少数民族语言活动方案

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中国少数民族语言文学(维-英-汉翻译)本科专业培养方案 - 图文

标签:文库时间:2024-07-05
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中国少数民族语言文学(维-英-汉翻译)本科专业培养方案

一、学制 五年

二、授予学位 文学学士 三、专业培养目标

培养现代化建设需要,德、智、体全面发展,基础扎实,知识面宽,能力强,素质高,富有创新意识和实干精神,主要从事维吾尔语-英语-汉语三语翻译、编辑、文秘等工作的专门人才。本专业的学生掌握语言学科、维英汉语言文学学科的基本理论、知识和技能,并在维吾尔语-英语-汉语翻译领域受到良好的基础训练,具备较强的自学能力和分析、解决问题的能力。毕业时具备在维吾尔语言文学领域从事教学、研究、编译、新闻等方面工作的能力,同时具有较熟练的三语翻译能力。 四、人才基本规格

1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有爱岗敬业、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德德。

2.掌握专业必需的基础科学理论;掌握专业扎实的技术基础知识及必要的专业技能;具有一定的人文社会科学、管理科学知识;掌握科学的思想方法;具有一定的创新思维能力、信息获取能力、社会实践能力。

3.具有良好

中国少数民族语言文学(维-英-汉翻译)本科专业培养方案 - 图文

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中国少数民族语言文学(维-英-汉翻译)本科专业培养方案

一、学制 五年

二、授予学位 文学学士 三、专业培养目标

培养现代化建设需要,德、智、体全面发展,基础扎实,知识面宽,能力强,素质高,富有创新意识和实干精神,主要从事维吾尔语-英语-汉语三语翻译、编辑、文秘等工作的专门人才。本专业的学生掌握语言学科、维英汉语言文学学科的基本理论、知识和技能,并在维吾尔语-英语-汉语翻译领域受到良好的基础训练,具备较强的自学能力和分析、解决问题的能力。毕业时具备在维吾尔语言文学领域从事教学、研究、编译、新闻等方面工作的能力,同时具有较熟练的三语翻译能力。 四、人才基本规格

1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有爱岗敬业、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德德。

2.掌握专业必需的基础科学理论;掌握专业扎实的技术基础知识及必要的专业技能;具有一定的人文社会科学、管理科学知识;掌握科学的思想方法;具有一定的创新思维能力、信息获取能力、社会实践能力。

3.具有良好

中国少数民族语言文学藏-西南民族大学研究生院

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西南民族大学2010年硕士研究生入学考试

第一志愿录取考生名单(公示)

学术型

中国哲学 6人

晁传振、于丹、邵珂、郭洪刚、黄执刚、央吉卓嘎 逻辑学 3人

罗让尼玛、仁真、格日措 宗教学 9人

万玛措、达瓦拉措、伽瑾措、朵英加、罗绒次仁、孙诺七林、扎西、见参、索南卓玛 金融学 6人

韦林、罗毅、王海超、彭昌茂、张畅、兰洁 法学理论 9人

代弋、德骞次姆、刘珺、杜福源、卢周、徐崇文、邱平、罗志旺、古明秀

诉讼法学 9人

王美、祁国琼、陈付芳、廖清霞、倪军、姚侃、寸楠芳、王晶晶、唐晓彤、陈志航、阿小苧、曹婷、黄莲芬、尼玛扎西、索安多吉、陈仓、衡晓凯、杨森、牛青原、雷钰、李利、王欣宜、李明、周瓒、孙国晖、陈晓艳、陈霄、罗妍、李汶倩、谢琪、庾湘玲

