小猴子下山教学重点与难点

第二课时18 小猴子下山

教学目标：

1．通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又（）又（）”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。

2．能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事. 3．由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。

过程与方法：利用多媒体教学引导学生讲述故事，多种形式朗读让学生识记生字。

情感态度和价值观：做错事知错就改，用积极的心态展望明天。 教学过程：

一、复习导入。

二、围绕“所见”，积累词语

1．自由读课文，找出 “又～又～”式词语。

（1） 玉米又大又多、桃子又大又红、西瓜又大又圆。 (2)进行说话训练。

太阳____________、苹果____________； 2．教师贴：又大又红、又大又圆、蹦蹦跳跳。

三、细学课文： （一）学习第一自然段： 1．自由读第一自然段。

师：你们看小猴子这一路多开心呀！看，他到了玉米地！

他在做什么？

随机学习：掰、扛。(指导书写：掰。) 2．齐读第一自然段。 （二）学习第二至四自然段

18.《小猴子下山》教学设计

教学目标

1、 正确、流利地朗读课文。

2、 认识“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个生字，正确美观地书

写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个汉字。

3、 了解故事内容，初步体会做事情要专心，不能半途而废的道理。

4、 理解并运用本课中描写小猴子动作的词语，提高学生语言运用的准确性。 教学重点：识字写字，把握故事的主要内容。

教学难点：理解文中描写小猴子动作的词语，加强学生对动词的准确使用。 课时安排：2课时

第一课时

课时目标

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 认识本课的生字，正确书写本课生字。 3、 大致了解故事的主要内容。 教学过程

一、出示谜语，激趣导入 1、 师出示一则谜语：“一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山

中有”。生自主阅读并猜出谜底是猴子。（师出示猴子的图片和“猴子”词语卡片，指名学生认读。）

2、 师生共同交流对于猴子的了解，师适当小结：猴子是非常可爱的小动物，他们身手灵活，

喜欢吃水果，长得有点像人。

3、 师激趣：有一只小猴子下山回家，一路上遇到了很多好吃的，他可开心啦！走，我们赶

紧去认识它吧！（师板书课题，指名学生朗读课题。） 二、初读故事

篇一：教学目标 篇一

1、通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又（)又(）”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。

2、能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。

3、由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的`教训为基础，用积极的心态展望明天。

篇二：板书： 篇二

13、小猴子下山

玉米地 又大又多 掰 扛

桃树下 又大又红 扔 摘 空着手

西瓜地 又大又圆 扔 摘 回家去

往回走 蹦蹦跳跳 扔 追

篇三：分段学习 篇三

１、学习第一自然段

①、小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样？它是怎么做的？

②、用动作演示“掰、扛、扔、捧、摘”这些动作。

③、为什么要掰玉米？又为什么要扛着走？

④、这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。

２、想一想老师刚才提出了哪些问题？

学生自学课文的2、3、4自然段。

出示学习向导，指名向导。学习向导：

1、读一读：小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？

2、议一议：小猴子是怎么做的？你认为哪些词应该重读？画出重读的`词。

3、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段

课文。

　　导语：根据图片，写出自己想象的故事，是低年级学习写作文的基础，下面是小编整理的一些关于低年级的看图写话，希望可以帮助大家!

　　【小猴子和桃子作文1】

　　一天，两只小猴去摘桃子。他们走到小河边，看见桃树却在河对岸。他们不会游泳，其中一只小猴想出了一个办法：找一个木盆，他们坐在上面，用一个人根木棍当船桨，划到河对岸去，就可以摘到桃子了。另一只小猴认为这是个好办法。

　　两只猴子行动了，他们顺利地来到河对岸，摘了几个又红又大的桃子，开心极了。

　　【小猴子和桃子作文2】

　　夏天天气很热，老猴和小猴们来到河边玩耍，正在他们玩得开心的时候，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。

　　小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。

　　老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。” 小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整齐的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。

