苏州市九年级化学课本

高中化学课本结构

人教版高中化学教材

高中化学课本结构

继承

发展

创新

人教版化学教材编写的基本理念

高中化学课本结构

继 承 · 发 展 · 创 新

保持原有教材的特点,避免和克服原有 教材的缺点和不足

吸收国外教材的长处，但不照搬 体现鲜明的创新意识和创新观念

高中化学课本结构

指导思想– 以落实学生发展为本的现代教育理念为根本– 以提高学生综合素质为核心

– 以体现时代性、基础性和选择性为原则– 以培养学生的创新精神和实践能力为重点

高中化学课本结构

教科书的设计社会 需求课程标准 教学规律

教科书编写

学科 特点

教学条件

学生 发展

高中化学课本结构

教科书的体系和内容结构

基 本 线 索

1.重视化学学科的基础知识和技能 2.反映化学与科学、技术及社会实 际的密切联系 3.体现化学学科的思想、观念及研 究方法各模块都根据构成内容的基本线索，选择、 安排具体内容，构建教材体系。

高中化学课本结构

相互关联、相对独立的内容体系模块间的关联结构：

课程标准呈现的框架结构关联教科书呈现内容结构关联 模块内的逻辑结构：内容的特性

高中化学课本结构

必修和选修的结构关联 从实验学化学

化学与生活化学与技术 化学反应原理 物质结构与性质 有机化学基础 实验化学

必修1

高中化学课本结构

人教版高中化学教材

高中化学课本结构

继承

发展

创新

人教版化学教材编写的基本理念

高中化学课本结构

继 承 · 发 展 · 创 新

保持原有教材的特点,避免和克服原有 教材的缺点和不足

吸收国外教材的长处，但不照搬 体现鲜明的创新意识和创新观念

高中化学课本结构

指导思想– 以落实学生发展为本的现代教育理念为根本– 以提高学生综合素质为核心

– 以体现时代性、基础性和选择性为原则– 以培养学生的创新精神和实践能力为重点

高中化学课本结构

教科书的设计社会 需求课程标准 教学规律

教科书编写

学科 特点

教学条件

学生 发展

高中化学课本结构

教科书的体系和内容结构

基 本 线 索

1.重视化学学科的基础知识和技能 2.反映化学与科学、技术及社会实 际的密切联系 3.体现化学学科的思想、观念及研 究方法各模块都根据构成内容的基本线索，选择、 安排具体内容，构建教材体系。

高中化学课本结构

相互关联、相对独立的内容体系模块间的关联结构：

课程标准呈现的框架结构关联教科书呈现内容结构关联 模块内的逻辑结构：内容的特性

高中化学课本结构

必修和选修的结构关联 从实验学化学

化学与生活化学与技术 化学反应原理 物质结构与性质 有机化学基础 实验化学

必修1

第二单元 我们周围的空气

课题1 空气

【教学目标】

⒈了解空气成分及各成分的用途,初步认识纯净物和混合物。

⒉通过共同设计、探究空气中O2的体积分数。培养自主探究精神，体验探究乐趣。

⒊让学生体会化学与生活的紧密联系，学会从生活中发现值得探究的问题。

【教学重点】学生自主设计实验，探究空气中O2的体积分数。

【学习方法】探究式学习

【课时安排】2课时

【教学设计】

第一课

什么？其含量是多少？⑥为什么风景 流，比较各种方案的优 起学生的学习兴 区的空气比较清新，而一些大城市特 缺点， 趣。 别是一些大工业城市的空气质量比较 差 ？⑦ 为什么有的物质在空气中燃 烧？…… 培养学生的 教师引导：今天，我们将一起探 学生进行实验，对 团队合作精神及 究空气的成分。主要解决你们提出的 实验的现象加以描述， 对实验设计的评 下 列 问 题：②怎么证明空气确实存 并做出结论。 价能力 在？③空气由什么物质组成？④空气 是由一种物质组成的？还是由多种物 质组成的？⑤如果空气是有多种物质 组成的，那么这些物质是什么？又分 别有多少？ 【实验探究 1】想一想，根据你日 常生活中的经验，还有哪些办法能证 明空气确实存在？你能用一个简单的 实验或列举实例来说明空气确实存在 吗？