民俗学 15人

岳岚、王珊珊、曾红梅、鲁发英、曹蕊、高光、周忠惠、李文哲、余珍、丁云、谭丽林、叶晓莉、蒋芳、唐芬、马伊斌 民族学 7人

杨耀荣、张孟捷、帕提古丽·吾布力、李兰、王思露、木乃铁哈、李胜杰

民族理论与政策 2人 罗云鹏、何晓清 中国少数民族经济 13人

且沙日杰、杨强、杨婧(106560030403017)、禹慧强、蒲菲、唐崇月、冯建超、鲍翔龙、许雪焕 关赟 郭琼 陈刚 杨绪霜 中国少数民族史

少数民族活动方案

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少数民族

风情展活动 策 划

书 编制时间 目录

少数民族语言与文化研究6O年:回顾&183;反思&183;展望

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新中国成立以来少数民族语言与文化研究,大致经历了拓荒期、沉寂期、发展期三个主要阶段。研究内容包括语言与物质文化、语言与非物质文化、语言与文化史、语言与文化相结合的方法论。研究特点是实证性研究较多,材料可靠性强;个别语族或语种已有部分解释性或综合性研究成果;个别领域研究思路超前.勇于借鉴创新。存在的主要问题是材料多而理论概括少、研究视角狭窄、不平衡现

第 2卷第 6期 920 0 9年 1月 1

中南民族大学学报 (文社会科学版 )人J u n l fS t— n rlUnv riy frNain lte ( ma iisa d S ca ce c s o r a ouh Ce ta ie st o to aiis Hu nte n o ilS in e ) o

V o . 9 No 6 12 .NO .2 0 V 0 9

少数民族语言与文化研究 6 : O年回顾 思 望反展丁石庆孟德腾,(. 1中央民族大学语言文学院,京 1 0 8; .西师范大学文学院 .北 0012山山西临汾 0 1 O ) 4 0 4摘要:中国成立以来少数民族语言与文化研究,新大致经历了拓荒期、沉寂期、展期三个主要阶段。研究内发 容包括语言与物质文化、言与非物质文化、言

少数民族语言与文化研究6O年:回顾&183;反思&183;展望

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新中国成立以来少数民族语言与文化研究,大致经历了拓荒期、沉寂期、发展期三个主要阶段。研究内容包括语言与物质文化、语言与非物质文化、语言与文化史、语言与文化相结合的方法论。研究特点是实证性研究较多,材料可靠性强;个别语族或语种已有部分解释性或综合性研究成果;个别领域研究思路超前.勇于借鉴创新。存在的主要问题是材料多而理论概括少、研究视角狭窄、不平衡现

第 2卷第 6期 920 0 9年 1月 1

中南民族大学学报 (文社会科学版 )人J u n l fS t— n rlUnv riy frNain lte ( ma iisa d S ca ce c s o r a ouh Ce ta ie st o to aiis Hu nte n o ilS in e ) o

V o . 9 No 6 12 .NO .2 0 V 0 9

少数民族语言与文化研究 6 : O年回顾 思 望反展丁石庆孟德腾,(. 1中央民族大学语言文学院,京 1 0 8; .西师范大学文学院 .北 0012山山西临汾 0 1 O ) 4 0 4摘要:中国成立以来少数民族语言与文化研究,新大致经历了拓荒期、沉寂期、展期三个主要阶段。研究内发 容包括语言与物质文化、言与非物质文化、言

少数民族语言与文化研究6O年:回顾·反思·展望

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新中国成立以来少数民族语言与文化研究,大致经历了拓荒期、沉寂期、发展期三个主要阶段。研究内容包括语言与物质文化、语言与非物质文化、语言与文化史、语言与文化相结合的方法论。研究特点是实证性研究较多,材料可靠性强;个别语族或语种已有部分解释性或综合性研究成果;个别领域研究思路超前.勇于借鉴创新。存在的主要问题是材料多而理论概括少、研究视角狭窄、不平衡现

第 2卷第 6期 920 0 9年 1月 1

中南民族大学学报 (文社会科学版 )人J u n l fS t— n rlUnv riy frNain lte ( ma iisa d S ca ce c s o r a ouh Ce ta ie st o to aiis Hu nte n o ilS in e ) o

V o . 9 No 6 12 .NO .2 0 V 0 9

少数民族语言与文化研究 6 : O年回顾 思 望反展丁石庆孟德腾,(. 1中央民族大学语言文学院,京 1 0 8; .西师范大学文学院 .北 0012山山西临汾 0 1 O ) 4 0 4摘要:中国成立以来少数民族语言与文化研究,新大致经历了拓荒期、沉寂期、展期三个主要阶段。研究内发 容包括语言与物质文化、言与非物质文化、言

2018年北京语言大学中国少数民族语言文学722汉语概论之古代汉语考研核心题库

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专注考研专业课13年,提供海量考研优质文档!

