整数是指哪些数字

牟坪中学八年级下数学《分式》导学案 姓名： 第二周第五课时 零指数幂与负整数指数幂

学习目标：

1、掌握零指数幂?a?0?1?a?0?和负整数指数幂a?n=

1an（a≠0，n是正整数）； 2、进一步掌握整数指数幂的运算性质，并能灵活运用。 学习重点：零指数幂和负整数指数幂a?n=1an（a≠0，n是正整数）的计算。 学习难点：负整数指数幂的理解和计算。 一、自主学习

1．正整数指数幂的运算法则：

（1）同底数的幂的乘法： (m,n是正整数)； （2）幂的乘方： (m,n是正整数)； （3）积的乘方： (n是正整数)； （4）同底数的幂的除法： ( a≠0，m,n是正整数，m＞n)； （5）商（分数）的乘方：

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债务相互抵销是指什么?

债务相互抵销，指当事人互负到期债务，又互享债权，以自己的债权充抵对方的债权，使自己的债务与对方的债务在等额内消灭。比如，乙在合同约定的还款日期，应支付给甲十万元人民币货款，与此同时甲也欠乙十万元人民币，并已到清偿日期，此时，乙可以向甲表明，自己不偿还甲的十万元债务，甲也不必偿还欠乙的十万元债务。两相抵销，互不相欠。

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题1（个十百千.整数各位数字运算题）

知数据文件IN.DAT 中存有200个四位数，并已存入数组a，编制函数jsVal()，其功能： 千位数+十位数 = 百位数 + 个位数,并且原四位数是偶数，则统计个数cnt; 并把这些四位数按从小到大存入数组b. void jsVal()

{int i,j,thou,hun,ten,data; for(i=0;i

{thou=a[i]/1000; hun=a[i]/100; ten=a[i]0/10; data=a[i];

if((thou+ten==hun+data)&&a[i]%2==0) b[cnt++]=a[i]; }

for(i=0;i

if(b[i]>b[j]) {thou=b[i];b[i]=b[j];b[j]=thou;} }

**************************************************************************** 题2

知数据文件IN.DAT 中存有200 个四位数，并已存入数组a，编制函数jsVal()，功能： 千位数+个位数 = 百位数 + 十位数,并且原四位数是奇数，则统计个数cnt; 并把这些四位数按从小到大的顺

除数是整数的小数除法说课稿 一、说教材

教学内容：人教版实验教科书五年级上册第二单元的第一课时除数是整数的小数除法。 1、 地位和作用

本节课的教学内容是在学生已经掌握了整数除法的意义和计算方法，小数的意义和性质等基础上进行学习的。而且本节课也是整数除法意义上的进一步扩展，也将为今后学习小数除以小数、小数四则混合运算打下良好基础。因此，学生掌握本节课的内容有重要的意义和作用。 二、说教学目标及重难点：

结合课标要求，教材内容及学生情况，我制定了一下教学目标和重难点。

（1） 知识与技能：让学生初步掌握小数除以整数的计算方法，理解算理，并能正确 进行计算。

（2） 过程与方法：在教师的引导下，让学生在自主探索、自学尝试、合作交流的过

程中，培养创新能力、分析能力及迁移类推的思维能力。 （3） 情感态度价值观：让学生体验所学知识与现实生活的密切联系，活得成功的喜悦，增强学习数学的信心。

教学重点：让学生理解并掌握小数除以整数的计算方法。 教学难点：理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的算理。

三、说教法与学法

除数是整数的小数除法，与旧知识联系十分紧密，计算步骤与整数除法基本相同，不同的只是处理小数点的位置问题，

除数是整数的小数除法说课稿 一、说教材

教学内容：人教版实验教科书五年级上册第二单元的第一课时除数是整数的小数除法。 1、 地位和作用

本节课的教学内容是在学生已经掌握了整数除法的意义和计算方法，小数的意义和性质等基础上进行学习的。而且本节课也是整数除法意义上的进一步扩展，也将为今后学习小数除以小数、小数四则混合运算打下良好基础。因此，学生掌握本节课的内容有重要的意义和作用。 二、说教学目标及重难点：

结合课标要求，教材内容及学生情况，我制定了一下教学目标和重难点。

（1） 知识与技能：让学生初步掌握小数除以整数的计算方法，理解算理，并能正确 进行计算。

（2） 过程与方法：在教师的引导下，让学生在自主探索、自学尝试、合作交流的过

程中，培养创新能力、分析能力及迁移类推的思维能力。 （3） 情感态度价值观：让学生体验所学知识与现实生活的密切联系，活得成功的喜悦，增强学习数学的信心。

教学重点：让学生理解并掌握小数除以整数的计算方法。 教学难点：理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的算理。

三、说教法与学法

除数是整数的小数除法，与旧知识联系十分紧密，计算步骤与整数除法基本相同，不同的只是处理小数点的位置问题，

知识产权：是指公民、法人或者其他组织对其在科学技术和文学艺术等领域内，主要基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利，包括：版权、专利权、商标权。 一、商标

