ACCESS实验报告遇到的问题

《数据库及其应用》 （课程编号：B0901000）

实验报告

（2013-2014学年第2学期）

实验成绩：

学 号： 姓 名： 专业班级：

课 堂 号： 任课教师： _

完成日期： 2014.05.27

一、实验目的及要求 1.1 能熟练掌握 Access2010的启动、退出，以及操作界面和操作方法。 1.2 能够理解关系模型的基本概念。 1.3 能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。 1.4 能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。 1.5 能够熟练掌握基本SQL语言，能够在Access中进行一般的SQL 查询。 1.6 能够运用SQL对数据库进行更新。 1.7 能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。 二、实验设备（环境）及要求 PC机，Windows 7，Office 2010（主要是Access 2010

1《计算机应用基础》实验报告

说明：本学期《计算机应用基础》课程实验报告要求如下：

1． 统一使用《武汉科技大学实验报告》本书写。 2． 完成3次实验报告：

① 数据表、数据库的创建与维护。 ② SQL语句的应用。

③ 小型数据库应用系统设计。

实验报告一

实验名称 数据表、数据库的创建与维护

【实验目的】

1．熟悉Access的工作界面。

2．熟练掌握数据库的创建方法和过程。 3．掌握数据表的基本操作。 4．掌握各种筛选记录的方法。 5．掌握表中记录的排序方法。 6．掌握索引的种类及建立方法。 7．掌握表间关联关系的建立。 【实验内容】

1．在硬盘上建立一个以自己学号命名的文件夹；

2．创建一个“图书查询管理系统”数据库，把它存放在自己的文件夹下；

3．利用表设计器创建读者信息表、图书信息表、图书类别表并分别输入十条记录； 4．设置“读者信息表”中“性别”字段的默认值、有效性规则和有效性文本；

5．使用按“高级筛选/排序”方法，显示“图书信息表”中所有“出版社”不是“科学出版社”，

且“价格”在28元以上的图书记录；

6．对“图书信息表”中的记录按“出版社”和“价格”两个字段排序，其中“出版社”字段为升

序，“价格”字段为降序。 7．建立各个表

1《计算机应用基础》实验报告

说明：本学期《计算机应用基础》课程实验报告要求如下：

1． 统一使用《武汉科技大学实验报告》本书写。 2． 完成3次实验报告：

① 数据表、数据库的创建与维护。 ② SQL语句的应用。

③ 小型数据库应用系统设计。

实验报告一

实验名称 数据表、数据库的创建与维护

【实验目的】

1．熟悉Access的工作界面。

2．熟练掌握数据库的创建方法和过程。 3．掌握数据表的基本操作。 4．掌握各种筛选记录的方法。 5．掌握表中记录的排序方法。 6．掌握索引的种类及建立方法。 7．掌握表间关联关系的建立。 【实验内容】

1．在硬盘上建立一个以自己学号命名的文件夹；

2．创建一个“图书查询管理系统”数据库，把它存放在自己的文件夹下；

3．利用表设计器创建读者信息表、图书信息表、图书类别表并分别输入十条记录； 4．设置“读者信息表”中“性别”字段的默认值、有效性规则和有效性文本；

5．使用按“高级筛选/排序”方法，显示“图书信息表”中所有“出版社”不是“科学出版社”，

且“价格”在28元以上的图书记录；

6．对“图书信息表”中的记录按“出版社”和“价格”两个字段排序，其中“出版社”字段为升

序，“价格”字段为降序。 7．建立各个表

编号：

2011－2012学年第二学期

实 验 报 告

实验课程名称 ACCESS 数据库应用

专 业 班 级

学 生 姓 号

学 生 姓 名

实验指导老师

实验项目清单

实验一 Access数据库结构与数据库的建立 实验二 Access数据表的创建

实验三 Access数据表的创建和编辑(1) 实验四 Access数据表的创建和编辑(2) 实验五 查询操作

实验五 使用SQL进行数据查询 实验六 窗体设计 实验七 报表设计 实验八 宏操作

实验九 VBA程序设计基础（顺序结构） 实验十 VBA程序设计基础（分支结构） 实验十一 VBA程序设计基础（循环结构） 实验十二 函数与过程、Docmd练习 实验十三 VBA模块编程练习