第 1 页,共 26 页

目录

2018年北京语言大学中国少数民族语言文学722汉语概论之古代汉语考研核心题库(一) (2)

2018年北京语言大学中国少数民族语言文学722汉语概论之古代汉语考研核心题库(二) ... 7 2018年北京语言大学中国少数民族语言文学722汉语概论之古代汉语考研核心题库(三) . 11 2018年北京语言大学中国少数民族语言文学722汉语概论之古代汉语考研核心题库(四) . 16 2018年北京语言大学中国少数民族语言文学722汉语概论之古代汉语考研核心题库(五) . 22

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第 2 页,共 26 页 2018年北京语言大学中国少数民族语言文学722汉语概论之古代汉语考研核心题库

(一)

说明:本套核心题库按照考试大纲、历年真题、指定参考书等结合考试侧重点和难度,精心整理编写。核心题库更突出针对性和实战性,考研冲刺必备资料。

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一、解释加点或划线词

1. 老臣贱息舒棋,最少,不肖。

【答案】息:子。

2. 自牧归荑,洵美且异。

【答案】洵:确实。

3. 居有倾倚柱彈其劍

2018年北方民族大学中国少数民族语言文学618语言学概论考研强化五套模拟题

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专注考研专业课13年,提供海量考研优质文档!

第 1 页,共 31 页

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2018年北方民族大学中国少数民族语言文学618语言学概论考研强化五套模拟题(一) (2)

2018年北方民族大学中国少数民族语言文学618语言学概论考研强化五套模拟题(二) (8)

2018年北方民族大学中国少数民族语言文学618语言学概论考研强化五套模拟题(三) (15)

2018年北方民族大学中国少数民族语言文学618语言学概论考研强化五套模拟题(四) (21)

2018年北方民族大学中国少数民族语言文学618语言学概论考研强化五套模拟题(五) (27)

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第 2 页,共 31 页 2018年北方民族大学中国少数民族语言文学618语言学概论考研强化五套模拟题

(一)

说明:根据本校该考试科目历年考研命题规律,结合出题侧重点和难度,精心整理编写。考研强化检测使用。共五套强化模拟题,均含有详细答案解析,考研强化复习必备精品资料。

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一、填空题

1. 有些方言中“花生”与“发生”听起来读音一样,而普通话的发音不一样,这是因为[f],[x]在这种方言中是______,在

云南少数民族

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云南是中国少数民族最多的省份,全国56个民族中,云南就有25个。云南总人口4144万,少数民族占38.07%,彝族,白族,哈尼族,壮族,傣族,苗族,僳族,回族,拉祜族,佤族,纳西族,瑶族,藏族,景颇族,布朗族,普米族,怒族,阿昌族,基诺族,蒙古族,独龙族,满族,水族,布依族等到20多个民族的人口都超过8000人。

西双版纳傣族自治州:西双版纳傣族自治州,位于中华人民共和国云南省南端,是云南省下辖的一个自治州。西双版纳,古代傣语为“勐巴拉那西”,意思是“理想而神奇的乐土”,这里以神奇的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世,是中国的热点旅游城市之一。每年的泼水节于4月中旬举行,吸引了众多国内外的游客参与。

德宏傣族景颇族自治州 ;“德宏”是傣语的音译,“德”为下面,\宏\为怒江,意思是:“怒江下游的地方”。位于中国云南省西部。面积1.15万平方千米。辖芒市、陇川县、盈江县、梁河县、瑞丽市。东面与保山市相邻,而北、西、南三面都被缅甸包围,故这五个县级单位当地人又俗称“外五县”。州人民政府驻芒市。2008年常住总人口118.5万。有傣、景颇、汉、傈僳、阿昌、德昂等民族。1953年7月建立德宏傣族景颇族自治区,1956年改德宏傣族景颇族自治州。