中学语文教师先进事迹材料

中学语文教师先进事迹材料

??**同志先进事迹材料 ??

??**，男，汉族，现年37岁，大学本科毕业，**中学语文教师。**省优秀中学语文教师，**市高中语文学科带头人。

??该同志参加工作14年来，时时刻刻以一个优秀的人民教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责，认真圆满地完成上级交给的各项任务。在工作中认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以人为本，教书育人，为人师表。在教育教学中，关心学生健康成长，取得了优异的成绩。在实际教学中，自觉用良好的师德风范和良好的道德行为教育影响学生。教学理念先进，教育方法得当，深受学生、家长、领导、同事的好评。该同志主要先进事迹如下：(转载请注明来自:好 http:/// ) ??一、立场坚定，宗旨牢固。

??该同志能认真学习和贯彻党的教育方针和政策，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利的奉献精神，从不参与有偿家教活动。牢记全心全意为人民服务的宗旨，热爱人民的教育事业，坚持实干，全面关心爱护学生，把学生的利益放在首位，对搞好教育教学事业有着开拓进取的精神和矢志不移的信念。

??二、敬业爱岗，无怨无悔。

??作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

语文教师个人先进事迹材料

语文教师个人先进事迹材料

做了八年的语文教师和班主任，我深深地悟出了一个真理：因为有爱，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。    

    01届的新生入校了，我发现一个没有背书包的小男生，矮矮小小的个子，一蓬枯黄色的乱发里藏着一双不对称的眼睛，右手臂始终蜷缩着，手掌和手指连为一体，他抬了起来指指新生名单，然后习惯性的抹了一下鼻子，在阳光下，那只残手上留下了一道光亮。看到这儿我觉得一阵恶心，心中默默祷告：“千万别是我的学生。”可注册时，他还是把钱交给了我，我还知道了他叫吕磊。我只得提醒自己：“今后与吕磊井水不犯河水。”  

家访时我才知道，他两岁时掉进了火盆，落下了终身残疾。他没有一个朋友，整天只能孤孤单单的独来独往，孩子总在别人的歧视中成长，也常有一些无

以身作则 无私忘我 做新时代的人民教师

——***同志典型事迹材料

***，女，汉族，1988年2月出生，本科学历，2010年9月参加工作，2015年5月加入中国共产党，二级教师。自参加工作以来从事语文教学工作，担任过学校少先队辅导员、文科教研组长、教务干事、党务工作者、德育主任等职务。该同志热爱和忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，政治素质高，党性强，工作认真负责，注重民族团结，有较高的业务素质、有较强的组织、管理能力。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自身的教育理念，在自己的工作岗位上扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。在教育学生方面言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的一致好评。

一、忠诚教育，修师德

作为一名共产党员，她认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，她积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，

— 1 —

注重家庭美德，强化个人修养，追求健

以身作则 无私忘我 做新时代的人民教师

——***同志典型事迹材料

***，女，汉族，1988年2月出生，本科学历，2010年9月参加工作，2015年5月加入中国共产党，二级教师。自参加工作以来从事语文教学工作，担任过学校少先队辅导员、文科教研组长、教务干事、党务工作者、德育主任等职务。该同志热爱和忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，政治素质高，党性强，工作认真负责，注重民族团结，有较高的业务素质、有较强的组织、管理能力。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自身的教育理念，在自己的工作岗位上扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。在教育学生方面言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的一致好评。

一、忠诚教育，修师德

作为一名共产党员，她认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，她积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，

— 1 —

注重家庭美德，强化个人修养，追求健

让青春在教育事业中闪光

——xxx同志先进事迹材料

xxx，男，汉族，生于1964年9月，甘肃省平凉市崆峒区人，1989年6月毕业于西北师大数学系，大学本科学历，学士学位，同年7月参加工作，先后在平凉市一农中、平凉xx、平凉xx高中部任教。2003年被评为中学高级教师，2004年被区教育局评为高中数学教学专家，2005年被省、市教科所聘为兼职教研员。先后获省“园丁奖”、省骨干教师，市学科带头人，区优秀德育工作者、教学新秀、师德标兵、优秀教师、优秀班主任等称号，现任崆峒区教学专家组副组长、平凉xxxxxx。

一、高尚的师德风范

xxx具有良好的政治思想素质和崇高的职业道德，具有扎实系统的专业基础知识，能积极参加教育教学改革，努力提高教学质量，使自己成长为一名优秀的人民教师。寻求高尚，淡泊名利，奉献为乐，是他工作中强大的原动力。参加工作以来，他勇挑重担，教课，任班主任、教研组长、教研室主任……每年他的工作量都是学校最大的。他工作勤奋努力，一丝不苟，成绩突出，高考数学平均成绩每年名列全区第一。1992年被组织选调到市三中任教，在调入老师座谈会上，他说：“当教师凭事业心和良心教书，有十分劲绝不使九分九，父老乡亲节衣缩食把子女送到我班上，若不用心去教，