实验十四 菜单与工具栏设计、数据的传递与共享、数据库安全

实验十五 小型系统的开发

浙江大学城市学院实验报告

课程名称

数据库技术(Access)

实验指导书

魏树峰 江国粹 刘影 蒋荣 编著

安徽电子信息职业技术学院

计算机科学系

2006年2月15日

前言

《数据库技术基础（Access）》是计算机专业重要的专业基础课之一，它是数据库技术的入门理论技术基础，是后续学习企业级数据库管理系统的基础，也是进行基于数据库的应用系统开发的重要基础。

本课程的教学大纲确定了三个教学目标，一是掌握数据库常用基本操作，二是理解关系型数据库的基本概念和理论，三是能进行小型数据库结构的设计。为配合理论教学，完成大纲规定的教学目标，在系领导的指导下，由信息管理教研室牵头策划，我们组织了有关教师编写了这本实验指导书，以提高学生的动手能力和实践水平，培养学生的技术应用能力和综合分析问题、解决问题的能力。

本实验指导书由魏树峰、江国粹、刘影和蒋荣老师共同编写，其中蒋荣老师编写了实验一到实验四，刘影老师编写了实验五到实验八，江国粹老师编写了实验九到实验十二，魏树峰老师编写了实验十三到实验十六，最后由魏树峰老师统稿。

实验中心周杰老师和朱锦秀老师在实验内容的确定、实验过程中出现的问题以及实验指导书的最终定稿等方面都给出了许多建设性的意见，在此表示诚挚的感谢！

由于时间仓促和编者水平有限，

一、实验名称：

用贪心算法解决汽车加油次数最少问题。

二、实验目的：

一辆汽车加满油后,可行使n千米。旅途中有若干个加油站。

若要使沿途加油次数最少,设计一个有效算法，对于给定的n和k个加油站位置，指出应在哪些加油站停靠加油才能使加油次数最少。输入数据中，第一行有2个正整数，分别表示汽车加满油后可行驶n千米，且旅途中有k个加油站。接下来的1行中，有k+1个整数，表示第k个加油站与第k-1个加油站之间的距离。第0个加油站表示出发地，汽车已加满油。第k+1个加油站表示目的地。输出为最少的加油次数，如果无法到达目的地，则输出“No Solution”。

实验提示：

把两加油站的距离放在数组中，a[1..k]表示从起始位置开始跑，经过k个加油站，a[i]表示第i－1个加油站到第i个加油站的距离。汽车在运行的过程中如果能跑到下一个站则不加油，否则要加油。

输入数据示例 7 7

1 2 3 4 5 1 6 6 输出数据 4

。

三、使用的策略： 贪心算法、回溯算法等。

四、实验内容：

（一） 问题描述

一辆汽车加满油后可以行驶N千米。旅途中有若干个加油站。指出若要使沿途的加油次数最少，设计一个有效的算法，指

.

.. 《排序问题求解》实验报告

一、算法的基本思想

1、直接插入排序算法思想

直接插入排序的基本思想是将一个记录插入到已排好序的序列中，从而得到一个新的，记录数增1 的有序序列。

直接插入排序算法的伪代码称为InsertionSort，它的参数是一个数组A[1..n]，包含了n 个待排序的数。用伪代码表示直接插入排序算法如下：

InsertionSort (A)

for i←2 to n

do key←A[i] //key 表示待插入数

//Insert A[i] into the sorted sequence A[1..i-1]

j←i-1

while j>0 and A[j]>key

do A[j+1]←A[j]

j←j-1

A[j+1]←key

2、快速排序算法思想

快速排序算法的基本思想是，通过一趟排序将待排序序列分割成独立的两部分，其中一部分记录的关键字均比另一部分记录的关键字小，则可对这两部分记录继续进行排序，以达到整个序列有序。

