高中语法精讲视频

高中语法精讲虚拟语气

(1)对现在的虚拟

If从句 主句

did/were would/should/could/might do If I were you, I would tell her the truth. =Were I you, I would tell her the truth.

If条件句的倒装:去掉if, 句子部分倒装(半倒装，即以前学过的一般疑问句的语序) 备注虚拟语气中，不管主语是不是单数都用were

(2)对过去的虚拟

If从句 主句

had done would/should/could/might have done

If you had taken my advice, you would have passed the exam. =Had you taken my advice, you would have passed the exam. 省略if

(3)对将来的虚拟

If从句 主句

did/should do/were to do would/should /could/m

高中英语语法新思维

高中英语 语法新思维

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高中英语语法新思维

高中英语语法新思维

编者： 康老师

联系方式：

Cell phone: 13869190684

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高中英语语法新思维

前言

抓住语法根本，透视语法概念，以全新的思维，全新的视角， 全新的方法，全新的效率来诠释学习语法-----------------------语法新思维 语法新思维可以在您语法学习过程中做到以下几个转化：

难→易

抽象→具体

费时费力→高效易学

你想更直观、更形象、更快速、更准确的学习和掌握高中所有重点语法吗? 你想成为语法“骄子”么？ 想在近在咫尺的高考中一鸣惊人么？想用准确的英语随心所欲的表达你的思想么？Come on语法新思维教你如何做到最好，帮你一个月突破高考所用重点英语语法！！！！！

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高中英语语法新思维

序言

英语语法 即英语形成和使用过程中所遵循的基本规律和法则。正是它的存在，才使数百万计孤立的单词或短语得以按照一定的顺序结合起来，形成了有序、有条理的句子进而句子组成了优美的文章。其实，语法在句子和文章中起到了纽带的作用。因此人们习惯把单词比作语言的“血肉”而语法则被人们形象的比喻成语言的“骨架”。它的重要性和抽象性就决

第一主题 高中英语语法系统全解（一）

第1章 动词时态 2-4楼

第2章 被动语态 5-7 楼

第3章 虚拟语气 9-11 楼

第4章 情态动词 12-16楼

第5章 动词不定式 17-20 楼

第6章 动词的ing形式 21-24楼

第7章 过去分词 25-27楼

第8章 独立主格结构 28－30楼

第9章 名词性从句 31－33楼

第10章 定语从句 35－40楼

第11章 状语从句（一） 40－45楼

第11章 状语从句（二）

第12章 直接引语和间接引语

第13章 倒装

第14章 强 调

第15章 省略

第16章 主谓一致

动词时态－－ 一般时 第一章 动词时态（一）

在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。

一、一般时

一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A.一般现在时

1． 一般现在时的构成

一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 They want g

第一主题 高中英语语法系统全解（一）

第1章 动词时态 2-4楼

第2章 被动语态 5-7 楼

第3章 虚拟语气 9-11 楼

第4章 情态动词 12-16楼

第5章 动词不定式 17-20 楼

第6章 动词的ing形式 21-24楼

第7章 过去分词 25-27楼

第8章 独立主格结构 28－30楼

第9章 名词性从句 31－33楼

第10章 定语从句 35－40楼

第11章 状语从句（一） 40－45楼

第11章 状语从句（二）

第12章 直接引语和间接引语

第13章 倒装

第14章 强 调

第15章 省略

第16章 主谓一致

动词时态－－ 一般时 第一章 动词时态（一）

在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。

一、一般时

一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A.一般现在时

1． 一般现在时的构成

一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 They want g

第一主题 高中英语语法系统全解（一）

第1章 动词时态 2-4楼

第2章 被动语态 5-7 楼

第3章 虚拟语气 9-11 楼

第4章 情态动词 12-16楼

第5章 动词不定式 17-20 楼

第6章 动词的ing形式 21-24楼

第7章 过去分词 25-27楼

第8章 独立主格结构 28－30楼

第9章 名词性从句 31－33楼

第10章 定语从句 35－40楼

第11章 状语从句（一） 40－45楼

第11章 状语从句（二）

第12章 直接引语和间接引语

第13章 倒装

第14章 强 调

第15章 省略

第16章 主谓一致

动词时态－－ 一般时 第一章 动词时态（一）

在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。

一、一般时

一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A.一般现在时

1． 一般现在时的构成

一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 They want g

现代英语语法 The Pre-course Quiz

I、单项选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分） Choose the best answer from the choices given: 1. In the end, he _a_________.

