教育学原理试题及答案

第一章 教育心理学概述 一. 选择题

1. 1903年，美国心理学家_______A_____出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著 A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．皮亚杰

2. 世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1977年_____C_____出版的《教育心理学》 A．乌中斯基 B．桑代尔

C．卡普切列夫 D．列昂节夫

3. 教育心理学的成熟时期是_____C_____ A．20世纪20年代以前 B．20世纪20-50年代 C．20世界60-70年代 D．20世纪80年代以后

4. 心理学的创始人是_____D_____ A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．冯特

5. _____B_____是教学内容的裁体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 A．教学内容 B．教学媒体 C．教学环境 D．教学过程

6. 心理学属于_____C____ A．自然科学 B．社会科学

C．自然科学何时会科学双重性质的科学 D．哲学

7. 心理学作为一门独立的学科诞生于____A____年 A．1879 B．1897 C．1789 D．1798

8. 心理学是研究人的____B_

教育学原理试题及答案6套

汇编

《教育学原理》试卷 （第1套） 一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。不选、A．主导因素 B．决定因素 C．物质前提

D．内部动力 答案：C

6．环境决定论的代表人物是（ ） A．格塞尔 错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共20分）

1．世界上最早的一部教育专著是（ ） A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》

D．《普通教育学》 答案：A 2．教育的本体功能之一是（ ） A．减少人口数量、提高人口素质 B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用 D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 答案：D

3．高等学校的双重任务是（ ） A．教学和教育 B．升学和就业 C．教学和科研

D．生活和生产 答案：C

4．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ） A．十二大 B．十三大 C．十四大

D．十五大 答案：B

5．遗传素质是人身心发展的（ ）

B．杜威 C．华生

D．霍尔 答案：C

7．我国现在实行的义务教育的年限是（ ）A．6年 B．5年 C．8年

D．9年 答案：D

8．20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）A．基础知识和基本技能

B．基本普及九

教育学练习试题及答案

单项选择：

1、近代最早论述教育问题的专著是

A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》

C．杜威的《民主主义和教育》 D．昆体良的《雄辩术原理》

2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是

A．生物学起源理论 B．心理学起源理论

C．劳动起源理论 D．需要起源理论

3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的

A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性

4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？

A．认识和情感 B．生理和心理 C．情感和意志 D．气质和性格

5、具有终极结果的教育目的是

A．价值性教育目的 B．发展性教育目的

C．操作性教育目的 D．终极性教育目的

6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论

A．结构主义课程理论 B．活动课程理论

C．学科课程理论 D．潜在课程理论

7、制定教学计划首先考虑的问题是

A．学科设置 B．学科开设的顺序 C．课时数 D．学年编制和学周安排

8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的

A．社会效益论思想

《教育学》模拟试题及答案

一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分）

1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。

A．卢梭 B．杜威 C．斯宾塞 D．陶行知 E．蔡元培 2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。

A．学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心 E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。

A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。

A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》D．《教育论》 E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。

A．终身教育观 B．教育主体观C．教育民主观 D．效益效率观 E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。

教育学练习试题及答案

单项选择：

1、近代最早论述教育问题的专著是

A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》

C．杜威的《民主主义和教育》 D．昆体良的《雄辩术原理》

2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是

A．生物学起源理论 B．心理学起源理论

C．劳动起源理论 D．需要起源理论

3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的

A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性

4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？

A．认识和情感 B．生理和心理 C．情感和意志 D．气质和性格

5、具有终极结果的教育目的是

A．价值性教育目的 B．发展性教育目的

C．操作性教育目的 D．终极性教育目的

6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论

A．结构主义课程理论 B．活动课程理论

C．学科课程理论 D．潜在课程理论

7、制定教学计划首先考虑的问题是

A．学科设置 B．学科开设的顺序 C．课时数 D．学年编制和学周安排

8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的

A．社会效益论思想

教育学原理

课堂评价：教学目标；教学环节；教学设计；细节。 评价过程：首先：教学目标设计的是否合理；

然后，老师上课的优点以及不足（结合可的具体环节）——老师如何去回应课堂上的实发状况：如学生用“拉芳”、“沃尔沃”组词，老师应该如何应付。 其次，从总体上对这堂课做一个评价

