阿克苏地区中小学教学管理实施细则第四章

33团学校教学常规管理实施细则

第一章 总 则

第一条：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。为使我校中小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，鼓励全体教师努力实施有效教学、构建高效课堂，创建统一、和谐、奋进的教学环境，从而有力地提高教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和兵、师教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。

第二章 教学思想

第二条：学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本、德育为先，实施素质教育；坚持能力为重，全面发展，提高教育现代化水平。

第三条：学校教学工作要认真全面落实课程改革的各项要求，依法、科学、扎实实施新课程，培养学生具有一定的创新精神和实践能力。

第三章 课程管理与开发

第四条：学校严格三级课程管理，按照国家课程计划，开齐开足国家课程。要根据上级教育行政部门的要求开全地方课程，合理开发和选用校本课程。在开好学科课程的同时，要认真开好综合实践活动课程。在开好必修课程的基础上，要认真开好选修课程。

第五条：积极开发并合理利用校内外课程资源。充分利用学校教具、学具开展教学活动，实现学校设施设备使用效

益最大化，提高

阿克苏地区 01干旱

1979年4～5月，阿克苏干旱，水稻只完成播种任务的 l／3，水果、蔬菜减产。

1993年初到夏末秋初，沙雅县出现干旱，并伴有虫害。粮食减产约650吨，棉花减产约1680吨。

02干热风

1966年6月18日至21日，柯坪县出现强干热风，持续4天，全县小麦减产12％，达到28万公斤。

1977年5月21日至6月30日，阿克苏干热风，冬小麦减产219．9万公斤，占总产量的13．3％。

03寒潮

1955年春，强寒潮侵袭全疆。据18个县统计，冻死小麦17．6万亩、棉花2018亩、其他作物2600亩；阿克苏9个县冻死各类牲畜2．3万头(只)。

1985年3月5日至4月5日，阿克苏地区寒潮入侵，死亡牲畜8．6万头(只)，倒塌羊圈502个。

1986年5月18日，柯坪县出现6级西北风，持续12小时，至20日降水量达8.3毫米，此次天气过程使山区受到冻害。死亡骆驼300多峰，羊1500只。经济损失20多万元。

1989年2月28日、3月5日，南疆寒潮，拜城、阿图什、乌恰、阿克陶等，死亡牲畜1．4万头，200间棚圈倒塌。

04雪灾（白灾、黑灾、暴风雪）

1985年3月18日夜间到19日，乌什、农一师四团降暴雪。

乌什县，18日

江苏省金坛中等专业学校 江苏城市职业学院金坛办学点 金坛市技工学校

教学管理规范实施细则

第一章 总 则

第一条 为了进一步促进我校教学管理工作的科学化、规范化、现代化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现,根据《江苏省职业学校教学管理规范》要求和我校的实际情况，制定本细则。

第二章 教学计划、教学大纲和教材管理

第二条 学科专业建设

学科专业建设是学校改革和发展的重要目标，科学合理地设置专业是学校管理工作的重要内容。学校应根据本地经济结构和有关行业劳动力市场的需要，结合学校实际设置专业。要通过加强教学管理，推动专业的现代化建设，形成优势，办出特色。

教务处职责：

制定全校专业发展规划，重点包括三部分内容：专业结构体专业部及学科群建设；重点专业建设；人才培养方案、培养模式的设计。

专业部职责：

明确学校专业发展规划的指导思想、原则、总体目标和任务，制订并实施专业部各专业建设计划；制订本专业部各专业的调整和改造计划，进行新专业的调研和论证；制订各专业人才培养方案。