　　这时，小猴们飞快地向树上爬去，它们找最

教案六

教学重点与难点

1．重点

非合金钢的分类和应用 2．难点 应用

教学方法与教学手段

1．利用挂图等教具。

2．分析典型非合金的性能与应用，以点带面，触类旁通。

教学组织

1.复习提问10分钟 2.讲解75分钟 3.小结5分钟

教学内容

第三章 非合金钢



?钢是指以铁为主要元素，碳的质量分数一般在2%以下并含有其他元素的材料。

钢按化学成分可分为非合金钢、低合金钢和合金钢三大类。

实际生产中使用的非合金钢除含有碳元素之外，还含有少量的硅、锰、硫、磷、氢等元素，它们通称为杂质元素。

第一节 杂质元素对钢性能的影响

一、硅的影响

硅是作为脱氧剂带进钢中的。硅的脱氧作用比锰要强，可以防止形成FeO，有利于改善钢的质量；硅能溶于铁素体中，并使铁素体强化，从而提高钢的强度、硬度和弹性，但降低钢的塑性和韧性。总的来讲，钢中的硅是有益元素。 二、锰的影响

锰是炼钢时用锰铁脱氧后残留在钢中的杂质元素。锰具有一定的脱氧能力，能把钢中的FeO还原成铁，改善钢的质量；锰还可以与硫化合成MnS，以减轻硫

的有害作用，降低钢的脆性，改善钢的热加工性能；锰能大部分溶解于铁素体中，形成置换固溶体，并使铁素体强化，提高钢的强度

一天，小猴去小兔、小鸭、小鹿的家里学本领，因为它想学才艺，让自己变得更棒！

小猴去小兔家学写话，到了小兔家，小猴就坐了下来。开始写话了，小兔说：你看这幅图画上的小动物发生了什么事？”小猴子仔细地看了又看，说：我看明白了。”就在这时，小猴子听到一阵喇叭声，就放下了笔，说：我还是先学吹喇叭吧。”它跑到小鸭子的家里，拿起喇叭学着小鸭子的样子吹，吹了一会儿，小猴才吹出了几个音。这时，小猴又看见小鹿在跑步，小猴子又心动了，它跑到小鹿那里，请小鹿教自己跑步，小鹿答应了。跑着跑着，小猴子就说作文：我不想跑步了。太累了，我都呼吸不了了。”到了最后，小猴子什么本领也没有学到。

才艺比赛上，小猴子什么奖也没有拿到，它后悔地对小动物们说：对不起，我太贪心了，你们可以原谅我吗？我保证以后会好好学习。”小动物们说：可以原谅一次。”小猴子很珍惜这次机会，重新学写话、吹喇叭、跑步，大家看见小猴子认真的样子，说：小猴子真棒！”老师也说：小猴子，你这么认真，上学的时候老师给你奖励3张奖状好不好？”小猴子说：好呀！”

小猴子高高兴兴地回家了，它把老师说的话说给妈妈听，妈妈也笑了

【篇一：小猴子送果子看图说话】

周瑾

有一天，外婆交给小猴子一篮果子，叫他送给妈妈。

小猴子接过篮子开开心心地出发了。他走着走着，走到了一片小树林，听见鸟儿在欢快地唱歌。小猴子问：你愿意陪我一起给妈妈送果子吗？”我愿意！”小鸟愉快地答应了。

他们走着走着，走到一片田地，遇见了一只可爱的小白兔。小白兔问：你们去哪儿呀？”我们去给妈妈送果子呀！”那就带上我一起吧！”小兔子说。

小鸟在天上飞，小兔子在地上跳，小猴子在树上爬。他们三个一边唱歌一边向猴妈妈家前进。

他们一会儿就到了猴妈妈家。猴妈妈看见他们带来了一篮果子，开心地笑了。

【篇二：小猴子送果子看图说话】

邢益豪

有一天，外婆交给小猴子一篮果子，叫他送给妈妈。他独自前往妈妈家，路上突然发现大灰狼正追着一只小白兔。大灰狼把小白兔逼到了死角，小白兔眼看无路可逃了！小猴子看见了，一下子爬到路旁的大树上，对准大灰狼的嘴，一脚把大灰狼的牙踢掉了好几颗！大灰狼害怕极了，心想：小猴子太厉害了，赶快逃命吧！大灰狼扭身就跑，小白兔得救了。他激动地对小猴子说：猴子哥哥，谢谢你！”小猴子提起篮子，笑着说：不用谢，你快回去吧！”

