古代经典公文评析

《谏逐客书》古文赏析

【作品介绍】

李斯的《谏逐客书》文章思路清晰，逻辑严密，论理透彻。所举大量的事实有效地证明了作者的观点。同时还运用了比喻、对比、排比、反问等多种修辞手法，使得文章有如长江大河，一泻千里，有着不容置辩的说服力。无怪乎后人称赞“秦之文章，李斯一人而已”

【原文】

谏逐客书

作者：李斯

臣闻吏议逐客，窃以为过矣（1）。昔穆公求士（2），西取由余于戎（3），东得百里奚于宛（4），迎蹇叔于宋（5），求丕豹、公孙支于晋（6）。此五人者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎（7）。孝公用商鞅之法（8），移风易俗，民以殷盛，国以富强。百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里（9），至今治强。惠王用张仪之计（10），拔三川之地；西并巴蜀（11）；北收上郡（12）；南取汉中，包九夷，制鄢郢（13）；东据成皋之险（14），割膏腴之壤。遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎（15），废穰侯，逐华阳（16），强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉？向使四君却客而不内（17），疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠（

《班级管理经典案例评析》读书反思

《班级管理经典案例评析》一书通过案例介绍和分析反思的方式从思想引导、发展评价、家校协同等八个方面介绍了师生交流、家校互动的方式方法，给我很多启示，对今后的教育教学起到很好的引导教育作用。

作为一名年轻老师，我们在教育教学过程中容易对学生过于关爱，不能把握严格与爱的度。教师对学生过份溺爱而严格不足，学生会因此逐渐松散、懈怠，犹如一盘散沙，这样就难以控制和驾驭学生，以致难以进行正常的教育工作。反之，教师热爱学生，让学生感受到教师的爱护和鼓励那学生也会以积极的态度尊重老师，所以“严要得法，严要有度”。教师处于的是中心信息源的地位，控制着教育教学的全过程，但教师需要的是如何调整好自己在教学中的角色，如何在教学中严而不失爱的温存，怎样成为一个既严格而又不失爱的教育工作者，让自己成为一个处在师生间人际关系的艺术家，“爱中有严，严中生爱”就要求教师在教学中学会掌握一个“度”。教师若不能把握好严和爱在师生间的分寸，正确处理好两者间的关系，那就有可能会陷入教育的误区。 对于学生，应该做到严格要求与耐心教育和爱的结合，这样才能取得良好的教育效果，要在严与爱之间格守自己的职责。教学中尽量给予更多的爱心和关怀，经常询问他们的

《班级管理经典案例评析》读书反思

《班级管理经典案例评析》一书通过案例介绍和分析反思的方式从思想引导、发展评价、家校协同等八个方面介绍了师生交流、家校互动的方式方法，给我很多启示，对今后的教育教学起到很好的引导教育作用。

作为一名年轻老师，我们在教育教学过程中容易对学生过于关爱，不能把握严格与爱的度。教师对学生过份溺爱而严格不足，学生会因此逐渐松散、懈怠，犹如一盘散沙，这样就难以控制和驾驭学生，以致难以进行正常的教育工作。反之，教师热爱学生，让学生感受到教师的爱护和鼓励那学生也会以积极的态度尊重老师，所以“严要得法，严要有度”。教师处于的是中心信息源的地位，控制着教育教学的全过程，但教师需要的是如何调整好自己在教学中的角色，如何在教学中严而不失爱的温存，怎样成为一个既严格而又不失爱的教育工作者，让自己成为一个处在师生间人际关系的艺术家，“爱中有严，严中生爱”就要求教师在教学中学会掌握一个“度”。教师若不能把握好严和爱在师生间的分寸，正确处理好两者间的关系，那就有可能会陷入教育的误区。 对于学生，应该做到严格要求与耐心教育和爱的结合，这样才能取得良好的教育效果，要在严与爱之间格守自己的职责。教学中尽量给予更多的爱心和关怀，经常询问他们的