第三条 教学计划

教学计划是学校最基本的教学文件，是实现培养目标和组织教学工作的主要依据。教学计划分指导性教学计划和实施性教学计

（绩效考核)第四章绩效管理

第四章绩效管理

壹、选择题

(壹)单选题

1．强追选择法不能避免()。

A．苛严误差B．个人偏见

c．中间倾向D．宽厚误差

2．评价中心技术不包括()。

A．管理游戏B．个人方案

c．财务分析D．自主式小组讨论

3．成绩记录法具备()的优点。

A．有效性B．全面性

c．经济性D．准确性

4．针对考评时出现的优先和近期效应，所采取的克服方式不包括()。A．了解全面资料H．掌握近期信息

c．科学系统的考评评价D．以近期信息代替全期信息

5．以下指标中，()不宜用于评价企业高层领导。

A．市场占有率B．销售利润率

C．新聘员工离职率D．管理成本增长率

6．没计绩效考评指标体系的步骤如下，排序正确的是()。

①工作分析；②指标调查；③理论验证；④修改调整

A．①②③④B．③①②④

c．①③②④D．②⑧①④

7对考评标准进行多种要素综合计分时，不宜选用()。

A．连乘积法B．系数相乘法

c．简单相加法D．算术平均法

8平衡计分卡从()四个维度衡量企业业绩。

A财务、客户、内部流程、学习和成长

B．财务、美誉度、内部流程、适应能力

c．战略、客户、内部流程、学习和成长

D．战略、美誉度、内部流程、适应能力

9．如果对绩效指标的跟踪和监控耗时过多，可运用的改进措施是()。A．缩短考核周期

固原市原州区中小学教学常规实施细则 2010-11-02

固原市原州区中小学教学常规实施细则

教学常规是学校和从教人员在教学工作中必须遵守的基本规章，是实施素质教育，提高教学质量的保证。为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，加强教育教学管理，规范教学行为，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》有关条款和《固原市中小学教学常规》，结合《原州区村小行动实施方案》精神，特制定《原州区中小学教学常规实施细则》。 一、管理

1.学校教学工作要全面贯彻党的教育方针，依法规范办学行为。认真实施课程方案，保证开齐课程、开足课时，不得随意增减课程和课时，严格按照课表上课。特别要注重综合实践课程的开展。保证学生每天锻炼一小时。转变教学观念，创造性地理解和运用教科书，实现各科教学资源的有机整合。

2.校长是学校教学工作的第一责任人。应全面搞好教学工作的计划、部署、落实、监督、服务、考评、总结。要以身作则深入教学第一线，校长一般应兼带3节以上的课，每学期听课不少于20节；每学期至少主持召开3次专题会议研究教学工作。学校每学期应至少召开一次教师、家长、学生座谈会，至少召开一次全校

2014年中级会计职称考试辅导 财务管理（第四章）

第四章 筹资管理（上）

一、单项选择题

1、关于留存收益筹资，下列说法中不正确的是（ ）。

A、盈余公积金主要用于企业未来的经营发展，经投资者审议后也可以用于转增股本（实收资本）和弥补以前年度经营亏损，但不得用于以后年度的对外利润分配

B、未分配利润可以用于企业未来经营发展、转增股本（实收资本）、弥补以前年度的经营亏损、以后年度利润分配

C、与普通股筹资相比较，留存收益筹资不需要发生筹资费用，资本成本较低 D、留存收益的最大数额是企业当期的净利润

2、下列权利中，不属于普通股股东权利的是（ ）。 A、公司管理权 B、收益分享权 C、优先认股权

D、优先剩余财产要求权

3、企业在采用吸收直接投资方式筹集资金时，以下不能被投资者用于出资的是（ ）。 A、劳务 B、土地使用权 C、实物资产 D、无形资产

4、参加投资的人员较多和每人投资的数额相对较少描述的是吸收投资中的（ ）。 A、吸收国家投资 B、吸收法人投资

C、吸收外商直接投资 D、吸收社会公众投资

5、下列各项中，不属于工业产权的是（ ）。 A、专有技术 B、土地使用权 C、商标权 D、专利权

6、下列各项中，不属于

第四章 用户管理

教学内容：

? 用户管理基本概念 ? 用户账号的管理 ? 组账号管理 ? 文件权限管理 教学目标：

? 了解用户及组的基本概念 ? 熟悉用户、组、文件权限的分类 ? 掌握文件权限、用户、组的管理命令 教学重点：

? 用户、组的管理命令 ? 权限管理的命令 教学难点： ? 权限的管理 一、用户管理概念

1．用户管理的范围 用户帐号管理

组帐号管理

用户/组帐号的权限管理 用户帐号的环境设置 2．Linux系统用户管理特点 多用户平台（ALT+F1--6） 单用户模式中无需用户

管理方法有两种：命令、图形工具、 二、用户帐号的管理

1．用户帐号的分类 超级用户（UID=0）：具有一切系统操作权限

普通用户（UID=500—MAXUID默认值60000）：操作权限受到限制 伪用户（UID=1—499）：限制了本机登录（只用于远程登录，建立用户时不会建立

本地用户配置文件）

注：用户的UID的取值，除0以外，其它值不允许用户取相同的值 2．用户帐号包含的信息

用户名：用户的名称字符，用户名具有唯一性 口令

宜昌市中小学教师“课内比教学”活动实施细则

一、指导思想

以十八大“立德树人”的教育根本任务和国家中长期教育改革和发展纲要为指导，以中小学教育质量综合评价改革为推手，以改进课堂教学方式为目标，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，认真研究和探索新课程背景下的学科教学改革。

