安静倾听教案

　　午夜的轻音乐，如天晴后的一滴雨水，如爱里的一树花开。是的，生活再如何忙碌，遭遇再如何不幸，也总有一些看似不存在却一直在身边的生命，去唤醒内心的深处的舒缓平和。敞开心扉，仍有一席素雅的宁静，有一片唯美的期待。

　　仰望星空，画卷里不变的星空依然星光灿烂。生活却不一样，深的浅了，淡的浓了，来的走了。若问生命剩下多少恒久，或者只有这份不断仰望星空的情怀。生活的每一天，都会有意想不到的意外，有的是惊喜，有的是失落。

　　等待的不一定会来，来的不一定就是心中所期望。花开不一定美丽，依然有人在期待。其实，最美丽的画面不是心想事成的那一刻，而是这个等待的过程里的分分秒秒，它们就像淡妆初成，穿着舞衣在等待表演的演员，这些时候她们的心情都是自然纯净的，想笑也好，想哭也罢，都还能够由自己掌控。但，一上台，期待的时间到了，脸上努力微笑，微笑着面对离结束表演时间越来越近的不舍。

　　在这世间，从来就没有谁可以永远地占有世上的任何东西。得到的时候，已经离结束越来越近；而失去的时候，也是在离新的开始越来越近。任何一种期待成为现实，都没有想的那么美丽，因为得到总是短暂的，可是期待的心情可以漫长得有些曲的折。

　　从未拥有过幸福的孩子，一直都渴望拥有幸福，他以为拥有幸福就会结束

篇一：优雅QQ网名

- 你的心疼我不必了 碎梦3/3Dream 做不出的言语ヾ 冻结我的心 -520℃ 总在回忆里才看的清゛ ?步之间的距离 那么遥远 如果世界没有海、 _ 女媚

*

﹏沵旳好践踏了莪旳高傲〃

我爱你胜过你爱我// ◆◇ ╰︶￣小偏执＂ 爱不到是否该恨 -

?个人的婚礼︿又有何用﹌ 不要装纯丶又不是农夫山泉 不是。我只是有点神经。 爱你怎么舍得你难过 ζ 诋毁别人能证明你的姿态。 ?嗳倪的心会很累? ╮请安静的つ忘记我 姑娘、你真傻

繁华落尽、带走谁的哀愁 没有你、俄过不了情人节 相信么？我那么爱你 够洒脱 才会够幸福 我知道我很爱他。

我们都没说那遥远的曾经、 隔路不是谁都能叫的& 空城旧梦。

小四请把小三拉走 ∝7岛分音

最后情话 ▕║

︶过迩的苍伤、走我的风光 我的心好痛 但是你不会懂 我燃烧翅膀你却像疯?样 街角的寂寞 浪费感情的活着 没有实话的你.

黑白世界。分辨真真假假 甜言蜜语的荒唐° 不想让你看穿。

你妈说:你小时候就爱扯淡 留念你留下的悲伤 就让这?切，随风而去 你会记得我吗/ 淡忘∝

说好了不再见面。 越靠近、越生疏

媞吥媞俄想葽啲，咏远都淂 ※ - 低调的小日子

雨后的天晴、遗失我的你 你有我要的安全感 * 怀念是否只能

　　身边有这样的朋友，他们过着安静有趣的生活。

　　大学教师邵，同学老戈的朋友，骨灰级摄影爱好者，每年独自进藏两个月。不呼朋不唤友，开着那辆塞得满满当当，除了他自己再容不下第二人的越野车，走一路拍一路。

　　日前，他返程经过本地，约见老戈。老戈说：我找家小饭馆，点两个菜，喝点酒。他说只要一个菜就行。两个人一个菜，怎么都有点说不过去，老戈还是点了两个菜。结果，邵一上桌就说：这个菜你带回去。到最后，他坚持把一个菜吃得干干净净，另一个，一筷子都不动。

　　邵的简单生活，是一种特立独行的安静。

　　同学老戈，援藏八年后，为家里的孩子老人，夫妻俩回到了老家，在一所高职学校任教。和他们同期援藏的人，很多都做到一定职位，他们却安心在小城过日子。老戈抽烟喝酒还喜欢小赌，但他读书甚多，而且从不炫耀卖弄，要求自己每周必读二十万字。

　　他写得一手好字，却总自认为写得不好。他在客厅放了一张原木桌，每天读帖习字，每年用小楷抄写《论语》两遍。他们的生活也是有滋有味，自酿葡萄酒，自制小咸菜。夫妻俩都爱品茶。他太太还做得一手好菜，招待朋友都是家宴，格外温馨。前日去他家吃饭，他太太端出一碟泡蒜头，朋友吃得直叫再来一些。他得意地说：这是她去西安学回来的。

　　老戈夫妇的安静，多了些俗世的

【嘘，安静】

章雨欣

嘘，安静”，同学们一个个都比着手势，迫使我把差点喊出喉咙的那句话给吞了回去。高老师睡着啦！”易润像一个看门神似的，守在门口，对进门的每一个人传递着规矩，我把目光眺向高老师平时批改作业的地方，果然，她靠在家校联系本上，胸口有节奏地一上一下，脸上露出幸福的笑容，像花儿一样美丽！高老师那时心里肯定在想：我就眯一小会儿，不会睡着的，还有小山似的作业等着我批改呢！以前都是高老师细心呵护着我们，这次，让我来守护您吧！”我小声嘀咕着。