让青春在教育事业中闪光

——xxx同志先进事迹材料

xxx，男，汉族，生于1964年9月，甘肃省平凉市崆峒区人，1989年6月毕业于西北师大数学系，大学本科学历，学士学位，同年7月参加工作，先后在平凉市一农中、平凉xx、平凉xx高中部任教。2003年被评为中学高级教师，2004年被区教育局评为高中数学教学专家，2005年被省、市教科所聘为兼职教研员。先后获省“园丁奖”、省骨干教师，市学科带头人，区优秀德育工作者、教学新秀、师德标兵、优秀教师、优秀班主任等称号，现任崆峒区教学专家组副组长、平凉xxxxxx。

一、高尚的师德风范

xxx具有良好的政治思想素质和崇高的职业道德，具有扎实系统的专业基础知识，能积极参加教育教学改革，努力提高教学质量，使自己成长为一名优秀的人民教师。寻求高尚，淡泊名利，奉献为乐，是他工作中强大的原动力。参加工作以来，他勇挑重担，教课，任班主任、教研组长、教研室主任……每年他的工作量都是学校最大的。他工作勤奋努力，一丝不苟，成绩突出，高考数学平均成绩每年名列全区第一。1992年被组织选调到市三中任教，在调入老师座谈会上，他说：“当教师凭事业心和良心教书，有十分劲绝不使九分九，父老乡亲节衣缩食把子女送到我班上，若不用心去教，

篇一：教师优秀事迹材料

用心托起明天的太阳

——记＊＊教师

一名普通教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说：“您是我们遇到

的最好的老师！”家长说：“把孩子交给＊＊老师，我们放心！”转变差生，她有绝招；数学教

学，方法独到。爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。 在领导眼里，她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”；在同事心中，她是诚恳正直、善良

亲和的“好姐妹”。从教十几年来，她不断进取，用青春和热血书写着灿烂的人生，以其高尚

的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评！ 她用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“循循善诱、身体力行、、卓尔不凡”的教风。三

尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、

研究成了她生活的习惯；相信学生、鼓励学生、创造成功的机会，是她的工作特色。在他的

眼里，没有差生；在她的班上，没有差生！她，就是＊＊老师。

从教近二十年，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心，体验着为人师表的快乐

与艰辛。无论顺境，还是逆境，无论成功，还是失败，她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、

兢兢业业、爱生如子，默默奉献，从不计较个人得失。以“教书育人”为己任，把绚丽的青

春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事

小学优秀语文教师先进事迹材料(精选多篇)

第一篇：小学优秀语文教师先进事迹材料 2 做一名好老师

我是一名普普通通的语文教师，20年的教育生涯里，我凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。我不断追求，以真情孕育桃李，一言一行中塑造着师表形象，一点一滴中诉说着教师的平凡却不平淡。 一、用智慧提升孩子的学习能力.

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。我努力放下“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。 2、大胆探索新的教学方法与教学手段。上课时采用新颖得当的教学方法，读、说、写、演

模范教师先进事迹材料

李虹蓁，女，1977年12月出生，毕业于山西师范大学，本科学历，现为临汾平阳中学初中部语文教师并一直担任班主任。自参加工作以来，她一直以“让每一位学生获得真正成长”为事业追求的目标，以“学高为师，德高为范”为座右铭，兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线，勤奋刻苦、无私奉献、勇于创新，怀着对学生的一片爱心，把广博的爱撒给了这片热土，得到了老师、学生、家长和领导的一致肯定，连续六年被评为“临汾平阳中学管理育人模范”和“临汾平阳中学教学育人模范”。

一、学高为师、德高为范

社会是进步的，时代是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩，就要不断地提高自我水平。教师不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，她一直积极参加省、市、区等各级组织的培训，也曾多次被学校派往其他省市兄弟学校参观学习，取得了真经，开阔了视野，提高了教育教学水平；在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常参阅各种相关资料，向同行虚心求教，同时深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。教育中最

教师小助手先进事迹材料 小学生先进事迹材料

XX同学——五年级（1）班班长、学校少先队六中队大队长、班级学习委员，她热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则。连续多年被学校评为“三好学生”、“优秀少先队员”，是任科老师最得力助手，是班级学生学习的榜样……自上学以来，学习成绩都是年级第一名，在全乡也是前几名，她是一名真正品学兼优的学生，更是一名品学兼优的少先队员。

德育优先。她谨记教师的教诲，学校“热爱祖国，热爱集体，热爱师长，热爱生活”的校训，已深刻印记在他的脑海里，也成为五年来乃至以后她做事的方向标。校园里，总是会看到她矮小而忙碌的身影，为班级出黑板报 ，帮老师处理班级事务，为学习差的同学补习功课，收发作业等；回家后，帮父母刷锅，扫地，做一些自己力所能及的事，周末农忙时，还会去田里帮助父母管理或者收割庄稼；外出游玩时，也不忘扶老人过马路，坐公交车主动为老人让座，她总是积极的为别人做一些自己能做的事。赠人玫瑰，手留余香，小小年纪的她，总是能为别人多想一点，总想为别人多做一点。

智育同步。认真听讲，勤于阅读，善于思考，是她学习优异的法宝。对于书的喜欢，可以说孜孜不倦，也可以说爱不释手，每次他妈妈外