象棋职业联赛

本策划书论述部分略，直接进入运作方案。 一、合作伙伴“

1、 中央电视台：论媒体传播能力，中央电视台无出其右。利用中央五套进行电视转播。 2、 国家体育总局：取得官方的权威认证，扩大影响力和权威性。 3、 中国象棋协会、中国棋院：从专业角度考虑。

4、 腾讯：可以提供在线对弈平台以及强大的用户群体，由于网络对弈的特殊性。需要

稳定的服务器以及能够支撑百万人在线活动的服务运营商，腾讯是重点考虑对象。 5、 若有强大的服务器与网络支持可以选择不和腾讯合作，可以节省一大笔费用。 6、 一家专业象棋软件制作团队，开发对弈软件和闯关软件。

7、 赞助商：寻找有实力的活动赞助商，例如赞助超级女声的蒙牛。 8、 棋具赞助商：赞助比赛用棋类，提供棋具、座位等冠名权。 9、 明星代言人：三种棋类的国内顶尖人物。 二、总体思路：

1、 围绕三种棋类比赛，打造三国争霸战，鼓动人们多报名，究竟哪种棋类是中国第一

棋类运动，怎么鉴定，就看比赛的参赛人数！

2、 引入三国概念，棋国无疆界，但是有战场。或者采取攻城略地的方式，同一棋类的

一个赛区同另外一个赛区的人开战，采用大团体战的方式。这个时候赛区的划分就要同古代三国的地名了。

3、 三种棋类各自为战，互相不干扰。不同棋类无

生活中，有许多的游戏。有电子游戏，有娱乐游戏，有棋牌类游戏，而我最喜欢的还是棋盘类游戏中的象棋。

象棋这款游戏考验人们的智力，攻防战术，策略能力和耐力。象棋说简单也不简单，说难也不难。说到简单是它的胜利要求，不要让对方用棋子吃掉我的帅”，吃掉敌方的将”即可胜利。

难的是走步和策略，棋子有帅、士、马、炮但走位却不同，像马走日、象走田、小卒一去不回头。

我可是下棋能手，下象棋当然不在话下，今天我带了我心爱的象棋准备和同学一决高下，对方找了许多人，展现出跃跃欲试的感觉，但我却丝毫没有一点惧怕，展现出以一抵十的风采，棋局开始我就疯狂进攻大将，他们奋力抵挡，我在他们互相争论之时没有受到干扰，找出破绽，一下子把他们的帅给吃了。他们失望极了，却不是我的对手。

游戏很简单，只要细心认真对待，就能取得胜利。

中 国 象 棋 教 案

第1—2课时

教学内容：

简述中国象棋的发展历史和认识中国象棋的棋盘、棋子 教学目标：

1、了解中国象棋的发展历史。 2、培养学生对中国象棋的兴趣。

3、通过学习，使学生基本掌握中国象棋基本杀法。

4、锻炼学生的思维能力，培养学生的全局观和集体作战的思想。 5、使学生了解到中国象棋的精妙，培养学生敢弃敢取的创新精神。 教学过程：

一、中国象棋发展历史：

（先让会下棋的学生进行简单介绍——同学们知道中国象棋吗？谁想来给大家简单介绍一下。）

中国象棋在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种。由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动，是我国正式开展的78个体育项目之一。象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动，有着数以亿计的爱好者。它不仅能丰富文化生活，陶冶情操，更有助于开发智力，启迪思维，锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志。在中国古代，象棋被列为士大夫们的修身之艺，现在则被视为怡神益智的一种有益的活动。

