教学楼梁和楼板设计

第1篇：教学楼施工组织设计

教学楼

施 工 组 织 设 计

建筑面积：6055m

结构类型：框架结构

施工周期：270天

编制单位: 二0一二年三月八日

2目 录

1、工程概况及特点

2、施工方案

3、保证工程质量计划

4、彻底根治质量通病计划

5、保证施工工期计划

6、冬雨季施工计划

7、安全生产文明施工计划

8、拟投入的主要机械设备表

9、劳动力计划表

10、施工进度网络图

11、施工现场平面布置图

1.工程概况及特点

1.1该工程为教学楼工程，结构类型及层数：为框架结构，地上五层，建筑面积：6055m。

1.2基础采用C30独立基础。

1.3主体工程柱、梁、板，采用C35其余为C25砼。砌体采用加气砼砌块。

1.4 楼地面采用预制水磨石楼地面。 1.5屋面采用平屋面贴SBS防水层。

1.6内墙面混合砂浆抹面。

1.7外墙装饰喷聚氨脂保温刷真实漆。 1.8门窗：采用塑钢窗。

22.施工方案

（一）主要分部施工方法：

⑴地基、基础工程：该工程为独立基础，计划用1台挖掘机挖土，按东西方向满堂开挖。地基验收合格后，做砼垫层、支模板、绑扎钢筋，浇灌基础砼。

⑵主体工程：柱、梁、板采用现场支模板、绑扎钢筋、使用商砼灌注。每层做一个施工段流水施工。待砼达到设计强度100%后，方可拆

第1篇：教学楼建筑设计规范

教学楼建筑设计规范

第一章 总则

教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准、规范。

第二章 总平面布局

1.学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。

2.教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

3.风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。

4.音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

5.学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。

6.建筑物的间距应符合下列规定：

一、教学用房应有良好的自然通风。

二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

7.植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。

第三章 教学及教学辅助用房 第一节 教学及教学辅助用房的组成与平面布置

1 .中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室

目录

1 设计目的 ........................................................................... 1 2 设计任务 ........................................................................... 1 3 设计思路 ........................................................................... 1 4 设计计算，设备与元器件选择计算与参数选择 ........... 1 4.1 负荷计算公式 ......................................................... 1 4.1.1 单组用电设备计算负荷的计算公式 .......... 1 4.1.2 多组用电设备计算负荷的计算公式 .......... 2 4.2教学楼的负荷统计及计算 ...................................... 3 4.3低压配电 ..............................

目录

1 设计目的 ........................................................................... 1 2 设计任务 ........................................................................... 1 3 设计思路 ........................................................................... 1 4 设计计算，设备与元器件选择计算与参数选择 ........... 1 4.1 负荷计算公式 ......................................................... 1 4.1.1 单组用电设备计算负荷的计算公式 .......... 1 4.1.2 多组用电设备计算负荷的计算公式 .......... 2 4.2教学楼的负荷统计及计算 ...................................... 3 4.3低压配电 ..............................

洛 阳 理 工 学 院

课 程 设 计 说 明 书

课程名称 工厂供点 设计课题 某厂总降压变电所及配电系统设计

专 业 电气工程及其自动 化 班 级B120432 _ 姓 名 _

2012年 06

月 15

日

洛阳理工学院 课 程 设 计 用 纸

目录

1

摘要 ............................................................................................................. 2 设计任务 .................................................................................................... 2 第一章 负荷计算及功率补偿 ..............................................

毕业设计指导书

（教学楼－建筑部分）

黎明大学土建系

2012．1

教学楼设计指导书

第一章 总则

教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准、规范。

第二章 总平面布局

1. 学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。

2. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

3. 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。

4. 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

5. 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。

6. 建筑物的间距应符合下列规定：

一、教学用房应有良好的自然通风。

二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

7. 植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。

第三章 教学及教学辅助用房

第一节 教学及教学辅助用房的组成与平面布置

1 中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室

毕业设计指导书

（教学楼－建筑部分）

黎明大学土建系

2012．1

教学楼设计指导书

第一章 总则

教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准、规范。

第二章 总平面布局

1. 学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。

2. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

3. 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。

4. 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

5. 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。

6. 建筑物的间距应符合下列规定：

一、教学用房应有良好的自然通风。

二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

7. 植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。

第三章 教学及教学辅助用房

第一节 教学及教学辅助用房的组成与平面布置

1 中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室

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高校教学楼的设计缺陷

作者：杨永乐

来源：《报刊荟萃（下）》2018年第05期

摘 要：本文通过对八卦楼认真仔细的观察，从环境不易识别性、空间的毫无生气感、教室内设施陈旧等三个方面指出其存在的问题，并根据相关的问题提出了相应的解决方案。 关键词：环境；生气感；空间认知

