pep三年级上册unit2 colors教案
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人教版PEP英语三年级上册 Unit2 A Letters and sounds名师教案
(此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!)教材版本:PEP小学英语三年级上册第二单元
一、热身/复习(Warm-up/Revision) (1) Free talk. 用所学的句子与学生对话。
(2) Sing the ABC song边唱边拍手。
二、呈现新课(Presentation) T: Boys and girls, you are very clever, you can sing the ABC song, but can you read and write the ABC? Now, we are going to learn how to read and write the ABC.(唱完ABC song,重新开始,在A字母的位置停留并出示A字母卡,how to read?)
(1) 学习并练习认读字母Aa。
a. 多媒体出示Aa, 跟着录音升降调读,并带上手势(金字塔形)。
b. 出示字母卡,分组比赛认读字母Aa并带上手势。好的小组给予奖励。
c. 教学生区分字母的大小写。
d. 让学生观察书上的书写笔顺。
e. 教师在黑板上范写,学生空书。
f. 学生在练习本上练习,教师巡视。
g. 学生展示。
h. 哪些单词离不开A
小学英语三年级上册Unit2 Colours教案
课题:Unit 1 Colours 第一课时
教学目标:1. 能用英语进行简单的打招呼及用This is……向别人介绍身边的人。
2. 通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教学重难点:【教学重点】This is ……句型的学习。
【教学难点】1. This is ……的得体运用。
2. This is …… 句型字母 i 及th的发音不容易到位。
教学准备:1.本课 Let's talk/ 部分的教学课件。
2. 本课时教学配套的录音带,以及歌曲 \“Good morning”的录音带。 3. Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的头饰。
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.播放歌曲Good morning,让学生跟唱,集中学生注意力,调动学生学习兴趣。 2. 游戏 Do a game. \:指令是第一单元B.Let's do的内容。 3. 师生同唱歌曲 \。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中的人名改为同班同学的名字。
4. 教师用头饰介绍人物。例如:教师举起Miss White的头饰说:This
PEP小学英语三年级上册Unit2测试题 - 图文
三年级第一学期Unit 2测试题
一、听音,选出正确的图形,在其编号下圈圈。(10分) 1. 2.
A B A B 3. 4.
A B A B 5.
A B
二、听录音判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(20分) 1. 2. 3. 4.
( ) ( ) ( ) ( ) 5. 6. 7. 8.
( ) ( ) ( ) ( ) 9
新版PEP三年级下册英语Unit2练习题
一、根据所给的情景,选择正确答案。(5分) ( )1. 不知道那个男孩是谁,你会问:
A. Who’s that man? B. Who’s that boy? C. Who’s she? ( )2. 向妈妈介绍你的朋友迈克,你说:
A. This is my friend, Mike. B. What’s your name? C. He is Mike. ( )3. 下午见到怀特小姐,你说:
A. Good morning, Miss White. B. Good afternoon, Miss White. C. Good evening, Miss White. ( )4、如何询问“你来自哪里?”
A、Where are you from?. B、How are you?. C、Nice to meet you. ( )5、如何表达“我来自美国。”
A、I’m from China. B、I’m from A
三年级英语上册教案Module 1 Unit2 How are you? 外研社
Unit2 How are you?
第 1 页
一、教学目标:
1、基本能听懂并说出句型How are you及其回答I’m fine, thank you.
2、基本能唱出英文歌曲I’m fine,thank you
3、听懂并说出上一节课所学的问候语hello /hi/ Goodbye。句型I’m……
4、培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度,培养学生大胆活泼自信乐观性格。
5、从简单的日常交际口语中和歌曲中激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点
基本能听懂并说出句型How are you及其回答I’m fine, thank you
基本能唱出英文歌曲I’m fine,thank you三、教学难点
注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置。5、教学用品:录音机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片。四、教学过程
1、启动(5分钟)
活动1:师生一起做TPR
swim swim swim swim like a fish教师双手作出鱼摆动状jump jump jump jump like a rabbit两手放于头顶fly fly fly fly like a bird两臂飞翔向鸟儿状sit sit sit sit like a dog
活动
PEP三年级上册unit3-look-at-me教案
Unit 3 Look at me!
