小学音乐《彼得与狼》教案

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音乐欣赏彼得与狼教案

标签:文库时间:2025-02-13
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音乐欣赏《彼得与狼》教案

年级:六年级

内容:十二册教材第七课欣赏《彼得与狼》

教学目标:

1、通过故事的讲述比,发展学生对音乐的听觉想象力。

2、巩固和运用已学过的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力。

3、根据音乐创作连环画,加深理解《彼得与狼》这首乐曲所表现的内容。

教学难点:根据音乐描述故事情节

教学准备:多媒体课件、磁带、录音机、画纸、画笔

教学过程:

一、 组织教学。

师:同学们,大家好,欢迎你们来到音乐教室。

二、 复习学过的乐器知识,听赏不同乐器演奏的音乐片断。

1、 导入:(师)今天的音乐教室带给大家什么呢?请看--这是什么地方?

(生)森林中一片美丽的草地上。

2、 认识乐器:(师)在这儿马上要举行一场器乐演奏会,参加演出的乐器有很多,你认识他们吗?

(多媒体出示各种乐器)--请说说它们的名称?属于哪一类乐器?

生回答……

3、 听赏七个乐器演奏的音乐片断:(师)演奏会开始了,同学们想先听听谁的演奏呢?听后,请说说音乐给你的感受是明快的还是暗淡的? (明快的把手举起,暗淡的把手放下) 生听赏、感受。

(设计意图:通过"器乐演奏会"这一形式营造一种自然和谐的氛围,让学生在愉悦的气氛中复习了旧知识,学习了新知识)

三、 熟悉、选择不同音乐所代表的不

音乐欣赏彼得与狼教案

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音乐欣赏《彼得与狼》教案

年级:六年级

内容:十二册教材第七课欣赏《彼得与狼》

教学目标:

1、通过故事的讲述比,发展学生对音乐的听觉想象力。

2、巩固和运用已学过的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力。

3、根据音乐创作连环画,加深理解《彼得与狼》这首乐曲所表现的内容。

教学难点:根据音乐描述故事情节

教学准备:多媒体课件、磁带、录音机、画纸、画笔

教学过程:

一、 组织教学。

师:同学们,大家好,欢迎你们来到音乐教室。

二、 复习学过的乐器知识,听赏不同乐器演奏的音乐片断。

1、 导入:(师)今天的音乐教室带给大家什么呢?请看--这是什么地方?

(生)森林中一片美丽的草地上。

2、 认识乐器:(师)在这儿马上要举行一场器乐演奏会,参加演出的乐器有很多,你认识他们吗?

(多媒体出示各种乐器)--请说说它们的名称?属于哪一类乐器?

生回答……

3、 听赏七个乐器演奏的音乐片断:(师)演奏会开始了,同学们想先听听谁的演奏呢?听后,请说说音乐给你的感受是明快的还是暗淡的? (明快的把手举起,暗淡的把手放下) 生听赏、感受。

(设计意图:通过"器乐演奏会"这一形式营造一种自然和谐的氛围,让学生在愉悦的气氛中复习了旧知识,学习了新知识)

三、 熟悉、选择不同音乐所代表的不

4.1《彼得与狼》教案

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4.1《彼得与狼》教案

教材分析:

《彼得与狼》是《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第二单元《唱游在森林》的欣赏内容,这首交响童话是普罗科菲耶夫应一位剧院经理的请求而专为少年儿童创作的,创作于1936年,为了让孩子们了解西方古典音乐和管弦乐队,特地采用了童话故事这种轻松直观的方式所写的一首交响童话。通过对这首乐曲的欣赏学习可以使孩子们从故事中受到教育,同时还了解到各种动物的不同性格特征,以及各种乐器的音色和表现力。这首作品是对曾经在音乐欣赏中学习的各种西洋管弦乐音乐知识的一个汇总,也是基于学生长期进行音乐欣赏活动中的一个整体呈现。

《彼得与狼》故事大意:一天清早,彼得来到草地上,小鸟和小鸭子互相争吵起来,猫一声不响的想把小鸟抓住,在彼得的提醒后,小鸟飞上了大树。老爷爷出来把彼得拉回了房子。这时,狼来了,它吞吃了小鸭子,又窥视着树上的小鸟和猫。彼得机灵的从围墙爬上大树,在小鸟的协助下,把大灰狼的尾巴套住了,吊在大树上。最后猎人和大家把狼送回了动物园。这个故事告诉了孩子们,任何貌似强大的敌人都不可怕,只要团结起来,勇敢而机智地和它斗争,就一定能胜利。

音乐欣赏《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的带有故事朗诵的交响童话。它发挥了各

彼得与狼获奖说课稿

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《彼得与狼》音乐欣赏课教学设计

(第一课时)