假设待排序序列为数组A[1..n]，首先选取第一个数A[0]，作为枢轴（pivot），然后按照下述原则重新排列其余数：将所有比A[0]大的数都排在它的位置之前，将所有比A[0]

小的数都排在它的位置之后，由此以A[0]最

TSP问题求解

（一）实验目的

熟悉和掌握遗传算法的原理，流程和编码策略，并利用遗传求解函数优化问题，理解求解TSP问题的流程并测试主要参数对结果的影响。 （二）实验原理 巡回旅行商问题

给定一组n个城市和俩俩之间的直达距离，寻找一条闭合的旅程，使得每个城市刚好经过一次且总的旅行距离最短。 TSP问题也称为货郎担问题，是一个古老的问题。最早可以追溯到1759年Euler提出的骑士旅行的问题。1948年，由美国兰德公司推动，TSP成为近代组合优化领域的典型难题。 TSP是一个具有广泛的应用背景和重要理论价值的组合优化问题。 近年来，有很多解决该问题的较为有效的算法不断被推出，例如Hopfield神经网络方法，模拟退火方法以及遗传算法方法等。

TSP搜索空间随着城市数n的增加而增大,所有的旅程路线组合数为(n-1)!/2。在如此庞大的搜索空间中寻求最优解，对于常规方法和现有的计算工具而言，存在着诸多计算困难。借助遗传算法的搜索能力解决TSP问题，是很自然的想法。

基本遗传算法可定义为一个8元组： （SGA）=（C，E，P0，M，Φ，Г，Ψ，Τ）

C ——个体的编码方法，SGA使用固定长度二进制符号串编码方法；

E ——个体的适应度评价函数； P0

中南民族大学管理学院

学生实验报告

实验项目: 约瑟夫问题 课程名称： 数据结构 年 级：

专 业：信息管理与信息系统 指导教师：

实验地点：管理学院综合实验室 完成日期： 小组成员：

2012 学年至2013 学年度第 1 学期

中南民族大学管理学院学生实验报告

一、实验目的

（1）掌握线性表表示和实现； （2）学会定义抽象数据类型；

（3）学会分析问题，设计适当的解决方案；

二、实验内容

【问题描述】：编号为 1,2,…,n 的 n 个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个密码（正整数）。一开始任选一个正整数作为报数上限值 m，从第一个人开始按顺时针方向自 1 开始顺序报数，报到 m 时停止报数。报 m 的人出列，将他的密码作为新的 m 值，从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从 1 报数，如此下去，直至所有人全部出列为止。试设计一个程序求出出列顺序。

【基本要求】：利用单向循环链表存储结构模拟此过程，按照出列的顺序印出各人的编号。

【测试数据】：m 的初值为 20；密码：3，1，7，2，4，8，4（正确的结果应为 6，1，4，7，2，3，5）。

三、实验步骤

（一） 需求分析

对于这个程序来

MSC .patran问题集_应该有用

MSC FAQ,可能老了点儿,不过应该还有点用

MSC.NASTRAN FAQ

Q：对于有限元或MSC.NASTRAN的初学者，MSC.NASTRAN有哪些入门手册？

A：MSC.NASTRAN Getting Started User's Guide与MSC.NASTRAN Common Questions and Answers。

Q：如何找到MSC.NASTRAN在不同工作平台的运算效率比较资料？ A：从网址http://www.macsch.com/tech/performance可找到相关资料。

Q：在MSC.NASTRAN分析时若在*.f06文件出现fatal message 9050时代表什么情况？ A：此为有限元分析初学者最容易遇到的错误信息。就静力分析而言，它代表你定义的模型约束条件不足，造成结构在外力作用下会有刚体运动(Rigid Body Motion)或机构(Mechanism)的状?。详情请参考MSC.NASTRAN Reference Manual第15章或是MSC.NASTRAN Common Questions a