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广东第二师范学院2014年大学生创新创业训练计划项目评审

结果公示

根据我校《关于做好2014年校级质量工程项目建设与申报工作的通知》（教字[2014]10号）精神及《广东第二师范学院2014年校级“大学生创新创业训练计划”项目申报说明》的通知，经学生网上申报、各院系专家初审、校级专家复审，报领导审批，拟确定以下建设项目立项（详见附件：广东第二师范学院2014年校级大学生创新训练计划建设项目拟立项名单），现予公示。 如对本次评审结果有不同意见，请直接向教务处反映。 地点：综合楼B区教务处1305办公室 电话：34113644或E-mail：zml@gdei.edu.cn

公示时间：2014年4月11日-2014年4月15日

广东第二师范学院教务处

2014年4月11日

附件：

广东第二师范学院2014年校级大学生创新训练计划建设项目拟立项名单 项目编号 院系名称 142781401 教育学院 142781402 教育学院 142781403 教育

“智能系统平台专业实验”教学实践

摘要：“智能系统平台专业实验”是一门面向智能科学与技术专业本科生开设的实践课程，近年来在该课程的教学实践中我们获得了一些经验。为了进一步提高教学质量，文章对关于该课程的相关经验和思考进行了总结。主要从教学内容安排和教学形式设计两个方面进行了分析和探讨，同时也涉及了一些教学方面的问题，包括如何使实验课程与专业理论相联系，如何提高学生的实践能力以及如何更有效地进行课程管理等。

关键词：智能科学与技术；智能系统平台专业实验；教学内容；教学形式

“智能系统平台专业实验”是为了配合智能科学与技术[1]专业的专业课教学，使学生更好地掌握课程内容，加深学生对基本理论的理解，增强学生的动手实践能力而开设的一门专业综合实验课程。显然，本实验课程是学生实现由理论知识学习向科研实践迈进的主要桥梁之一，在促进学生理论联系实际方面起着积极作用，是本专业的一门非常重要的实践课程。在课程建设方面，合理安排教学内容，设计新颖有效的教学形式，无疑是决定该实验课程能否收到良好教学效果的一个重要环节。自2005年智能科学与技术专业开始招收本科生以来，至今已有四届高年级学生修过了本实验课程。回顾过去四年的教学经历，本文主要从教学内容安排和教学

“智能系统平台专业实验”教学实践

摘要：“智能系统平台专业实验”是一门面向智能科学与技术专业本科生开设的实践课程，近年来在该课程的教学实践中我们获得了一些经验。为了进一步提高教学质量，文章对关于该课程的相关经验和思考进行了总结。主要从教学内容安排和教学形式设计两个方面进行了分析和探讨，同时也涉及了一些教学方面的问题，包括如何使实验课程与专业理论相联系，如何提高学生的实践能力以及如何更有效地进行课程管理等。

关键词：智能科学与技术；智能系统平台专业实验；教学内容；教学形式

“智能系统平台专业实验”是为了配合智能科学与技术[1]专业的专业课教学，使学生更好地掌握课程内容，加深学生对基本理论的理解，增强学生的动手实践能力而开设的一门专业综合实验课程。显然，本实验课程是学生实现由理论知识学习向科研实践迈进的主要桥梁之一，在促进学生理论联系实际方面起着积极作用，是本专业的一门非常重要的实践课程。在课程建设方面，合理安排教学内容，设计新颖有效的教学形式，无疑是决定该实验课程能否收到良好教学效果的一个重要环节。自2005年智能科学与技术专业开始招收本科生以来，至今已有四届高年级学生修过了本实验课程。回顾过去四年的教学经历，本文主要从教学内容安排和教学

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产品手册

前言................................................................................................................................. 3 第一部分 系统概述 .......................................................................................................... 3 第二部分 系统特点 ................................