教材分析:

各位评委老师,你们好,今天我说课的课题是:《彼得与狼》,出自人民音乐出版社第八册第4课《童年的音乐》中的欣赏课,作者是俄国作曲家普罗科菲耶夫。这首作品创作于1936年,是一首交响童话,根据俄罗斯同名童话写成。这首交响童话是普罗科菲耶夫专为少年儿童创作的,从朗诵词到音乐都由他自己构思,它通过乐器的演奏和朗诵描述了一个非常生动的童话故事作品。通过音乐的描绘和解说词的辅助,不仅通俗易懂,而且可以使孩子们从故事中受到教育,同时还了解到各种动物的不同性格特征,以及各种乐器的音色和表现力。 学情分析:

这首乐曲被安排在小学四年级下册,之所以安排在这个位置,它具有承上启下的作用,既是对之前所具有的音乐欣赏能力的综合,又是学生对进行后续学习与终身学习的激励与鼓舞。所以在课的设计中,我注意趣味性与专业性的较好结合,让学生在有趣的“玩”中掌握已有知识、接触新的音乐知识。全曲长28分钟,根据课堂实际情况,将音乐以片段的形势出现,并鼓励学生进行自主后续欣赏。

教学目标: 1、情感态度价值观:通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育,培养合作意思,

明白团结能战胜困难的道理。

2、过程与方法:通过片段欣赏体验,

彼得与狼教学反思(优秀6篇)

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作为一位刚到岗的教师,我们的任务之一就是课堂教学,写教学反思能总结我们的教学经验,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是范文网的小编为您带来的彼得与狼教学反思(优秀6篇),在大家参照的同时,也可以分享一下范文网给您最好的朋友。

篇一:彼得与狼教学反思 篇一

《彼得与狼》这节课故事情节简单,乐曲篇幅长,针对这一特点我设计了一条“看——找——听——演”相结合的教学思路,意在调动学生的多方位感官,吸引学生的注意力,为他们营造一个简单快乐的欣赏氛围,让他们愉悦的理解交响音乐。

看:这一环节是让学生认识乐器,然后欣赏几个乐器演奏的音乐片段,区分音乐明朗与暗淡。这一环节透过"器乐演奏会"这一形式营造一种自然和谐的氛围,让学生在愉悦的气氛中复习了旧知识,学习了新知识。

找:请同学们根据主人们的不同性格特征和形象,找一找乐器演奏的音乐分别代表谁?这一环节,运用新颖适用的多媒体辅助教学,透过游戏"找一找",让学生在兴趣盎然中为各乐器找到了它们所代表的各主角,在游戏中充分发挥学生参与用心性,在愉悦中掌握知识。

听:在那里要听故事情节,学生从音乐本身入手,初步聆听。同时要抓住细节、以小见大。如抓住猫在爬树的时候,单簧管的吹奏由慢到快,把猫遇到危险爬树的过程描绘的惟妙惟肖

小学音乐教案

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小学音乐教案

学习音符

教学目标 :

1.学生能学会基础的音乐知识,能比较熟练的演唱音符 。

2. 学 唱 歌 曲 《 音 阶 歌 》, 能 用 轻 松 、 愉 快 的 声 音 来 演 唱 歌。

3.学生在音乐活动中能够积极大方的表现自己,乐于表达自己的情感,培养 他们的创造能力和合作精神。 教学重难点:

重点:学生能学会基础的音乐知识,能比较熟练的演唱音符。 难点:学唱歌曲《音阶歌》 ,能用轻松、愉快的声音来演唱歌。 教学准备:电子琴,音符图片,音乐课件 课时安排:一课时

第一课时 教学过程:

一、律动导入,激发学生学习音乐的兴趣 教师带领学生进行《幸福拍手歌》的律动练习,引导学生积极主动的参与进去。

二、欣赏课件,认识哆来咪

(一)教师导入语:欢迎同学们来到美妙的音乐世界,我是你们的好朋友哆来咪。提问: 音乐世界里的音符一共有几个?他们的名字分别是什么?咱们听听下面这首歌里都把音 符比作了什么?(音乐播放)请同学回答。

(二)再次欣赏。请同学们跟读歌曲里出现的基本音级唱名。

(三)教师语:今天,有几位好朋友来跟大家一起上音乐课,你们看,他们是谁?(播放 课件

音乐教案-小学音乐教案 - 《对鸟》-教学教案

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小学音乐教案—— 《对鸟》年级:小学四年级上册 课型:综合课 课时:一课时 一、 教学内容:

