三年级下册数学笔算10道

一、计算： 1. 口算：

515÷5≈ 15＋22＝ 75×40＝ 54÷8≈

70×5= 6×80= 80÷4= 84-4÷2= 478×5=

256÷2= 855÷5= ★ 256÷6=

902÷5= 936÷9= ★706÷4=

555÷3= 720÷6= ★550÷9=

15×20＝ 43＋98＝ 10×65≈

11×300＝ 102×7≈ 256÷8≈

0÷387＝ 84-80÷4＝ 603÷3＝

108÷2≈ 285÷4≈

52+87= 81×9= 51÷8=

80÷9=

25×4= 240÷6= 411×4=

905-694≈ 199+203≈ 411×4≈

★847-239=

48-24÷3= 12×3÷4= 60-36÷6=

2. 笔算：（★要验算）

二、选择题。

1.张丽先面向南站立，如果她向后转，这时她的左面是( )，右面是( )。

A．东 B．西 C.北

一、计算： 1. 口算：

515÷5≈ 15＋22＝ 75×40＝ 54÷8≈

70×5= 6×80= 80÷4= 84-4÷2= 478×5=

256÷2= 855÷5= ★ 256÷6=

902÷5= 936÷9= ★706÷4=

555÷3= 720÷6= ★550÷9=

15×20＝ 43＋98＝ 10×65≈

11×300＝ 102×7≈ 256÷8≈

0÷387＝ 84-80÷4＝ 603÷3＝

108÷2≈ 285÷4≈

52+87= 81×9= 51÷8=

80÷9=

25×4= 240÷6= 411×4=

905-694≈ 199+203≈ 411×4≈

★847-239=

48-24÷3= 12×3÷4= 60-36÷6=

2. 笔算：（★要验算）

二、选择题。

1.张丽先面向南站立，如果她向后转，这时她的左面是( )，右面是( )。

A．东 B．西 C.北

三年级下册数学概念(复习)

一、位置与方向

1、地图通常是按上北下南左西右东绘制的。

2、找观测点：在(谁)的什么方向，(谁)就是观测点，要在观测点上画作标，画箭头看方向。

二、平均数

1、平均数×份数=总数

2、总数÷平均数=份数

三、判断商是几位数

1.、判断商是几位数，三位数除以一位数被除数百位上的数够除商是三位数，如果被除数百位上的数不够除，商是两位数。

四、年、月、日

1、一、三、五、七、八、十腊，三十一天永不差。四、六、九冬三十天，只有二月二十八，每逢四年闰一日，一日要在二月加。

2.、平年全年有365天，闰年全年有366天。

3.、七大，四小，一平。

4、两天的时间分开算，24小时是关键。第一天时间直接减，第二天时间再相加。

5、公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1990年不是闰年，而2000年是闰年。

五、面积

1、物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

2、常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。

3、边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。

4、边长1分米的正方形，面积是1平方分米。

5、边长1米的正方形，面积是1平方米。

6、长方形的面积=长×宽。

7、面积：长方形的长=面积÷宽。

8、面积：长方形的宽=

三年级数学下册《笔算除法5》教学设计 学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 课 题 课 型 笔算除法 新 授 课 1、 2、 课 时 1课 时 教学目标 3、 4、 使学生理解0除以任何不是0的数都得0的道理。 让学生在比较贴近的生活中感受什么都没有的情况下，最终也是什么都不会分到 在学习中注重合作与交流。 在教学中提倡温故而知新，在做题时要学会比较。 教学重、难点 理解0除以任何不是0的数都得0 突破重点、难巧妙的运用0除以任何不为0的数最终的商都是0 点设想 教学媒体 挂图 多媒体课件 小黑板 教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设 一、创境激疑 学生活动预设 同学们，你们听过猪八戒分西瓜的故事吗？（课件展示例5的讲一讲西游记的情境） 简单故事 一天唐僧师徒来到一个山坡前，他们又累又渴，便坐下来信息， 唐僧师傅吩咐悟空去化斋饭来。一会功夫，÷悟空找来四个西瓜，师 徒四人应该怎么分？ 你会列式计算吗？是怎样求商的？ 想一想你会吗？ 二、互动解疑 根据题目意思：四个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个？ 动笔写一写 再动笔算一算 列式

适合做培优练习

三年级下册数学拔高题

1、果园里有梨树和苹果树一共300克，苹果树的棵树是梨树的5倍，苹果树有多少棵？

2、四年级86名同学去春游，正好赶上饮料大赠送，实行：“买7送1”的活动，他们只需买多少瓶饮料就可以每人得到一瓶？

3、6筐苹果的价钱等于8筐梨的价钱，一筐梨30元，一筐苹果多少钱？

4、用两个长5厘米、宽2厘米的小长方形拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长和面积各是多少？

5、长是24分米，宽是16分米的长方形布，可以剪成多少个边长为8厘米的小正方形？

6、500平方分米=（）平方米5公顷=（）平方米

7平方分米=（）平方厘米 6平方千米=（）公顷

7、小车：每辆120元，限乘12人；大车：每辆160元，限乘

18人。150

8、如右图所示，填一填。

（1）甲与乙的周长相比，甲（）乙。甲与乙的面积相比，甲（）乙。（2）周长相等的长方形和正方形，（）形的面积比较大。

9、用24个边长1dm的小正方形摆长方形，有几种摆法？填表。

适合做培优练习

10、有一个圆形公园，周长480米，在公园的周围每隔8米安装一个座椅，每个座椅长2米，一共要安（）张座椅.

