安徽省政法干警招录

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2014年安徽政法干警笔试辅导简章【面授】 2014年安徽政法干警OAO协议课程（不过退费）

根据中央政法委等12部门《关于印发<2014年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案>的通知》精神和省统一部署，决定组织开展安徽省2014年政法干警招录工作。招录工作采取公务员录用考试和教育入学考试一并统考的方式，坚持公开、公平、公正的原则，确保平等竞争，择优录取。现公告如下。

一、招录培养模式和职位

(一)专科教育。招录高中学历起点的退役士兵和专科学历起点的全日制普通高校应届毕业生，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年。对符合毕业条件的学生颁发专科毕业证书。

(二)本科教育。招录专科学历起点的全日制普通高校应届毕业生，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年。完成规定学业的学生，颁发本科毕业证书和授予学士学位。

(三)第二学士学位教育。招录本科学历起点的全日制普通高校应届毕业生，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年。完成规定学业的学生，颁发本科毕业证书和授予学士学位。

(四)法律硕士专业学位研究生教育。招录法学专业本科学历起点的全日制普通高校应届毕业生，学制两年，在完成法律硕士专业学位研究生培养方案要求的基础上，重点加强知识应用和职业技能的训

2016年安徽政法干警招录公告暂未发布，根据去年公告发布时间，安徽中公教育预计今年公告将在8月下旬发布。

安徽政法干警考试大纲公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式。行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。报考2016年安徽政法干警考试的同学可以参考2015年的安徽政法干警招录公告：

2015年安徽政法干警招录公告

根据中央政法委等部门《关于印发<2015年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案>的通知》精神和省统一部署，决定组织开展安徽省2015年政法干警招录工作。招录工作采取公务员录用考试和教育入学考试一并统考的方式，坚持公开、公平、公正的原则，确保平等竞争，择优录取。现公告如下。 一、招录培养模式和职位

(一)专科教育。招录高中学历起点的退役士兵、专科学历起点的全日制普通高校应届毕业生和服务基层项目人员，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年。对符合毕业条件的学生颁发专科毕业证书。

(二)本科第二学士学位教育。招录本科学历起点的全日制普通高校应届毕业生和服务基层项目人员，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年。完成规定学业的学生，颁发本科毕业证书和授予学士

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2015年安徽省政法干警考试职位表

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安徽省2014年政法干警招录职位表

公安职位名称中标注“★”执行《公务员录用体检特殊标准》的单侧矫正视力低于5.0不合格规定

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2014安徽省政法干警考试职位表下载地址

(温馨提示：下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击可以打开文章链接) 2014年安徽政法干警考试依然是全国统一进行招录，据相关部门透露，2014年安徽政法干警考试招录人数将首次突破1000人。相较往年为广大即将参加2014年安徽政法干警考试的考生提供了更多的职位。

2014年安徽政法干警考试公告预计8-9月份发布，2014年安徽政法干警考试职位表也同时发布，2013年年安徽政法干警考试职位表发布时间为8月21日，因此2014年安徽政法干警考试职位表也将会在该时间左右发布，具体情况可参考安徽中公教育网发布的2014年安徽政法干警考试专题。以下为2013年安徽政法干警考试职位表，仅供即将参加2014年安徽政法干警考试的考生参考：

下载查看2013年安徽政法干警考试职位表

直接下载2014年安徽政法干警考试职位表

2013年全国政法干警考试试点计划招录培养9746人，面向普通高校毕业生招录8458人，面向退役士兵招录1288人。其中，法院系统635人，检察系统435人，公安系统7154人，司法行政系统152

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2012年政法干警招录改革招录对象及条件

来至中公教育

中国人民解放军、中国人民武装警察部队（包括公安现役部队）25周岁以下（大专以上学历退役士兵和定向藏区的，可放宽至27周岁）符合报考条件的退役士兵，全日制普通高等院校应届毕业生。各地应拿出招录计划的10%，专门用于招录“四项目”（即高校毕业生“三支一扶”计划、选聘高校毕业生到村<社区>任职工作、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、大学生志愿服务西部计划）人员，列入专门计划的“四项目”人员，不再实行加分政策。