《第3章 物质构成的奥秘》

一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分） 1．下列物质中不是由分子构成的是（ ） A．二氧化碳 B．水 C．氧气 D．铁

2．下列关于物质的构成与原子和分子的关系中，正确的是（ ） A．分子C．原子

物质分子

原子 B．分子物质 D．原子

原子物质

物质 分子

3．分子和原子的区别是（ ） A．分子大，原子小

B．分子能构成物质，原子不能

C．在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 D．分子在不断运动，原子是静止的

4．关于二氧化碳和干冰，下列说法中正确的是（ ）

①它们的物理性质不同 ②它们的化学性质不同 ③它们由同种分子构成 ④它们是不同的两种物质．

A．①③ B．②④ C．①④ D．①②④ 5．下列图示中（“●”表示氢原子，性质的粒子是（ ） A．

B．

C．

D．

表示氧原子）能表示构成水并保持水的化学

6．分子、原子、离子都是构成物质的微粒．下列由原子直接构成的是（ ） A．铁 B．氧气 C．氯化钠 D．二氧化碳

7．过氧化氢分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（ ）

A．原子是化学变化中的最小微粒

B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能

《第3章 物质构成的奥秘》

一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分） 1．下列物质中不是由分子构成的是（ ） A．二氧化碳 B．水 C．氧气 D．铁

2．下列关于物质的构成与原子和分子的关系中，正确的是（ ） A．分子C．原子

物质分子

原子 B．分子物质 D．原子

原子物质

物质 分子

3．分子和原子的区别是（ ） A．分子大，原子小

B．分子能构成物质，原子不能

C．在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 D．分子在不断运动，原子是静止的

4．关于二氧化碳和干冰，下列说法中正确的是（ ）

①它们的物理性质不同 ②它们的化学性质不同 ③它们由同种分子构成 ④它们是不同的两种物质．

A．①③ B．②④ C．①④ D．①②④ 5．下列图示中（“●”表示氢原子，性质的粒子是（ ） A．

B．

C．

D．

表示氧原子）能表示构成水并保持水的化学

6．分子、原子、离子都是构成物质的微粒．下列由原子直接构成的是（ ） A．铁 B．氧气 C．氯化钠 D．二氧化碳

7．过氧化氢分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（ ）

A．原子是化学变化中的最小微粒

B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能

《第3章 物质构成的奥秘》

一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分） 1．下列物质中不是由分子构成的是（ ） A．二氧化碳 B．水 C．氧气 D．铁

2．下列关于物质的构成与原子和分子的关系中，正确的是（ ） A．分子C．原子

物质分子

原子 B．分子物质 D．原子

原子物质

物质 分子

3．分子和原子的区别是（ ） A．分子大，原子小

B．分子能构成物质，原子不能

C．在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 D．分子在不断运动，原子是静止的

4．关于二氧化碳和干冰，下列说法中正确的是（ ）

①它们的物理性质不同 ②它们的化学性质不同 ③它们由同种分子构成 ④它们是不同的两种物质．

A．①③ B．②④ C．①④ D．①②④ 5．下列图示中（“●”表示氢原子，性质的粒子是（ ） A．

B．

C．

D．

表示氧原子）能表示构成水并保持水的化学

6．分子、原子、离子都是构成物质的微粒．下列由原子直接构成的是（ ） A．铁 B．氧气 C．氯化钠 D．二氧化碳

7．过氧化氢分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（ ）

A．原子是化学变化中的最小微粒

B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能

2015年江苏省苏州市中考化学试卷

一、单项选择题（包括30题，每题2分，共60分，每题只有一个选项符合题意） 1．（2分）（2015?苏州）今年的6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”．我国今年的主题是“践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（ ） A．将农田中产生的秸秆就地焚烧 将废旧电池深埋 B． 增加植树造林面积 C． D．高炉炼铁的废气直接排放到大气中 2．（2分）（2015?苏州）下列符合表示2个氧原子的是（ ） 2﹣ 2O A．B． C． D． O2 2O2 O 3．（2分）（2015?苏州）下列变化中属于化学变化的是（ ） A．滴水成冰 B． 铁杵成针 C． 热胀冷缩 D． 百炼成钢 4．（2分）（2015?苏州）下列标志属于物品回收标志的是（ ） A．B． C． D． 5．（2分）（2015?苏州）下列实验操作正确的是（ ） A．B． C． 点燃酒精灯 D． 闻药品的气味 加热液体 读取液体体积 6．（2分）（2015?苏州）下列实验现象的叙述中，错误的是（ ） A．氨气是湿润的蓝色石蕊试纸