知道老师睡着了，同学们马上停下手前的一切行动，蹑手蹑脚地前进着，就像身经百战的盗贼，生怕老师惊醒。大家纷纷付出了实际行动，有人加入了易润的行业，一起提醒还不知情的同学，告诉他做事小心，不要发出噪音，别吵醒疲倦的高老师，有人还关上了课铃，怕清脆而又响亮的铃声把正在梦周公的老师叫醒，有人拿出课本当扇子替高老师扇风，赶走讨厌的虫蝇，还有人大家是那么细致，又是那么小心。为了高老师能安稳度过”课间的十分钟。他们使出浑身解数，拼尽全力，一改从前。

这让我不由得想到了以前的体育课课间，憋了一节课，大家把所有的话都留到了课间，一时间教室就像农贸市场”。男生们似乎有说不

篇一：让学生学会倾听

小学生语文倾听习惯养成初探

内容摘要：学会倾听是小学生学习的良好习惯，倾听习惯的养成对于提高语文学习效率有着举足轻重的意义。可有些学生不会倾听已经成为课堂上不容忽视的一个事实。我认为利用以下几个途径可以培养学生养成良好的倾听习惯：结合习作课、阅读课、口语交际课等课型，强化学生倾听的意识；巧设各种活动，培养学生倾听的能力；挖掘课外资源，锻炼学生倾听的本领。教师要善于捕捉和利用一切时机加强训练，学会倾听的习惯就会逐步养成。

关键词：学生 倾听 习惯 养成 途径

《语文课程标准》总目标明确指出：“??具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”新课标给我们提出了一个新名词——学会倾听，它也赋予我们语文教师一个新的使命——帮助学生学会倾听。在语文学习中，学生倾听习惯的养成对于学生的学习生涯产生举足轻重的作用，而且善于倾听是现代人必备的素质，也是学生学习语文的必备能力。

教师在平时教学中却发现学生不喜欢倾听，不善于倾听，不会倾听已经成为课堂上不容忽视的一个事实，倾听能力的缺失会给学生的学习和知识的传播带来极大的阻碍。因此，养成学生倾听的习惯，强化学生倾听的

篇一：给我一个安静的角落,让我哭一场

真的想要，大肆哭泣，这样可能会更快乐。

真的感觉很好压抑，郁depressed我要疯了！

不想吃，不想上课，不想睡觉，不想说话，不想要，不想做任何事情。

但我甚至不能找到一个安静的角落。

我无处安放我的孤独和孤独，我拥抱他们，他的脸在亏损。 一切都是现在，我感觉不到感觉，好像在任何时候都会失去。 为什么，为什么我总是感觉如此不安全？

为什么，为什么我不能安抚那些莫名其妙的情绪？

为什么，为什么我总是感到疲劳和感到不快乐？

我已经有这么多，我想要什么到底？怎么样？

一种世界即将毁灭的感觉，全部摧毁它，毁灭它。

让我像这样毁灭它。

不再想想什么所谓的救恩。

给我一个安静的角落，让我勇敢地哭泣。

篇二：一个人很安静{献给ZHI}

一直想为你写篇文章

却总是不知从何写起

每次提笔都觉得遥不可及

终于这一天，安静给了我勇气

我下定决心写一篇文章，给你

每个人都被你的外表所吸引

但却没有人能猜透微笑遮掩下的谜底

永远单调的表情，永远不多的言语

却掩盖不了一直优异的成绩

校园里上学放学拥挤的人群

总是能够很快在人海找到你

那个单肩背着灰色书包的背影依然清晰 平凡而又孤单的背影

却拥有着很高的回头率

形成了学校一道美丽的风景

犹如西藏阳光宝座那样奇异

拥有一个叫墨雨如烟的

　　聆听远方，秋风凉萧，有划过心海的声音。把最初的一幅秋景，一片落叶，一一尽收眼底。飘逸的裙锯，仍有暗香盈涌。飞扬的长发把思念拉得漫长，悠远。在瘦瘦的光阴中，那个远方，我的思念……

　　----题记

　　秋风下，光阴清瘦，思念拉长，诗和远方一直在笔下描摹。一缕淡幽，一阙清词，是念在心中的情深，思悠。用泪打湿的诗行，眸光清冽，把切切的想，溶在一盏清茶中，饮尽所有相思苦。舞动的灵魂才不会有悲凉。

　　一直喜欢一叶知秋的静美，一颗素心静默。把心中的思绪缠绵在律动的小字里，字迹中温润着绵柔，墨韵着凝香。在这斑驳的秋寂中，如此，内心也少了些孤寂。

　　一缕秋风萧，一袭秋雨凉。聆聆细听秋雨敲打窗棂声，总是透着瑟瑟凄凄。是秋凉薄了往昔盛夏的热忱，还是让期盼等待太久。从此便生下了寂寂的凉。曾经青葱的年华在渐远的光阴中染上白霜。可依然优雅着，用一颗初心的真挚，纯白，在静静的等待。等待属于自己内心的那一季的花开。