法院系统专科“双语”试点班，主要从当地具有一定少数民族语言能力的退役士兵、应届高中毕业生或具有同等学力的优秀青年、村干部中招录。其他专科及以上学历层次试点班，从退役士兵和应届高校毕业生中招录；其中，对西部少数民族自治地区及其他享受西部大开发政策的少数民族自治地区，各试点省（区、市）可根据当地实际情况，依法采取放宽报名资格条件等措施，加大招录当地通晓少数民族语言的生源或招录曾在当地服役的退役士兵的力度，以保障学员毕业后可以安心到定向单位工作。应届高校毕业生报考试点班，各地在设置招录职位资格条件时，不应有歧视性的限制。除省级以上公务员主管部门规定的特殊岗位外，报考时一般不做专业限制。对中

贵州省2014年政法干警招录工作公告

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根据中央政法委等12个部委局《关于印发<2014年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案>的通知》精神，为进一步完善政法干警招录培养机制，加强我省政法干部队伍建设，经研究决定，我省2014年继续开展政法干警招录培养试点工作，现面向社会发布《贵州省2014年政法干警招录工作公告》（以下简称《招录公告》）。

一、招录培养试点工作的指导思想和原则

招录培养试点工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕加强政法工作和政法干部队伍建设的大局，以造就政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型政法人才为目标，重点从普通高校毕业生和部队退役士兵中选拔优秀人才，为基层政法机关特别是我省经济欠发达的县（市、区、特区）级以下基层政法机关提供人才保障和智力支持。招录培养试点工作的原则是：

（一）招录有序。全省招录培养试点工作要在组织、编制、教育、财政、人社和政法部门统一协调下进行。认真落实编制，研究制定招录计划，精心组织好报名、资格审查、考试和录用，以及学生在校学习、管理、毕业后定向上岗等项工作。

（二）公开公正。招录工作坚持充分体现公开、公平、公正的原

江苏省2011年政法干警招录培养体制改革试点班招录公告

根据中央政法委、中央组织部、中央编办、最高人民法院、最高人民检察院、教育部、公安部、国家安全部、司法部、财政部、人力资源和社会保障部、国家公务员局联合下发的《2011年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案》和有关法律法规的规定，现就我省2011年政法干警招录培养体制改革试点班招录工作公告如下：

一、 招录计划和培养层次

我省此次招录面向徐州、连云港、淮安、盐城、宿迁五市公安系统，徐州、连云港、淮安、宿迁四市司法行政系统以及省监狱系统基层单位。招录计划为229名，其中公安系统100名，司法行政系统（包括省监狱系统）129名。培养试点院校为江苏警官学院、上海政法学院、浙江警官职业学院。培养学历层次及招录计划如下：

（一） 专科班（7名）

实行专科及以上学历起点的专科教育，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年，对符合毕业条件的学生颁发专科毕业证书。

招录计划为：司法行政系统7名。 （二） 本科班（222名）

采取专科及以上学历起点的本科（以下简称专升本）和第二学士学位教育模式，学制两年，其中到基层政法机关实习不少于半年，完成规定学业的考生，按照国家有关规定颁发本科毕业证书和授予学

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2014年各地政法干警的考生正在如火如荼的进行着备考，为了让广大考生们更好的备考，同时能取得好的成绩。中公教育政法干警考试专家结合历年政法干警题型，总结出具有针对性、时效性的2014年政法干警考试申论应试四大应试放大：

一、阅读材料的方法

阅读材料是作答申论要求的基础环节，因此必须根据申论要求，认真地反复阅读全文，仅仅阅读一遍全文是不够的。一般地讲，阅读一篇材料往往先通读一遍全文，然后在此基础上带着问题进行细读。根据问题的难易，细读可以进行数次。

通读即快速扫阅全文，了解材料的题材、体裁、结构和逻辑关系，了解材料的主要内容、主要问题以及主要问题的类别和性质。通读时，应注意提高阅读速度，防止时断时续。阅读中注意力不应过多地用在数据、人名、地名等某些细节问题上，而应抓住关键词语和关键语句快速扫阅全文。

细读是指在通读的

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阅读以下文字，完成1—3题 马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。 1、“为此目的”中的“此目的”指的是

A．研究客观存在的实际事物，从中引出科学规律 B．详细地占有材料，加以科