天的阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。

8.那些挺拔翠绿的树木如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的时装，远远望去，漫山遍野一片金黄。

9.塞北的秋天，时空湛碧，蓝得明净透亮。

10.天气渐渐凉爽，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间蟋蟀的碑铭。

11.天水之间，全是清明，温暖的空气中带着浓烈的桂花香味。

12.金秋时节，满地都是黄色的叶子，大地

秋高气爽 秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子 一叶知秋 桂子飘香 霜叶知秋落叶飘零秋草枯黄 枯枝败叶漫江碧透 秋凉如水 一汪秋水 秋月如镜秋水盈盈望穿秋水 秋菊盛开霜叶如醉满山红遍 层林尽染菊黄蟹肥

天高气爽的秋天秋风送爽的秋天秋风消署的秋天阴雨连绵的秋天凄风苦雨的秋天

霜叶红遍的秋天满山红叶的秋天金桂飘香的秋天北雁南飞的秋天橙黄桔绿的秋天五谷丰登的秋天

描写秋天的好句

佳句集锦

1.秋，一个果实累累的名字。

2.秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

3.秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢乐的笑声。

4.风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。

5.金秋时节，大地一片金黄，万物都改变了他们的面貌。

6.时近中秋，天空一碧如洗，金凤送爽，令人心旷神怡。

7.秋天的阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。

8.那些挺拔翠绿的树木如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的时装，远远望去，漫山遍野一片金黄。

9.塞北的秋天，时空湛碧，蓝得明净透亮。

10.天气渐渐凉爽，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间蟋蟀的碑铭。

11.天水之间，全是清明，温暖的空气中带着浓烈的桂花香味。

12.金秋时节，满地都是黄色的叶子，大地

茅屋为秋风所破歌

1．填空。

(1)《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作于安史之乱还未平定之时。作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。其诗多反映当时的社会动乱和人民疾苦，所以被称为“诗史”。共有约1 500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。

(2)《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体(体裁)的古诗。诗中的“茅屋”指的是成都近郊的草堂。

诗中表现群童顽皮的句子是：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

渲染出阴沉黑暗的雨前景象，烘托诗人凄恻愁惨的心境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

2．读准节奏。

八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。

八月秋深，狂风怒号，(风)卷走了我屋顶上的好几层茅草。茅草乱飞，渡过江水，散落在江的对岸。飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。

南村群童/欺我/老无力，忍能/对面为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，(居然)忍心这

以“经典美文”提升初中生阅读能力的实践研究

——以《茅屋为秋风所破歌》教学为案例

黑龙江省大庆市第一中学 盛 博

古语有云：“授人以鱼不如授人以渔”，这句话或许已成为老生常谈，但仍然值得当下语文教师思索，给我们语文阅读教学工作以启示。语文是一门丰富深邃的学科，阅读作为语文学科的重要组成部分更是如此。阅读，在内容上包罗万象，在理解和欣赏上重视个人阅读感受与经验。所以，教师只有传授给学生有效的阅读方法，培养学生独立感悟、品味文章的能力，学生才能真正读中有所悟，学中有所得。基于此，在教学中帮助学生探寻有效的阅读方法，提升学生的阅读能力，就成为了我阅读教学中一个主要目标。今年有幸参加了由张岩老师组织的课题《以“经典美文”提升初中生阅读能力的实践研究》，她提出的用四美法（语言之美，文章之美，文学之美，文化之美）指导学生阅读的构思让我受益匪浅。所以在她的指引下我也开始用四美法指导我的阅读教学。下面我就以自己一节公开课的教学构思为例，谈谈我对四美法运用于诗歌阅读教学的尝试和理解。

我讲课的题目是《茅屋为秋风所破歌》，它是苏教版九下第四单元中的第六篇课文。这一单元的文章从共同点来看，都反映了本单元的主题“知人论世读经典”，它要求学生能够从课本注

鲁教版八年级上册28课的一首诗。

全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选教案设计

《茅屋为秋风所破歌》

山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学

任佩佩

鲁教版八年级上册28课的一首诗。

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

鲁教版八年级上册28课的一首诗。

在诵读中感受。 本诗的学习易采取以“朗读训练”为切入点，再附以“揣摩语言”的方式， 进而去体会作品中蕴含的思想感情。无论是深入理解体味本诗的角度，还是对学 生进行美育熏陶的角度，读是最好的解决方式。 六、教学过程 一、导入新课 1、对联导入：郭沫若题“成都杜甫草堂诗史堂”对联： 世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 2、时代背景简介： 1982 年， “世界和平理事会”把杜甫命名为“世界文化名人” 。他是我们中华 民族的骄傲。杜甫 43 岁的时候，爆发了一场历史上有名的战乱——安史之乱。 这是一场统治阶级内部争权夺利的战争，给百姓带来了巨大的灾难。当时田园荒 芜，战

乱频繁，生灵涂炭，民不聊生，到处是饥饿哀嚎，到处是流血死亡。杜甫 和百姓一起流浪，饱受了战乱之苦，写下了许多浸透血泪的伟大诗篇。这些诗篇 因为真实地反映了当时的社会现实，被人们称之为“诗史”——用诗歌写成的历 史。