a. got invited b. gets invited c. was invited d. was to be invited 2. Do what I tell you --___a_______!

a. or else b. or so c. and that d. and do

3. ___b_______ , he managed to remain among the top 5% of his class. a. To work hard as he did b. Working hard as he did c. Work hard as he did d. Worked hard as he did 4.__b___ there be life on Mars? (p171)

a. May b. Can

现代英语语法

第一部分：引言

《现代英语语法》是由李基安先生编写，全国高等教育自学考试指导委员会指定的全国

高等教育自学考试教材。

关于这门课程的考试要求，可参见该教程第425所附录的《英语语法自学考试大纲》。大纲是方向、目标，广大考生必须仔细了解。

英语语法是关于英语语言结构的理论知识。通过该课程的学习，学员能够比较系统地认识英语从词，句到语篇的构造，从而提高他们应用英语的规范性。

在学习该教材时，学员普遍存在两种倾向：一是，由于该教材都是用英文编写，里面又涉及很多专业术语，许多学员觉得高深、难懂；二是，有些学员认为，自己从学英语开始就在学习英语语法，没有必要在这门功课上花太多的精力，所有的语法书都大同小异，自己稍做准备就能对付过去。

其实，两种看法都失偏颇。现代语法的发展与传统语法已经存在比较明显的差异，例如：传统语法认为，英语有九种（甚至十六种）时态，该教程则采取的是‘a system of two tenses and two aspects‘—-—-—-两时两体体系。另外对phrases, clauses 的概念也有不同的定义。书中提到的一些其他语言现象，如：外位[extraposition], 分隔[discontinuity

第一主题高中英语语法系统全解

第1章动词时态第2章被动语态第3章虚拟语气第4章情态动词

第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分词

第8章独立主格结构第9章名词性从句第10章定语从句

第11章状语从句（一）第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语

第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致

动词时态－－一般时

第一章动词时态（一）

在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。

一、一般时

一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A.一般现在时

1．一般现在时的构成

一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。

They want good jobs.

他们想要好的工作。

The coat matches the dress.

外衣和裙子很相配。

This work does not satisfy me.

这项工作我不满意。

Do you understand?

你懂了吗?

2．一般现在时的用法

①一般现在时的基本用法

a. 表示现在习惯性的动作或存在状态

He always takes a walk after supper.

晚饭后他总是散散步。

Everyon

高考英语语法精讲精练

名词、数词、冠词

一、名词

1、在句子里使用名词应注意的问题：

名词的数：单数、复数和不可数； 名词的格：通格和属格 （‘s ）

名词的限定：特指、泛指、数量和习惯用法，即名词前加冠词或 其它限定词， 例如： some, many , this, my 等

2、名词的数和单位词： 1）复型名词 + 复数动词

The trousers are too big for me. Please show me the smaller pair. 备用词： shoes, stockings, glasses, socks

NOTICE: A pair of glasses costs quite a lot.

2）复型名词 + 单数动词

A. The news on TV is seldom satisfying.

备用词：mathematics, physics, politics, means, works, the United States B. Twenty miles is a long

名词性从句的几个难点

that通常不可省略的三种情况

(1)引导主语从句，that置于句首时。

That he failed in the exam made his parents disappointe d. 他考试不及格让父母很失望。

(2)当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略。 I wished (that) we could go sighting in Hangzhou this summer and that we could buy some books on our way back in Shanghai.

我希望今年夏天我们能去杭州旅游，并在返程时在上海买些书回来。 (3)由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that也不可省略。 He has made it clear that he wouldn’t agree to the plan. 他已清楚表明不同意这项计划。 what和that在名词性从句中的区别

(1)what在名词性从句中可充当主语、宾语和表语，意义上相当于the thing(s) that，引导主语从句时，其谓语动词的单复数由表语的单复数而定；wh