象棋在周代建朝（公元前11世纪）前后

象棋教学计划

主讲教师：朱久煌

授课对象： 3--6年级部分学生 一、课程开发背景：

1.根据学生素质教育的迫切需要，开展中国象棋活动，学生在下棋过程中要想赢棋，离不开对棋局变化的把握，对棋局变化的把握需要有一定的观察力，要眼观六路才能应对八方，观察力是学生成才不可或缺的能力。要想提高棋艺，对局结束学生要复盘，复盘必须有较强记忆力，与棋手多盘对弈重要的是记忆力，知识的获得靠的是理解和记忆。想象力在提高棋艺中更为重要，中国象棋棋子的形象能诱发学生丰富的想象和联想，棋盘上的战略运用，特别是下盲棋，都需要想象和联想。想象、联想也是创新型人才的心理基础与必备条件。思维力是智力的核心，中国象棋活动能培养学生严密的逻辑思维，下棋着子的每一步，都要经过缜密思考，要巧妙利用对手的失误，力避重蹈对手覆辙；要洞观全局战况，运用正确的战略战术，离不开严谨的逻辑思维，成功的人才都具有缜密的逻辑思维能力。学生学习不认真，心浮气躁，注意力分散是造成学习后进的主要原因，而下棋却要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要认真对待每个棋子的走法，否则一着不慎全盘皆输，下棋能培养学生的注意力。学生下棋，一盘棋下来身不动，心不摇，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，习惯就会成自然

英格兰足球超级联赛（亚.博体育yb344、com） [1] ，通常简称“英超” [2] ，是英格兰足球总会属下的最高等级职业足球联赛，前身是英格兰足球冠军联赛。英超是“欧洲五大联赛”之一，由20支球队组成，由超级联盟负责具体运作，赛季结束后积分榜末三位降入英格兰足球冠军联赛。

英超联赛一直以来被认为是世界上最好的联赛之一，节奏快、竞争激烈、强队众多，现已成为世界上最受欢迎的体育赛事，也是收入最高的足球联赛。自1992/93赛季英超改制以来，共有六支球队夺得过冠军：曼联13次；切尔西5次；曼城4次；阿森纳3次；布莱克本1次；莱斯特城1次。

赛事背景

英国创造了现代足球的历史，他们在1888年建立了足球联赛并延续发展。英格兰联赛100多年的悠久历史也创下了诸多纪录。而英超联赛创立于1992年2月20日，并于1992/93的赛季成为英格兰的顶级足球联赛。百余年以来英格兰足球联赛分为四个级别的历史正式结束。

20世纪80年代中后期，已经有很多的事件清楚显示着职业足球需要进行一场本质性的改革。

1985年5月11日，56名球迷在布拉德福德球场的大火中丧生。5月29日，在比利时布鲁塞尔的海瑟尔球场，1984/85赛季欧洲冠军杯（欧洲冠军联赛前身）决赛

象棋国手绰号集锦

1.卜凤波：辽东第一高手，爱兵模范 2.蔡福如：小霸王、羊城小霸王 3.陈富杰：老怪 4.陈松顺：华南神龙 5.陈孝堃：小诸葛、飞刀兵工厂 6.戴荣光：江东小霸王 7.傅光明：慢国手 8.时凤兰：中象第一美女 9.郭长顺——铁门“李富胜” 10.何连生：醉侠 11.洪 智：洪天王、洪七公 流浪棋王

中国象棋

教学计划

一、训练目标：

中国象棋作为一门校本课程，它是“课”，不是随意的练练比比，学生在老师的帮助下，带着问题，有目的、有计划地开展活动，从活动中获取知识，培养能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，结合学校、学生的实际，将中国象棋课程目标定位为：让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化；培养学生的观察力、创造力、想象力以及记忆力等思维品质；让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质；让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。通过教学，让学生基本明白象棋的有关知识，懂得象棋规则、象棋的术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、陶冶情操，促进身心发展、增强体质，培养顽强拼搏精神，锻炼意志品质。 本学期技能训练具体要求：

（一）让学生了解学习象棋的常见基本杀法: （二）引领学生学习象棋的布局和残局.