最后，给老师一个重建的思路，如何去重建这一堂课？ （1） 交往说；教学就是交往，从关系上把握教学。在师生

互动中体现出师生各自的智慧和思考。老师教给学生的东西应该由两部分组成：知识和思维——知识指的是一门学科中的基础知识和学科结构；而思维是指学习的方法，比如该堂课中老师引导学生通过组词、形声字、换偏旁等方法来学习生字，这样学生不只掌握了新的知识，而且知道如何学习。学生还应该学会独立思考，表达自己的观点。课堂教学既要教知识，又要交思考方法，学活的知识。

（2） 教师应该把握好教师自身和教材的关系，教师如果自

身受到教材的限制，只会教教材，使得师生都处于很被动的地位，学习的进度知识一种“匀速运动”。教师应该用教材，首先引导学生学会方法，然后让学生自己去运用这种方法，这样将会使得学习的进度成一

种加速运动的趋势。

（3） 处理好师生关系（或者是说教和学的关系）；主要在

师生互动交往的过程

上海市教师资格考试教育学概论试题及答案二

一、判断题

1、“自有人生，便有教育”，这里的教育是狭义的教育概念。（ ） 2、“成均”、“痒”是古代萌芽时期的学校称谓（ ） 3、中国的私学发展始于战国时期。（ ）

4、古代由朝廷直接办理的官学称为中央官学，而由历代官府按行政区域在地方设置的学校称为地方官学。（ ）

5、私学按其程度和所授内容可以分成经馆和小学两类。（ ）

6、教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（ ） 7、参与式学习是指学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们 观点。（ ） 8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（ ） 9、罗马俱乐部的《增长的极限》标志着可持续发展理论的真正形成。（ ） 10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（ ）

11、能否培养出社会文明与进步的引导者与促进者，能否为未来社会培养未知的新人，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（ ）

12、现代教育不仅要把个体当作必要的工具塑造，更重要的是要把个体当作目的本身来加以培养。（ ）

13、自治教育体现了“自由与责任”、“自由与纪律”的统一。（ ）

14、清末洋务派和维新派在教育目的上

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．我国最早规定“教师资格制度”的法律性文件是【B】。 A．《教师资格条例》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《(教师资格条例)实施办法》 D．《中小学教师职业道德规范》

【答案解析】：《中华人民共和国教师法》第三章资格和任用第十条明确规定“国家实行教师资格制度”。 2．学科课程标准(教学大纲)由本文部分和【C 】构成。 A．后记部分 B．原则部分 C．说明部分 D．序言部分

【答案解析】：教学大纲是编写教科书的直接依据，也是检查教学质量的直接标准。教学大纲一般由以下几个基本部分构成：一是说明部分。扼要说明本学科开设的意义，规定教学的目的、任务和指导思想，提出教材选编的原则以及对教学方法的建议等。二是本文部分，它系统地安排了一门学科全部教材的主要课题、要目或章、节，规定了每个课题教学的要点和时数，并编有练习、实习、实验、参观等实际作业的要求以及其他教学活动的时数，是大纲的中心部分。此外，有些大纲还列出了参考用书、学生的课外活动、教学仪器、教具等。

3．下列哪种教学组织形式

第一章 绪论 一、概念

1.教育学：教育学是研究教育现象、解释教育规律的一门科学，即研究如何培养人的一门科学。 二、填空题

1．教育学是研究____教育现象____揭示_____教育规律___的一门科学。

2．教育的基本规律包括__教育与社会发展的关系__和 教育与人的身心发展的关系 。 3．作为高等师范院校公共必修课的教育学是________普通教育学___ 。 4．教育学的产生与发展大致经历___萌芽 、 _形成独立学科__ 和 _ 科学化发展 等三个阶段。 三、选择题 BCBCBCC

1．世界最早反映教育思想的著作是______。

A．《学记》 B．《论语》 C．《雄辩术原理》 D．《大学》 2．_________世界最早的教育专著。

A．《论语》 B．《孟子》 C．《学记》 D．《师说》 3．最早地系统论证班级授课制的教育家是_______________。

A．康德 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞

4．世界

幼儿教育学试题及答案(三)

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分。共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。 A．25% B．30% C．35% D．40%

2．__________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。() A．文化传递 B．文化传播 C．文化选择 D．文化变迁

3．__________是幼儿词汇量增长的活跃期。() A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁

4．认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。 A．诱导 B．维持 C．递进 D．促进

5．儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。() A．氏族社会时期 B．母系氏族社会时期 C．父系氏族社会时期 D．军事民主时期

6．与种姓制度和宗教神学密切联系。() A．古希伯来的幼儿教育 B．古埃及的幼儿教育 C．古代印度的幼儿教育 D．古希腊的幼儿教育

7．__________教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指