11、兄弟二人的年龄之和是25岁,四年后,哥哥比弟弟大5岁,今年哥哥（）岁,弟弟（）岁.

12、姐姐做自然练

目录

正文

第一篇：小学三年级下册数学教案

小学三年级下册数学教案

除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位(请勿抄袭Www.HaOword.cOm)置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内

三年级下册数学易错题

1、 在括号里填上合适的整十数。

56×( 40 )＜56×43＜（ 60 ）×43 （ 30 ）×69＜34×69＜34×（ 70 ）

2、29×31的积等于30个29加上（ 1 ）个29的和，也等于30个31减去（ 1 ）个31的差。

3、小马虎在计算“45+□×3”时，运算顺序错了，得到的结果是270，正确的结果应是（ 180 ）。

4、9头普通奶牛一天可产奶180千克，1头良种奶牛一天能产奶38千克。1头良种奶牛每天的产奶量比1头普通奶牛多（ 18 ）千克。

5、三（1）班的同学收集易拉罐为环保出自己的一份力，现在男生收集了75个，女生收集了84个。易拉罐每3个1元，卖出这些易拉罐一共可以收入（ 53 ）元。

6、小林参加100米比赛，预赛9:30 结束，正好休息6小时后决赛。决赛时间是下午（ 3:30 ）。 ．．

7. 2015 年 的 5 月 3日是 星期天，上一个星期天是（ 4月26日 ）。

8、今年第一季度有（ 90 ）天，第二季度有（ 91 ）天，第三季度有（ 92 ）天，第四季度有（ 92 ）天。

9、平年一年有（ 365 ）天

三年级下册数学易错题

1、 在括号里填上合适的整十数。

56×( 40 )＜56×43＜（ 60 ）×43 （ 30 ）×69＜34×69＜34×（ 70 ）

2、29×31的积等于30个29加上（ 1 ）个29的和，也等于30个31减去（ 1 ）个31的差。

3、小马虎在计算“45+□×3”时，运算顺序错了，得到的结果是270，正确的结果应是（ 180 ）。

4、9头普通奶牛一天可产奶180千克，1头良种奶牛一天能产奶38千克。1头良种奶牛每天的产奶量比1头普通奶牛多（ 18 ）千克。

5、三（1）班的同学收集易拉罐为环保出自己的一份力，现在男生收集了75个，女生收集了84个。易拉罐每3个1元，卖出这些易拉罐一共可以收入（ 53 ）元。

6、小林参加100米比赛，预赛9:30 结束，正好休息6小时后决赛。决赛时间是下午（ 3:30 ）。 ．．

7. 2015 年 的 5 月 3日是 星期天，上一个星期天是（ 4月26日 ）。

8、今年第一季度有（ 90 ）天，第二季度有（ 91 ）天，第三季度有（ 92 ）天，第四季度有（ 92 ）天。

9、平年一年有（ 365 ）天

《面积和面积单位》教学反思

广发永小学 房文娟

在人教版三年级下册《面积和面积单位》的整个教学过程，我在教学中主要是把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上，给学生提供一个展示激情、智慧与个性的大舞台，让他们在实践活动中获得多方面发展。主要体现在：

(一）营造宽松环境，给学生学习的“安全感”。 教学过程是师生相互交流的双边活动过程。师生以什么样的心境进入教学过程，是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。在课前导入中，我就以拍手游戏告诉学生：拍手需要左手和右手的合作，课堂也需要合作，有相互间的合作才能有成功。民主、和谐、宽松、自由的教学氛围，给学生的学习带来了一种“安全感”，最大限度的发挥了他们的主体性。

（二）创设情景， 举例生活化，感悟知识。

新课标十分强调数学与现实生活的联系，指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和造作的机会”。而这节课是学生从线过渡到面，从一维空间向二维空间过渡，是认识上的一个飞跃。因此在教学中我从学生身边熟悉的事物：数学书的封面、文具盒盖面、课桌面、操场的面等出发，引导学生看一看、摸一摸、比一比物体的表面，感知“物体的表面”随处可见，初步建立面的表

篇一：小学三年级数学笔算练习题(660题)

我是计算小能手

姓名： 成绩： 940÷2= 207÷3= 992÷8= 648÷9＝ 276÷2=

341×60＝27×36＝34×20＝20×50＝ 81×92＝

324÷4=

50×60＝

850÷5=

36×22＝

627÷3=

40×54＝

656÷3= 40×49＝340÷2= 80×60＝725÷6= 10×80＝844÷2= 498÷8= 738÷23×20＝960÷4= 650÷5= 306÷3=38×42＝912÷3= 280÷5= 11×40＝20×70＝ 70×70＝ 30×20＝ 9= 25×32＝ 25×36＝ 840÷7＝ 23×30＝

570÷3= 216÷2= 840÷4= 604÷2= 880÷4＝

42×60＝ 28×14＝38×40＝12×73＝ 46×30＝

附加题（20分）

1、三年级同学种树60棵，四、五年级种的棵树比三年级种的4倍多16棵，三个年级共种树多少棵?

2、王阿姨要在一块菜地四周围篱笆，其中有一面靠墙（长的一面），菜地长24米，宽16米，问要围多长的篱笆？这块菜地的面积是多少？

3、徒弟每小时加工零件48个，师傅比徒弟的2倍少20个，师傅每小时加工多少个?