1、 乐清民歌《对鸟》 2、 介绍山歌及特点 3、 创编歌词及表演 二、 教学目标 1、 过对温州民歌《对鸟》的学唱。感受温州乡土音乐的魅力,增强学生对地方音乐的喜爱。 2、 分析比较山歌的风格特点,并用明亮的歌声表达歌曲欢乐,爽朗的情绪。 三、 学重点难点

重点:感受山歌具有高亢,嘹亮,悠长,奔放,节奏自由的特点。 难点:用乐清方言来演唱《对鸟》及创编歌词 四、 教材分析:

由于我国民族众多,地理环境差异大,语言和风俗习惯,文化传统和生产方式都有所不同,从而导致了音乐风格,艺术特色,演唱方法以及艺术表现手法的迥异。温州民歌的艺术特色之一是因地处沿海山区,故形成多散板式的民歌。它的旋律优美,高亢,朴实,华彩,歌唱者可以根据其声音条件,充分发挥其演唱才能和演唱风格。 五、 教具准备

录音机 幻灯片 大歌纸 道具(在教室旁边用椅子和桌子搭成两座山) 六、 教学过程 (一)组织教学

1、 学生随温州民歌《叮叮铛》的音乐进教室。 2、 师生问好。

设计意图:创设情景,营造气氛 (二)基本教学 1、导入新课

师:同学们

《狼和小羊》教案

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《狼和小羊》教案

[教学目标]

知识与技能:

理解本课新词:找碴儿、争辩、龇等学会生字:喝、弄、冲、争、反、扑。

过程与方法:

1.拓展学生进行发散思维的能力,培养创新意识。 2.分角色朗读课文,学生体会狼和小羊不同的态度。 情感态度和价值观:

1.通过理解课文内容,让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事,他们是不讲道

理的。

2.通过对课文的理解,学生懂得对待狼一样的坏人,光讲道理是不行的。

[重点难点]

重点:通过有感情地朗读课文,让学生理解狼和小羊的两次对话及狼最后说的话。 难点:理解词句,朗读到位,学会读书方法。

[课前准备]

教师准备:多媒体课件。 学生准备:预习课文与生字。

[课时安排] 1课时 [教学过程]

一、创设情境,激趣揭题

1.小时候,我们都听说过《狼来了》的故事,谁能告诉我,狼是一种什么样的动物?(板

书:狼)谁能告诉老师,羊又是一种什么样的动物呢?(板书:羊)一只凶恶的狼和一只温顺的小羊碰到一块儿会发生什么事呢? (板书:和)结果怎样?这个故事又告诉我们什么道理?学习了这篇课文,大家就知道了。

2.最近大家都在看《喜羊羊与灰太狼》的动画片,在你印象中狼是一种什么样的动物?

羊呢?今天我们就来学习一篇寓言故事《狼和

小学音乐教案【最新5篇】

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是白话文的小编为您带来的小学音乐教案【最新5篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一:小学音乐教案 篇一

教学内容

学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。

教学目标

1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、了解小学生常见的行为规范。

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

教学过程

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。

1、教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到学校的?生:走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

2、师:在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意看车,看红绿灯信号等等。在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以通行。

3、听音乐,做游戏。

找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,生举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼

小学音乐教案(精选多篇)

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目录

第一篇:小学音乐教案第二篇:小学音乐教案第三篇:小学音乐教案第四篇:小学音乐教案第五篇:小学音乐教案《鄂豫皖小曲》更多相关范文

正文

第一篇:小学音乐教案

人教版小学音乐二年级下册

第三单元《理发师》教案

教学目标:

1.能够较准确而有表情的演唱歌曲《理发师》,并进行表演。

2.通过音乐活动,结合歌曲内容,加入打击乐器,培养学生节奏感,韵律感,并且增强学生的合作能力。

教学重点:

用轻快、活泼的声音表演唱歌曲《理发师》。

教学难点:

边唱歌曲,边用打击乐伴奏《理发师》。

教学过程:

一、导入部分:

师:老师一进来就发现同学们个个都特别精神,除了坐姿端正以外,头

发也剪的很清爽,同学们头发长了要去哪里修剪呢?

老师知道一位澳大利亚的老爷爷,他剪得发型特别漂亮,你想不想去看看?

二、听赏歌曲《理发师》

1. 初听歌曲,感受歌曲情绪

师:(奖励认真听歌曲的一两名同学,调动学生的积极性!)

理发店里播放着一首很好听的歌曲,我们再来听一听好吗?

2. 复听歌曲 感受歌曲情绪

师:这首歌曲是澳大利亚的民歌,你觉得好听吗?

3. 复听歌曲 熟悉内容(课件:歌词)

师:下面老师要提要求啦!大家边听边要从歌曲中找出,理发时都用到

哪些工具?(奖励发言者)

4.