八卦楼坐落于河北大学本部校区南院，又名九教，在河北大学因建筑风格怪异而闻名。从远处眺望，其形状好似太极八卦阵而得名。相传早些年间，为建筑学院的校友设计而成。但是一个好的教学楼并不是因为它的造型奇特，而是能够更好地提高教师与学生的上课效率和课堂体验。通过对八卦楼的认真观察，结合所学的环境心理学的相关知识，本文将逐一列举八卦楼的不足之处。

一、八卦楼设计的缺点 （一）环境不易识别

人的空间行为是在一定环境中得到体现的，如果一个人在这个教室里面很容易就能分辨出方位，那么对于观察者来说，这个教室是很容易识别的。在环境心理学中，环境的易识别性从人的空间行为与环境之间的关系出发，强调人对环境的认知和识别。但是由于八卦楼构造特殊，与其他的

南阳师范学院

学生毕业论文(设计)任务书

土木工程 院(系) 土木工程 专业 05级 2班

课题名称：南阳师院西区某教学楼设计

毕业论文(设计)起止时间：

2009 年 04 月 13 日～ 6 月 3 日(共 8 周)

学生姓名：刘克学 学号：05018102021

同组学生姓名：宋成林 刘勇 韦钟凯 指导教师： 王宗华

任务下达日期： 2008 年 12 月 10 日

- 1 -

毕业设计任务书

一、设计项目

教学楼设计。 二、建设地点

该教学楼位于南阳师范学院西区；

场地面积：长×宽=120×85m，建筑平面设计可不考虑场地周边影响。 三、建筑规模

总建筑面积：3800m2(±5%) 建筑层数：主体5-6层。 四、设计内容及要求 1、整体要求

1）可在计算机上完成全套图纸的绘制，所有计算说明书要求清楚、整洁、完整、正确。

2）所有设计图纸的图幅、字体、线型、图例等均符合现行《房屋建筑制图统一标准》（GBJL—86）；《建筑结构制图标准》（GBJ105—87） 3）结构形式：框架结构 2、建筑部分

1）建筑设计的内容和工作量

（1）方案阶段：要求学生根据要求完成平面、立面、剖面方案设计。图中说

县第二中学

教学楼初步设计说明

第一章建筑部分

一．设计依据

1.上级主管部门的批复以及建设单位委托设计的合同和要求。

2.国家现行规范及规定。

二．项目现状情况

1.项目区位图

新建教学楼拟建于南郑县高台镇县二中学校园内,西侧与原教学楼相接.详见平面图位置示意图.

2.项目的可行性和必要性:

随着学校办学质量的不断提高,学校学生总数也不断攀升,现有学校教学及办公建筑面积已无法满足学校正常要求.

在不破坏学校原总体规划前提下,拟建场地可充分利用现有土地资源功能分区明确，交通便利,是建设教学楼的理想之地. 三．项目概况

1．建筑面积：2330平方米

2、建筑层数;5层,层高 3.6米.

3．建筑耐火等级:二级。

4．建筑设计使用年限:50年。四．规划设计总体布局：

在不破坏原总体规划及合理利用场地的前提下，项目拟建于学校原教学东侧位置.

五. 建筑设计

1.功能分析：

根据建设单位要求新建建筑功能上主要由普通教室,办公室,教师休息室等用房组成。

2、建筑用料

〈1〉外墙面：水泥砂浆压光刷外墙乳胶漆。

〈2〉内墙及天棚：混合砂浆打底，5厚水泥白灰膏罩面, 刷白色乳胶漆。

〈3〉楼（地）面：均为水泥砂浆楼地面.

〈4〉屋面：平屋面贴4厚SBS卷材防水层，120厚水泥聚苯保温板。顶部加设木基层