第14章 高级shell脚本 14章 高级shell shell脚本 编程

本章主要内容

14.1 高级脚本编程的概念 14.2 shell函数 shell函数

第13章的内容还不够吗？ 13章的内容还不够吗 章的内容还不够吗？

shell脚本并不局限于简单地逐行执行 shell脚本并不局限于简单地逐行执行 命令，更为强大的功能之一就是能够 创建函数和函数库； 程序员还需要考虑如何调制shell脚本。 程序员还需要考虑如何调制shell脚本。

14.1 高级脚本编程的概念

14.1.1 输入输出重定向 1. 三个标准的输入输出文件 STDIN:标准输入，通常指键盘。 STDIN:标准输入，通常指键盘。 STDOUT:标准输出，通常指显示器。 STDOUT:标准输出，通常指显示器。 STDERR:标准错误输出，通常指显 STDERR:标准错误输出，通常指显 示器。

14.1 高级脚本编程的概念 14.1.1 输入输出重定向 2. 重定向操作符 >:把STDOUT重定向到一个文件。 :把STDOUT重定向到一个文件。 <:把STDIN重定向到一个文件。 :把STDIN STDIN重定向到一个文件。 >>:把STDOUT添加到一个文件的末尾。 >>:把STDOU

目 录

摘 要 ......................................................................................................... 2

致 谢 ......................................................................................................... 4

第一章 前 言 ........................................................................................ 5

1.1 背景 ................................................................................................................................... 5

1.2 具体需求 ....................................................

应用软件商店-最真实的教学实践平台

[摘要]近几年以AppStore为首的应用软件商店飞速发展，为个人和团体开发者提供了发展的空间和平台。本土化的应用软件商店移动MM其低门槛，免费注册开发者，为青年学生学习与创业提供了一个真实的实践平台，结合应用软件商店作为教学实践平台最大化的激发了学生学习兴趣，使学习过程变得目的明确且充满乐趣与挑战！

[关键词]应用软件商店 教学实践平台 ARCS动机设计理论

近几年移动应用开发风生水起，以苹果的App Store为首的应用软件商店成为个人和团体开发者所追捧的创业平台，同时，谷歌Android Market、 诺基亚OviStore，等欧美主流应用商店也吸引了大批的开发者与消费者.这些都是针对一个操作系统，或者某几款手机终端。本土化的应用软件商店Mobile Market简称移动MM也于2009年诞生，其真正实现了跨平台、跨终端操作，智能和非智能手机的用户都能够通过MM平台获得应用。截至2011年2月在全国拥有超过3900万累计注册用户，注册开发者更是多达110万人，提供各类手机应用5万件，累计下载量1.25亿次。从用户规模看，MM平台已经是全球最大的中文手机应用商店。

然而，应用软件与开发者却成为了MM的最大短板

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摘　要：旅游管理作为典型的应用型学科，其实践教学一直受到重视，国外高校在这方面有许多成功的案例。在借鉴国外旅游管理专业教学模式的基础上，引入DACUM（Develop a Curriculum，课程开发）方法来探索应用型人才培养实践教学体系与平台的建设问题，它强调“从社会实际出发，与用人单位合作，以能力培养为基础制定教学计划、教学大纲、教材和教学方法”。本文以国内有特色的暨南大学深圳旅游学院为案例，分析和讨论多年来实施的三三制教学模式，验证了DACUM理论与方法不仅有益于构建旅游管理专业实习实践教学平台，也有利于培养专业基础扎实、适应性广、动手能力强、综合素质高的应用型旅游管理专业人才。

关键词：旅游管理专业；DACUM；实习实践教学；教学平台［中图分类号］F59

［文献标识码］ A

［文章编号］1003-6539（2010）05-0079-07

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关键词：旅游管理专业；DACUM；实习实践教学；教学平台［中图分类号］F59

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Revision:0.1

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Revision 0.1-Feb.14 2012

2012 Ghong inc.

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Contents

一、 二