　　人生本就是一场际遇，在心中系上一个同心结，画上一个期许默念的远方。从此，爱就有了方向，渐行渐远，依稀可见。环佩叮咚是远方心音的歌唱，一韵一脚都写成了诗。刻在心中的字字句句，一遍又一遍的吟诵，直到心碎无痕。

　　秋深，终还是多了一袭薄凉，晚秋的风，轻轻拂过，吹起

篇一：第六课.用爱倾听

高一汉语必修一教案第六课

用爱倾听

词语学习（第一课时）

学习目标（三维目标）：

1．（知识与技能）:掌握本课生词的音、形、义，并能用重点词语组词造句。

2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师在课堂上讲解，学生课后巩固练习的方法进行。

3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，使学生 能够用所学词语进行简单会话以及工具书的使用技巧。

教学重点：掌握本课词语的音、形、义。

教学难点：使用重点词语组词和造句

课型、课时:新课，一课时

教学手段:PPT、教材

教学方法：讲解法、模仿法、启发式

教学过程：

一、导入课题：

1、请那几位同学说说自己看过的战争片的内容？

2、请几位同学讲一讲喜欢什么兵器？

二、讲授新课

1、检查学生预习情况。

2、教师领读词语，每词语三遍。

3、板书词语，重点词语的含义在黑板上进行讲解，并让学生组词、造句，再将句子板书在黑板上。

三、词语讲解：

（形）多而乱，纷乱（近）纷杂的思绪

头绪纷杂纷杂的问题

他冷静下来，整理着纷杂的思绪。

折腾（动）同：折磨

折腾人来回折腾

这孩子太调皮，把人折腾坏了。

物色(动)同：寻找

物色对象 物色不上

请你帮我物色一位助手。

倾听（形）仔细地听取

听声音 倾听意见

领导干部应该多倾听群众的意见/呼声。

锲而不舍（组）比

　　去拜访一位事业有成的老同学，坐在宽敞豪华的办公室里，他电话一个接一个，进来找他的人络绎不绝，忙得连说话的工夫都没有。

　　他自我感叹：自己好像是在为别人而活，整天静不下来，活得没有一点自我，更别说什么自在。

　　安静，是一种美好的境界，恬静、安宁，如一泓秋水，映着明月。如果你站在城市的立交桥上往下看，满眼的车水马龙，满眼的行色匆匆。如果你身处社交场所，充耳的是股票、期货、房价、车价、油价、菜价等等海量的社会资讯。在这纷繁的世界里，人们的欲望形形色色，物质的追求近乎疯狂，生活的节奏好似陀螺，心态的躁动宛如汤沸，使得不同阶层的人们难得安静。不论达官贵人、巨贾富豪、鸿儒学子，还是工匠艺人、贩夫走卒、平头布衣，无不为名奔波，为利忙碌。

　　周国平曾写到：“人生最好的境界是丰富的安静。安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑；丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。”我觉得，这是智者的选择，是一种由里及外的安静，是心灵的需要。我理解的丰富，是一种冷静的智慧，是历经磨砺的累积，是岁月沉淀的内涵；而安静，是洞察世事的心情，是对事物无声却深刻的审视。

　　在当今社会，要想保持安静的心态是十分不易的。当你受到误解，并因此而影响到你的声誉和进步，这个时候，你能否安静，能否

　　一直很安静

　　六

　　这天的教职工例会上，钱书记说首先通报一个消息，这个消息对文学院来说既是个大快人心的好消息，但也是个令人遗憾的损失。

　　什么事既大快人心又令人遗憾？嘈嘈切切的私语声一下没了，大家齐刷刷望向钱书记。钱书记对自己制造的场面效果很得意，大家急他偏不急了，拿起茶杯悠悠地喝了一口，这才接着开讲。卖了半天关子，果然是一件大事，院长吕鹏海调任人事处长了。

　　一屋子的目光从钱书记脸上齐刷刷转移到了对桌的吕院长脸上，但那张脸上依旧是他们所熟悉的云淡风轻，宠辱不惊。这是吕鹏海的招牌表情。早些年，许多人都曾被这种表情蒙蔽过，以为这是一个学历史出身的博士应该有的正确表情。但现在，这表情只能唬一下新分来的年轻人了，一个锅里抢食吃这么多年了，谁没见识过谁的穷凶极恶呢？谁不知道谁的一点家底呢？在这个校园，吕博士的鼎鼎大名，以及许多的故事，很多人都是口耳相传的。这很正常，每个大学里，总有一些颇具明星效应的疑似学者。

　　有话说，两条腿的蚂蚱不好找，两条腿的博士还不多的是。但实际上，学会用两条腿走路，两条腿都走得稳走得狠走得开的博士真还是不多见。这两条腿一曰学术，二曰行政，学校官方名称谓“双肩挑”。吕鹏海就是这样的一个双肩挑人才。早些年，博士还不是那么大路