汉语标准失语症检查表总结

汉语失语症检查表（ABC法）

姓名： 性别： 年龄： 科室： 床号： 住院号：

主诉：

诊断：

一.谈话（流畅度9－27分、信息量0－6分） 1．问答（录音） （1）您好些吗？ （2）您以前来过这吗？ （3）您叫什么名字？ （4）您多大岁数了？ （5）您家住在什么地方？ （6）您做什么工作（或退休前做什么工作）？ （7）您简单说说您的病是怎么得起来的？或您怎么不好？ （8）让病人看图片，叙述。 流畅度___ /27分 信息量___ /6分 2．系列语言 从1数到21 总分 /21分 实数数 备注 回答 特征 备注 一． 理解

（一）是/否问题（共60分） Ⅰ 问题、答案、表达方式与评分 正确答案 否 否 是 否 是 否 否 是 否 是 否 表达方式 言语 手 头

中国康复研究中心汉语标准失语症检查表 （CRRCAE)

言语症状的一般情况

检查前，通过问病人以下问题，了解病人的一般言语情况： 1.姓名 7.学历 2.住址 8.爱好 3.出生日期 9.主诉 4.年龄 10.发病前后语言状况 5.家庭成员 11.发病时状况 6.职业史 12.方言 Ⅰ 听 名词的理解

说明: “请指出来是哪个图”?误答或15秒后无反应重复提问一次。 6分：3秒内回答正确 5分：15秒内回答正确 3分：提示后回答正确 1分：提示后回答不正确 终止A：3分以下，连续错两题。

问 题 1西瓜 2雨 3自行车 4月亮 5椅子 6电灯 7火 8钟表 9牙刷 10楼房 得分 中止B：全检

二、动词的理解

说明与名词的理解相同

问 题 1飞 2睡 3喝水 4跳

失语症分类

姓名：钟成奎 住院号：2013NO38 评定时间: 2013.06.03 评定结果：运动性失语

1. 运动性失语：又称表达性失语，是由从失语症患者中找到左侧大脑半球额叶下同后部，

相当于44/45区。本病的特点：能够很好的理解语言，但不能用语言表达出来，出现少语口吃言语混乱或有时有自发的语言。除词汇和语法上的障碍外，还有发音障碍，书写能力同样受限制。 2. 感觉性失语：或称接受性失语/混合性失语。本病的特点是既听不懂别人的意思也不理解

自己讲话的内容。常表现为答非所问，错词较多。

3. 命名性失语：又称健忘性失语，是失语症中最轻的一种，，明显的表现是很难选用正确

的词汇，特别不能命名。

4. 球性失语：又称完全性失语，这种失语表现为表达和接受能力均丧失，是失语症中最严

重的一种。

5. 传导性失语：或称纯字（词）聋症，患者相对言语流畅，有很好的理解能力，但不能复

述，并有一定音素上的混乱，其病变在感觉性失语和运动性失语病变之间。

6. 皮质性失语：它可分为经皮质运动性失语和经皮质感觉性失语两类，前者能理解和复述

但口语困难；后者理解能力差但言语流畅，另有一种混合型，即理解/口语能力均差，但能复述。

7. 意义性失语：是指字词意相关性差患

失语症的分类和评定方法

直到今天，人们对失语症的分类仍然没有取得完全一致的意见。由于历史上对失语症研究的学派很多，观点不尽一致，因此对于失语症的分类方法也是多种多样。对失语症分类的不同，反应了各个时期对产生失语障碍的不同看法。下面我们就来一起研究一下，失语症的分类和评定方法。

19世纪下半叶，语言功能定位联系学说占主流，认为不同病变部位是产生不同失语类型的基础；20世纪前半叶，功能整体学说占主流，此时期否定语言功能定位学说，抛弃从语言障碍探寻大脑受损部位的方法，以语言活动过程受损进行分类；20世纪后半叶至今，随着科技的发展，功能定位学说再次受到重视。

现在认为，大脑某一部位的损害，会造成一组完全或不完全的语言临床症状较高频率的出现，如果损伤较局限，多表现为典型的失语症状，如果范围较广，会呈现出非典型的失语症状。因此，Benson提出失语综合征的概念，他对失语症的分类得到了世界范围的广泛使用。

我国学者以Benson失语症分类为基础，根据失语症临床特点以及病灶部位，结合我国具体情况，制定了汉语的失语症分类方法(见表4-2)。

失语症评定总的目的是通过系统全面的语言评定发现患者是否有失语症及程度，鉴别各类失语，了解

酒店全管理检查表（餐饮类）

年 月 日

序号 检查 检查标准 内容 1.1机构人员配备 1.1.1有安全管理机构 1.1.2配备专（兼）职安全管理人员 1.2.1有安全责任制，并落实到岗位和人 1.2.2安全生产教育和培训制度 1.2.3安全生产检查制度 1.2.4设备和设施的安全管理制度 1.2管理安全管理1 规章制1.3应急预案 制度 1.2.5危险作业管理制度 1.2.6劳动防护用品配备和管理制度 1.2.7安全生产奖励和惩罚制度 1.2.8生产安全事故报告和处理制度 1.2.9保障安全生产的规章制度 1.3.1有突发事件应急预案 1.3.2有预案规定的岗位职责及演练记录 1.4.1建立安全生产例会制度 1.4.2制定有效的安全生产措施，有检查记录 1.5.1建立生产安全事故隐患排查制度 1.5.2明确责任人员，制定防范和应急措施 1.6.1定期进行安全教育和培训，并考核合格 1.6安全教育培训 2.1应急通道 1.6.2新员工上岗前安全教育，并考核合格 1.6.3有安全教育记录 消防2 安2.1.1主疏散通道应直通疏散门或疏散出口 2.1.2疏散通道应当保持畅通，不得堆放货物 2.1.3疏散通道主辅通道宽度要求不同 方法