2012年苏州市初中毕业暨升学考试模拟卷

数 学

一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。 1. -5的相反数是 A. -5

B. 5

C.

11 D. - 552. 下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是

3. 无偿献血光荣，2011年苏州是无偿鲜血者总量为12.4万人次，已连续多年保持全省领先。12.4万这个

数用科学记数法来表示是

A．1.24×104 B．1.24×105 C．1.24×106 D．12.4×104

4．下列运算正确的是 A．a?a?a

235 B．(ab)2?ab2 C．(a3)2?a9 D．a?a?a

6325. 为参加2012年“苏州市初中毕业生升学体育考试”，小刚同学进行了刻苦的练习，在投掷实心球时，测

得5次投掷的成绩（单位：m）为：8，8.5，9，8.5，9.2．这组数据的众数、中位数依次是 A．8.5，8.75 B．8.5，9 C．8.5，8.5 D．8.64，9

6. 已知⊙O1的半径r为3cm，⊙O

2016-2017学年江苏省苏州市九年级（上）期末物理模拟试卷一、选择题（每题2分，共24分）

1．（2分）如图所示是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图。拉绳的一端固定在手把上，另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用下可夹持物体，同时弹簧被压缩；当松开手把时，夹爪在弹簧的作用下恢复原状。在使用过程中，手把和夹爪分别是（）

A．省力杠杆，费力杠杆B．费力杠杆，省力杠杆

C．省力杠杆，省力杠杆D．费力杠杆，费力杠杆

2．（2分）物体A在拉力作用下沿同一水平面匀速运动了一段距离s，如图所示。试比较拉力F1、F2，及拉力所做的功W1、W2的大小。（滑轮重、绳重及绳与滑轮间摩擦不计）（）

A．F1＝F2，W1＝W2B．F1＝F2，W1＝W2

C．F1＝F2，W1＝W2D．F1＝F2，W1＝W2

3．（2分）如图所示，甲、乙两物体沿竖直向上方向做匀速直线运动，不计空气阻力。则（）

A．甲的速度一定大于乙的速度

B．甲的重力一定大于乙的重力

C．拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功

D．拉力F甲的功率一定大于拉力F乙的功率

4．（2分）使重60牛的物体沿着长5米、高1米的斜面匀速向上运动，必须用沿斜面向上的32牛的拉力F，如图所示。则物体所受的摩擦

《第3章 物质构成的奥秘》

一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分） 1．下列物质中不是由分子构成的是（ ） A．二氧化碳 B．水 C．氧气 D．铁

2．下列关于物质的构成与原子和分子的关系中，正确的是（ ） A．分子C．原子

物质分子

原子 B．分子物质 D．原子

原子物质

物质 分子

3．分子和原子的区别是（ ） A．分子大，原子小

B．分子能构成物质，原子不能

C．在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 D．分子在不断运动，原子是静止的

4．关于二氧化碳和干冰，下列说法中正确的是（ ）

①它们的物理性质不同 ②它们的化学性质不同 ③它们由同种分子构成 ④它们是不同的两种物质．

A．①③ B．②④ C．①④ D．①②④ 5．下列图示中（“●”表示氢原子，性质的粒子是（ ） A．

B．

C．

D．

表示氧原子）能表示构成水并保持水的化学

6．分子、原子、离子都是构成物质的微粒．下列由原子直接构成的是（ ） A．铁 B．氧气 C．氯化钠 D．二氧化碳

7．过氧化氢分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（ ）

A．原子是化学变化中的最小微粒

B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能