Period One
Teaching aims:
1、能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。 2、通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
Key points:How are you? I’m fine, thank you. 等问候语的学习。 Difficult point:
1、How are you? 的得体运用。
2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。
Materials:人物头饰、单词卡、PPT。 Teaching procedures:
Step I Warm-up/Revision 1. Free talk.
-- What’s your name? -- My name’s …
--Good morning!/Good afternoon! This is … --Nice to meet you! Nice to meet you, too!
2. Sing the song. Hello! Step II Presentation
1、师生观看教学课件。
(人教版PEP)三年级英语下册unit2 My family测试题
专业材料精心制作
三年级下册英语unit2 My family测试题
班级 姓名 等级
一、找出下列单词中不同类的一项,并将序号填在( )内。 ( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream ( )2. A. dad B. teacher C. mom ( )3. A. boy B. girl C. student
二、选择恰当的单词填空,把正确答案的序号填在括号里。 ( )1.— is that man? B:He is my grandfather. A. What B. Who C. Where D. How
( ) 2.—Who’s that ? B:She’s my grandmother.
A.man B.woman C. father
( )3. A: Who’s that _______
PEP三年级上册Unit 6 Happy birthday!
Unit 6 Happy birthday
Part A第一课时
Ⅰ. Learning contents
人教社三年级上册第六单元Unit 6 section A: 1) Let`s learn 2) Let`s do 3) Let`s sing Ⅱ. Learning aims 1. Knowledge aims
1).掌握A部分Let’s learn中的数字,要求能听、说、认读数字from one to ten.的英语表达法。
2).能够听懂所学的指示语,并能按照指令作出相应的动作。 2. Ability aims
1). 能听、说、认读1—10的数字单词,并能在日常生活中正确使用。 2). 能在实际情景中运用数字,能根据指令做出相应的动作,能数10以内物体的数量。了解数字1-10在生活中用手指表示的方法。 3. Emotion aims
1). 保持学习英语的浓厚兴趣。
2). 注重小组合作学习,培养相互沟通交流的能力。 Ⅲ. Important points and difficult points
重点:能听、说、认读1-10的英语表达法,并能在日常生活中使用。 难点:能区别数字seven、eight、nine、ten的手势表示法
新版PEP小学英语三年级上册unit3教案
Unit 3 Look at me 第一课时
教学目标:
1能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。
2通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教学重点:How are you? I’m fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点:
1、 How are you? 的得体运用。
2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教具准备: 头饰。 教学过程:
1、Warm-up/Revision
(1)师生共同唱歌曲 Sing an English together. \,复习人体部位的单词,并集中学生注意力,调动学生学习兴趣。 (2)游戏 Do a game. \
(3)师生同唱歌曲 \。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中的人名改为同班同学的名字。 2 、Presentation
(1)师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件,使学生一目了然,既了解了句型的含义,又了解句型运用的
新版pep英语三年级下册unit 2教案表格式
课题Unit 2My Family 第一课时
教学目标1. 能够听懂、会说、会认读单词:man, father, dad。
2. 能够听懂、会说、会认读句型:Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。
3. 能够听懂指令,按照指令的要求完成Point and say的内容。
教学重点掌握句型Who's that man(boy)? He's my ...Who's that woman(girl)? She's my ...词汇:father, mother, mom, woman, man
教学难点能够理解和运用句型:Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子:This is my friend, Amy.
课前准备课件,照片,词卡w
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图与反思
Step1. Warm up 1.Enjoy a song” Who is she?”(络
素材)。
2.Sing a song “Boy and girl”.
3.Let’s chant:P8.
4.Introduce my friends.
引导学生