附：教室卫生检查标准

1、地面：无痰迹、纸屑、瓜子皮、包装袋、积水等。

2、桌凳：排列整齐成直线，椅子归位，桌椅无乱写乱画、无刻痕、无损坏，学习用品放置有序。

3、讲桌：教具排放整齐，桌面、桌洞内下无灰尘、无杂物堆积。

4、卫生工具：摆放整齐，垃圾及时处理。

5、黑板：板面干净，板槽、边框无灰尘。

6、一体机：电源关闭并上锁，保持清洁。

7、墙壁：无积尘，无乱贴乱画，无脚印。

8、玻璃、窗台：窗台无积尘，玻璃完整干净。

9、灯管、灯架应保持清洁。

10、门：无污渍、无灰尘，门锁无损坏。

11、垃圾桶及时清理。

12、学生物品柜保持关闭状态。13、

×××××××

专项安全检查台检查类别： 压力容器 单 位： 负 责 人：

帐

压力容器专项安全检查表

日期：

序号 检查项目 检查内容 检查方法 1 压力容器的检验 1、 新投用的压力容器必须办理使用证。 2、 未经检验的压力容器不准使用 2 压力容器周期检验 安全状况等级为1-2级，检验周期为6年；安全状况等级为3-4级，检验周期为3年； 查记录台帐、 档案 查看台帐和校验资料 检查评价 符合 备注 不符合及主要问题 3 压力容器资料 设计资料，制造安装质量证明资料，运行操作资料，修理、改造资料，历次检验资料等 现场查档案、 资料 4 压力容器操作人员的安全教育与持证上岗情况 1、 持有效证件上岗 2、 特种作业证复审 3、 操作人员经常接受教育 查记录、查现场 5 压力容器管理 1、贯彻执行有关法律法规，健全安全管理制度2、有专职或兼职人员管理压力容器3、建立压力容器技术档案。 查档案、现场 6 其它项 检查人员：

××××××××

综合安全检查台检查类别： 综合检查 单 位： 负 责 人：

帐

综合安全检查表

日期：

检查方法 查现场 检查评价 符合 序号 检查项

附表一 安全履约检查表

表1 质量安全管理履约检查表

表2 绿色施工（1）安全管理履约检查表 表3 现场、料具管理安全管理履约检查表 表4 绿色施工（2）安全管理履约检查表 表5 脚手架安全管理履约检查表 表6 安全防护安全管理履约检查表 表7 施工用电安全管理履约检查表 表8 塔吊、起重吊装安全管理履约检查表 表9 机械安全管理履约检查表 表10 保卫消防安全管理履约检查表 表11 安全管理履约检查汇总表

表1 资料安全管理履约检查表

施工单位（监理单位）： 工程名称： 检查情况 序号 检查项目 （监理处理措施） 1 2 3 项目部安全生产责任制 分值 分值 10 10 5 检查） 5 6 7 8 9 施工组织设计 冬、雨季施工方案 安全教育 安全资金投入 工伤事故资料 5 5 10 5 5 5 措施 安全防护用品合格证及检12 测资料 13 生产安全事故应急预案 14 违章处理记录 安全、文明、消防、绿色施15 工检查记录 5 1

2014年春季高中部教师工作情况记录表序号 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 姓名 2014年 月 日— 周一( 早 1 2 3 4 5 月 月 6 日 日) 7 8 晚1 晚2 晚3 早 1 2 第 周二( 3 4 5 月 6 日) 7 8 晚1 晚2 晚3 早 1 2 周 周三( 4 5 2014年 月 6 日) 7 8 晚1 晚2 晚3

月

3

彭和平 陈学业 余胜国 蔡 娜 郝庆平 叶怡杰 蒋伟 谢云亮 江利微 叶小兰 周碧英 杨改焕 王洪 王忠华 苟文艳 屈三国 高双双 杨乔 方强 杨五英 唐永密 叶天明 王明超 蒋玉林

情况记录

2014年春季高中部教师工作情况记录表2014年 序号 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 姓名 月 早 1 日— 2 月 日 周四( 月 3 4 5 6 日) 7 8 晚1 晚2 晚3 早 1 2 周五( 3 4 5 月 6 日) 7 第 周 周六( 月 日) 2 3 4 1 2 周日( 3 4 5 月 6 日) 7 8

环保专项审核表

检查内容 一、基础管理（15分） 1.建设项目“三同时”手续是否齐全 2.是否定期进行环境监测 3.是否对员工进行环保相关培训 查批复 查监测报告 查培训记录 询问员工 4.现场是否有明显跑冒滴漏现象 二、废气（20分） 1.安装了哪些废气处理装置 2.是否有装置操作规程，并张贴于现场 3.装置是否有效运行 现场检查 现场检查 现场检查 现场检查 检查方法 检查结果 得分 4.操作记录是否完整准确 5.所有废气排放是否符合法规要求 现场检查 查监测报告 现场检查 三、废水（20分） 1.是否做到雨污分流 2.有哪些泄漏收集和消防水收集系统 3.是否有污水处理装置 4.是否有装置操作规程，并张贴于现场 5.处理装置是否正常运行 6.操作记录是否完整准确 7.进出口水是否有监测 8.排放的废水是否符合法规要求 四、危险废物（20分） 查雨污水管线图 现场检查 现场检查 现场检查 现场检查 现场检查 查监测结果 查检测结果 1.危废处理是否符合法规要求 2.危废产生数量是否有记录 3.危废存放点是否有： #屋顶 #地面固化 #泄漏收集 #安全标识 #处理废弃物时的防