二、活动目标

1、以赛促学。通过竞赛，进一步推进课堂教学改革，让学生学会学习，让学生自主学习、合作学习和创造性学习，使课堂富有生命力，真正实现“优质、高效、轻负”的高效课堂目标，让学生快乐学习。

2、以赛促教。通过竞赛，进一步更新教师的教学理念，改进教学行为，促进校本教研，搭建教师成长平台，提高教师专业素质，提升学科教学质量和新课程实施水平。

3、以赛促研。通过竞赛，进一步促进教研部门教研重心下移，加强研究和指导，总结推广先进的教学方法和教学经验，完善教学资源库建设，提升全市教科研水平。

三、活动对象：全市全体高中、初中、小学教师

四、活动内容 （一）小学段（略） （二）初、高中学段 1、说课（15分）

说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。说课评价参考标准见附件一。

2、讲课（50分）

中小学教师量化考核积分实施细则

一、学历、教龄积分

教师申报不同级别职称应取得相应层次的合格学历。学历积分按：中专1分，专科3分，本科5分，硕士7分，博士10分。

申报人取得的高学历应符合申报条件要求，否则不予积分。

教龄每满一年积一分，脱产学习者在学习期间或因其它原因不从事教育教学工作的时间不计教龄。 二、优质课、示范课、观摩课积分

为了使职称推荐工作能够平稳过渡，对于教师在2014年10月31日前获得的优质课证件，量化积分时可按老办法（乐教[2008]126号文件中的积分办法）进行积分；对于在2014年11月1日以后按照《南乐县教育局优质课评选方案》要求获得的优质课证件，量化积分时按本推荐意见中新优质课量化积分办法进行积分；两类优质课积分之和即为该教师晋升职称当年优质课总积分，但优质课类证件累计积分最高不得超过20分。（本意见附件2、附件3校长及教研员量化考核积分细则中关于优质课积分均按照此办法进行） （一）原优质课量化积分办法

（1）在教育部门组织的优质课评比大奖赛中，经本人讲授、专家（或评委）评审，获得省、市、县、乡级一等奖，依次积分为：6分、4分、3分、1.5分；省、市、县、乡级二等奖，依次积分为5分、3分、2分、1分；省、市、县级

第四章 税务稽查实施

本章主要阐述税务稽查的类别、实施税务稽查的工作程序、形式、方法和税务稽查实施的一般步骤，并对税务稽查实施环节主要文书的制作作了必要的解释和说明。通过本章的学习，有助于稽查人员了解和掌握税务稽查实施环节的法定程序和税务稽查实施的具体要求。

税务稽查实施的工作流程如图4-1所示。

图4-1 税务稽查实施流程图

第一节 税务稽查权限

税务稽查权限是指法律法规赋予稽查局实施税务监督检查

的权力及限制。税务稽查的实施，要在《税收征管法》规定的职权范围内进行。

一、税务稽查的权力

依据《税收征管法》等法律法规的规定，税务机关在实施税务稽查时享有下列权力：

（一）查账权

查账权是指税务机关对纳税人的账簿、记账凭证、报表和有关资料以及扣缴义务人代扣代缴、代收代缴税款的账簿、记账凭证和有关资料进行检查的权力。

税务查账是税务稽查实施时普遍采用的一种方法。行使本职权时，可在纳税人、扣缴义务人的业务场所进行，必要时经县以上税务局（分局）局长批准，可将纳税人、扣缴义务人以前年度的账簿、记账凭证、报表和有关资料调回税务机关检查。若要将纳税人当年度的账簿资料调回税务机关检查的，必须经设区的市、自治州税务局（分局）局长批准。

（二）场地检查权

场地检查权是指税务机关到纳