商标火了 农民乐了

给浅水藕贴上商标；铜山县黄集镇的藕农每年增收300多万元；给葡萄贴上商标，睢宁县高作镇的果农一年多赚500万元；把多种蔬菜混合装箱，再贴上商标，铜山县棠张镇的菜农每年创收5000万元。江苏徐州实施的“农副产品商标战略”正在给当地农民带来巨大的经济利益。

睢于县高作镇的现代农业开发中心2001年引进了美国红提和无核葡萄，尽管质量优良，尽管质量优良，但在市场上的默默无闻使得睢宁葡萄“质优价不优”。睢宁工商部门得知情况后立即帮助其申请注册了“利生”商标。去年夏季，睢宁“利生”牌美国红提和无核葡萄不仅畅销，而且每公斤价格上涨2元。两种葡萄的种植面积超过了1000亩，年产250万公斤，如此计算，“利生”品牌让果农一年多赚500万元。 二、专利：是指一项发明创造，即发明、实用新型或外观设计向国务院行政部门提出专利申请，经依法审查合格后，向专利申请人授予的在规定的时间内对该项发明创造享有的专有权。专利的种类包括发明、实用新型和外观设计。

1、专利的发展历程：

篇一：计算机文化基础(专)模拟试卷2答案

北京语言大学网络教育学院

《计算机文化基础》（专）模拟试卷2答案

一.选择题答案

二.填空题答案

1．控制器,输出设备 2．晶体管 3．高级筛选 4．超级链接

5．磁盘碎片整理程序 或 磁盘碎片整理 6．整个文档 7．标记

8．单个，任意个

三.简答题答案 1. (1)字长：指计算机能直接处理的二进制数据的位数，字长直接影响到计算机的性能；(2)速度：①主频：计算机的时钟主频 ②运算速度：计算机第秒钟能执行的指令数 ③存取速度：存储器完成一次读或写操作所需的时间称为存储器的存取时间或访问时间 (3)容量：主要是指内存容量，即内存储器能够存储信息的总字节数

2．所谓计算机病毒就是一种人为特制的具有特殊破坏性的计算机程序。这种程序通过非授权侵入他人计算机而隐藏在可执行程序或数据文件中，具有自我复制能力 ，极易传播，可造成计算机系统运行失常或整个计算机系统瘫痪的灾难性的后果。一般来说具有以下特点： 可执行性：计算机病毒是一段可执行的指令代码。

寄生性：大多数病毒将自身附着在已存在的程序上，并将其代码插入该程序，当该程序执行时，该病毒也被执行。

传染性： 所有计算机病毒都能传染给其他未感染该类计算机病毒的计算机。 破坏性：计算机

习 题

1．指出下列测量结果的有效数字： (1) I＝5010mA

8

(2) C＝2.99792458×10m/s

2．按“四舍五入”修约法，将下列数据只保留3位有效数字： (1) 1.005 (2) 979.499 (3) 980.501 (4) 6.275 (5) 3.134 3．单位变换：

(1) m＝3.162±0.002kg

＝ g ＝ mg ＝ T (2) θ＝(59.8±0.1)°

＝( )ˊ

(3) L＝98.96±0.04cm

＝ m ＝ mm ＝ μm

4．改错并且将一般表达式改写成科学表达式： (1) Y＝(1.96×1011

±5.78×109

)N/m2

(2) L＝(160000±100)m

5．按有效数字运算规则计算下列各式：

(1) 1000-5

＝

(2) 3.2×103

＋3.2＝

(3) tg300

5ˊ＝

(4)

100.325＋100.125100.325?100.12

　　在中国“7”有哪些成就呢

　　“7=2+5”中国在天文学上成就更高

　　闪米特诸民族把日、月和五大行星(古人以肉眼观测，只知道五大行星)都笼统地称为行星。显然,是因为这七大天体都相对于恒星背景不断运动的缘故。而中国由于天文学更为发达，已经将日、月与五大行星区别开来。

　　这种差异，也体现在各自文化里。在巴比伦产生了“七曜纪日”，在中国则大兴“阴(太阴-月亮)阳(太阳)五行(金、木、水、火、土)”;闪米特人尊七曜为神，而中国古人把“金木水火土五大元素说”与五大行星附和在一起，以求“天人合一”;闪米特诸族尊“七”为大，以“七”为“多”、为“全”，而中国文化则把五行之说套用于社会的方方面面：“物有五行”、“人有五行属命”、&l

数字能量学的来源：

是西方生命密码结合中国的易经而来【中西文化的整合】

生命密码是来自古西伯来四千多年前的美丽智慧，由数学之父毕达哥拉斯整合发展出的人类行为统计学。是由来自马来西亚的林淳纬博士在10几年的研究中，结合了中国的易经五行，爻卦，使它更精准测算出我们的命格，衍生出独特的数字能量学，破译了现代人对易经其深涩难懂的部分，使其博大精深的内容简单化，形成一套拿来就能用的工具。可以了解你的财富、健康、人际关系、小孩教育、适合行业、颜色、运程、男女婚配、股东合作、选人、用人、育人、留人等，由身、心、灵的不同层面指导您人生中所面临的困惑与迷茫。是你人生的必修之课，是为官者的枕边书，是企业家的好助手，是平常人的好帮手。帮您解开您的人生之谜忙。

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