篇一：中国古代经典诗词名句精选

中国古代经典诗词名句精选

一、天地山水

1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同——宋代 苏轼《题西林壁》

2、野旷天低树，江清月近人。——唐代 孟浩然《宿建德江》

3、野旷沙岸净，天高秋月明。——南朝 谢灵运《初去郡》

4、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北齐 北朝民歌

5、青山遮不住，毕竟东流去。——宋代 辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》

二、日月风雨

1、峥嵘赤云西，日脚下平地。——唐代 杜甫《羌村三首》

2、夕阳无限好，只是近黄昏。——唐代 李商隐《乐游原》

3、暮霭生深树，斜阳下小楼。——唐代 杜牧《题扬州禅智寺》

4、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——唐代 白居易《暮江吟》

5、明月几时有？把酒问青天。——宋代 苏轼《水调歌头》

三、花草虫鸟

1、到处皆诗境，随时有物华。——宋代 张道洽《玲梅》

2、春城无处不飞花。——唐代 《寒食》

3、折得一枝香在手，人间应未有。——宋代 王安石《甘露歌》

4、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋代 宋祁《玉楼春》

5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋代 叶绍翁《游园不值》

四、时令节日

1、海日生残夜，江春入旧年。——唐代 王湾《次北固山下》

2、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——宋代 王安石《

公文写作经典素材 公文写作常用过渡句

改革篇

　　(一)

　　1.改革要有新开拓，改革是第二次觉醒，改革是一场深刻的革命，掷地有声的语言，传递了斩钉截铁的决心。

　　2.我们的党和国家进入了深化改革、与民更始的历史新时期。

　　3.这是深化改革的难得契机。经过30多年的快速增长，经济的发展步入不改不行的窗口期，中国的改革迈入不进则退的关键期。

　　4.当“要不要改”在认识层面的疑惑逐渐消散，“为谁改革”的追问再度强劲，“怎么改革”的考验随之而来，“改革什么”的选择迫在眉睫。

　　5.“积极回应广大人民群众对深化改革开放的强烈呼声和殷切期待”，xxx的坚定表达，鲜明地阐述了这样的理念：改革只有一个指向，为人民而改革，这是改革的唯一价值;改革只有一个标准，尊重人民意愿，这是改革的唯一立场。

　　6.何谓回应群众呼声?……如何读懂人民期待?……

　　7.回首30多年改革，来路明确，去路鲜明。

　　(二)

　　1.变者，天下之公理，正如xxxxxx一再强调的，改革开放只有进行时、没有完成时。

　　2.

写作经典词句 写公文常用的经典词句

　　01

　　一

　　▶ 词汇：

　　独树一帜、别具一格、不拘一格

　　焕然一新、浑然一体、步调一致

　　高出一筹、背水一战、独当一面

　　更进一步、先人一步、快人一拍

　　▶ 提纲：

　　一是经济发展“高出一筹“。

　　二是改革创新“独树一帜”。

　　三是城市面貌“焕然一新”。

　　四是脱贫攻坚“快人一拍”。

　　02

　　起来

　　▶ 词汇：

　　壮起来、靓起来、厚起来

　　快起来、强起来

　　▶ 提纲：

　　一是产业筋骨“壮起来”。

　　二是城乡面貌“靓起来”。

　　三是民生福祉“厚起来”。

　　四是改革开放“快起来”。

　　五是党的建设“强起来”。

　　03

　　生

　　▶ 词汇：

　　生产、生态、生活、生机

　　▶ 提纲：

　　一是生产发展。(经济发展)

　　二是生态良好。(生态环境)

　　三是生活幸福。(社会民生)

　　四是生机勃发。(干部队伍)

　　04

　　稳、进、新、好

公文写作经典素材之过渡句

文化篇

　　(一)

　　1.思想的解放、经济的繁荣，让中国社会的多元性和自由度与往昔不可同日而语。

　　2.财富积累往往是头号选项，名利双收常常成为终极目标。人们步履匆匆，许多时候却不知道为何向前走;人们追求成功，却难得有暇倾听自己内心的声音。结果往往是，没得到不开心，得到了也不见得多快乐。

　　3.赢者通吃的成功，对大多数人并非福音;金钱统帅的逻辑，更不是生活的理想图景。

　　4.虽然在发展市场经济的道路上，我们依然任重道远，但诸如此类的问题，已经无可回避地与我们遭遇。

　　5.为了这个答案，无数人已经上路出发。

　　6.为时代气质重新定义，我们已经走到了这样的时段。如果说，经济发展水平是一个国家的脸面和躯体，治理水平是一个国家的内部生理系统，那么价值观、财富观、幸福观则是一个民族的精神与灵魂。

　　(二)