二、学生情况分析及训练措施：

1、利用磁性黑板和磁性象棋，让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。在下期过程中，内容相互穿插，对不同层次的学生进行因材施教。由于会下的学生较多，而且学生的水平参差不齐，经过测试，把学生按水平分成几个等次，

JIU JIANG UNIVERSITY

毕 业 设 计

题 目 中国象棋游戏设计 英文题目 Chinese Chess Game Design 院 系 信息科学与技术学院 专 业 信息管理与信息系统 姓 名 林传玉 班级学号 A102215 指导教师 杨桃

二Ｏ一四年五月

信息科学与技术学院学士学位论文

摘 要

中国象棋游戏系统是以C/S架构为基础开发的对弈软件，以灵活独立的Java语言为主要开发工具，其中多线程、JavaSwing、Socket编程以及数组和字符串的运用等技术都在开发过程中有所涉猎。

在计算机广泛普及的背景之下，中国象棋游戏解决了由时间、地域和对手有限等面对面对弈所产生的问题，给人们带来很多方便。对于象棋游戏的研究，通过棋盘类的开发实现棋盘模块，从移动区域、移动规则两个方面详细研究并描述象棋七类棋子的基本属性和

我自小就爱好下棋，七岁时就让爷爷教我下棋。那时候我棋艺不精，就跟着爷爷后头，天天看爷爷跟别人下棋。现在我已经棋龄7年了，从以前跟着爷爷下棋的小孩子，变成了可以和爷爷过两招的高手了。但其实在中间，我也荒废了两年，直到那件事点醒了我。

那时候是在我11岁的时候，我觉得自己棋艺大成感觉别人都不是自己的对手，就没有去碰过象棋。说来奇怪，一向让我去学象棋的爷爷也没有去反对，而是默认了。就这样我过了两年没碰过象棋。从最初的无聊到麻木，最后遗忘。

直到有一天，爷爷让我去报名参加小区内的象棋比赛，我正好那时有空，闲的无聊，就去报名参加了。两年没玩，棋艺有点生涩，不过我自信自己技高一等，肯定能拿到第一。可是最后我仅仅只到了16强，就被刷了下来，而且对手是个比我小两岁的小男孩，让我怎么能接受。我心灰意冷的回到家，倒头就睡，却怎么也睡不着。我心中想着；难道我真的技不如人吗？我不是那作文个以前受人夸奖的象棋高手吗？我突然才发现我对象棋是如此的陌生。

第二天爷爷叫我过来，去那个以前与我下象棋的小书房。我到了那个书房，看着眼前这个熟悉而又陌生的地方，无名生出一种悲愤。现在我已不是那个热爱象棋，为象棋自豪的人了，我只是命若孙山，无颜见那象棋的人，我苍凉的想着。

爷爷只是看了我一眼

下棋是一种体验、娱乐的游戏。棋有很多种，如飞行棋、象棋、五子棋、斗兽棋每当我无聊的时侯，我都会找一两个人来下棋。

我有一个朋友，他是一个四年级的大哥哥，他教了我下斗兽棋。他告诉我：老鼠只能吃掉象，象除了老鼠，其他都能吃，包括狮子和虎；狮除了象，其他的全都可以吃；虎能吃猫、鼠、狼、狗、豹；豹可以吃猫、鼠、狼、狗；狼可以吃猫、鼠、狗；狗可以吃猫和鼠；猫可以吃鼠。他还告诉我：鼠、虎、狮能斜着走；象和鼠可以过河；虎和狮则直接跳过河；只要掉进陷阱就会死，进入对方兽穴就算赢作文。

开始下棋了，他是蓝方，我是红方。蓝方先走，他走一步，我走一步。当他的狮快走入红方兽穴时，我就用象把他的狮给吃了，他怒了，将我的象给吃了。我还是面不改色、心不跳，平静地看着，认真布局。最后，我羸了，但我并不骄傲。他不服气地说：再来一局，我就不信我赢不了你！”我只好答应他了。

就这样，一个下午过去了。他只羸了两局，输得心服口报。我对他说：下棋并不在乎输赢，开不开心才是最重要的。”他听了，心里很内疚。

我觉得下棋最主要的是大家快不快乐，而不是谁输谁赢。