　　1.新技术当真是最伟大的“改变者”。如果以山峰为喻，从山脚的村歌社鼓，到山巅的阳春白雪，不同层次、不同人群、不同类型文化构成的群落，拼贴出文化中国的四季春秋。

　　2.打开微信“朋友圈”，就能看到一个完整的文化微缩景观：

　　3.……每个人都有着不同的价值

经典公文写作金句

1.凡是党的号召，要第一时间行动；凡是党的安排，要第一

时间落实；凡是党的决策，要第一时间执行。

2.惩处腐败者，支持改革者，鼓励创业者，保护干事者，宽

容失误者，鞭策平庸者。

3.培养干部的“主阵地”，识别干部的“主战场”，选拔干部

的“主渠道”。

4.点燃希望之火，坚定必胜信念；烧旺帮扶之火，激发干事

热情；善借科技之火，注入持久动能。

5.用好“瞄准镜”，聚焦“突出问题”；树好“风向标”，紧

盯“关键少数”。

6.靠的就是日复一日的坚持，靠的就是永不退缩的韧劲，靠

的就是愚公移山的执着。

7.干出实打实的新业绩，赢得官兵的好口碑，开创百舸争流

的新局面。

8.党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央

禁止的坚决不做。

9.在思想上认同核心，在政治上围绕核心，在组织上服从核

心，在行动上维护核心。

10.越学越觉得思想深邃、博大精深，越学越觉得心里亮

堂、信心满满，越学越觉得使命如山、责任重大。11.埋头苦干的拼搏精神，真抓实干的具体举措，真金白

银的实际成果。

12.把对党忠诚转化为推动发展的精神动力，把干净干事

转化为为官从政的内在修养，把担当作为转化为履职尽责的实际行动。

13.谈心之要在用诚心、怀爱心、有耐心，谈心之法在晓

事理、用技巧、善倾听，谈心之

篇一：古代经典对联大1

古代经典对联大全

上联：关公骑马过赤壁，红！红！红！

下联：孝子放羊上雪山，白！白！白！

上联：兄玄德，弟翼德，释孟德，斩庞德，千秋至德无双。

原对：生蒲州，事豫州，守徐州，战荆州，万古神州有赫。

此联为湖南湘阴龙潭寺内关帝庙楹联。第三个亦指关羽，关羽死后吴国把他身体葬当阳，头送往魏国，曹操把它葬在洛阳。所以有此说。

上联：连滩滩水水连滩。

下联：夹谷谷泉泉夹谷。

【清】李调元到广东主考，乘船经过城镇，见南江河滩相连，触景生情，以连滩地名吟了此联，此句以“连滩”地名冠首嵌尾，可真巧妙极了。可想不出上联，直到去逝也没对通，成为终身憾事。这一绝对，到了近代，黄策行先生才对上了。?夹谷”为山东省一地名。联语引用春秋时代齐鲁之战，孔子出席夹谷之会，晓以大义，即退却齐师之典故，对仗工整贴切，甚妙。

上联：花生生花落花生。

下联：随子子随续随子。

下联：水泵泵水潜水泵。

此上联为梁羽生先生所拟。此句意为：花木生长出来便会开出花朵来，落下了花朵之后，又会再开。这个句子又有一种滋义：花生开花之后，落掉花便生长出果实来。为此，要对好上联实为不易。据梁羽生说，骆广彬先生有一对句为：随子子随续随子。“续随子”是药名，亦可简称“随子”，论格式是对得通的，只“随”对“花

公文写作经典标题50个

　　1、从严把好党员入口关必须扎紧制度笼子

　　数量要服从质量。

　　减少自由裁量权。

　　杜绝说情打招呼。

　　要强化责任倒查。

　　2、强化重点举措，把“两学一做”学习教育常态化制度化推向深入

　　在提神醒脑、学深吃透上下功夫。

　　在学做结合、以知促行上用气力。

　　在融入日常、常抓不懈上出真招。

　　在推动发展、服务群众上见实效。

　　3、教育实践活动不能没有“下回分解”

　　不能抱有“临时”观念。

　　不能存在“过关”思想。

　　不能缺失“整体”意识。

　　不能回避“具体”问题。

　　4、把“学做改促”作为必答考卷

　　一要在“学”上深化拓展。

　　二要在“做”上对标践行。

　　三要在“改”上持续用力。

　　四要在“促”上求实求效。

　　五要在“干”上以上率下。

　　5、对照检查要谨防三种“惧怕心态”

　　怕“自毁形象”。