小猴子到了妈妈家，向妈妈

小猴子的妈妈生了一场重病，猴爸爸又在外地出差。小猴子听说把老虎的一根白毛切成条，把狼的一颗牙齿剁成粉，把狐狸的一口唾沫装在杯子里，最后把它们混在一起，便能治好妈妈的病。小猴子天生就胆小怕事，但是为了妈妈，它决定就豁出去了！

小猴子一大早就来到了虎山脚下，首先它爬上一棵高大的松树，寻找身上带有白毛的老虎。这时，小猴子听到了的一声震耳欲聋的虎啸。他发现了白老虎，可它的白毛全在额头上，这下增加了它的难度。它心里想：只要老虎一仰头，就能把我活生生地吞到肚里去。

怎么办呢？可是看着那只老虎就要走远了，小猴子脑袋里浮现出妈妈躺在病床上的场面，它忽然鼓起勇气，并做出了一个疯狂的决定！它跳下树来，迅速冲到大老虎身边，骑在它的背，狠狠地在它的额头上揪了几根白毛。小猴子就这样成功了！只见那只白额大老虎一跃而起，小猴子就趁这时候踩着虎头纵身一跃，蹦到那棵大松树上。小猴子既拿到了白毛也脱离了危险，而白老虎发现它无法抓到小猴子，它只好无奈离开。

小猴子开始了它的第二个计划，走到狼洞边的一个小树洞里窥伺着狼群的生活，观察它们之间有没有掉了牙的狼。可是从早晨到下午，出没的每一只狼的牙齿都好好的。为了猴妈妈能早日康复，小猴子决定用自己的生命来冒一下险。它趁狼群在觅食的时候，钻到了

【篇一：小猴子找朋友看图写话】

徐汇钦

一天，小动物们正在举行找朋友大会”小猪厨师正在做香喷喷的甜点呢！

砰”的一声，小猴大摇大摆地进来了，小动物们说：小猴子，交个朋友吧！”小猴子甩了甩尾巴，嫌弃地说：我的祖先是齐天大圣，不跟你们这低级的动物交朋友！”小兔着急地说：我比你跑得快，你都不记得你的才艺糟透了！”小猴用手做了个枪的动作，得意地说：切！我的祖先还能飞呢！”小兔没办法摇摇头，伤心地走开了。

小猴看没人离它就无精打采，闷闷不乐地走在小路上，大树好奇地问：怎么啦，小猴？”小猴伤心地说：我连一个朋友都交不到，怎么开心呢？”大树点点头说：交朋友不要嫌弃就行了。”小猴恍然大悟，红着脸说：知道了。”就急匆匆地去道歉了。

这时，草丛里传来欢声笑语，原来它们正在愉快地玩游戏呢！

【篇二：小猴子找朋友看图写话】

徐嘉杰

一个阳光明媚的下午，碧空如洗，万里无云。动物们要举办找朋友比赛。小猪准备了好吃的给第一名大蛋糕，准备其他人吃小的食物，还准备了两个最大的苹果给第二名吃。

小猴去了小猪家，有小兔、小山羊、小猪和小猴。小猴叉着腰，指着所有的小动物说：我是齐天

我的家里有很多布偶，调皮的小狗、可爱的小猫、机灵的小鸟但是我最喜欢的，还是我的小猴子。

我的小猴子不大也不小，刚好能被我抱在怀里。它穿着一件花衣裳，无数五彩斑斓的小叶子点缀在上面，胸前还系着一个大红色的蝴蝶结，漂亮极了。

小猴子的脑袋转向一边，好像在新奇地看着什么似的。它的脑袋上面竖着两只小耳朵，像是把会扇动的小扇子，显得它特别机灵。它的作文脸蛋粉扑扑的，眉毛像一轮弯弯的月亮。弯弯的月亮下面，是两颗亮闪闪的珍珠，那就是它的眼睛。还有那小巧的鼻子和嘴巴，让小猴子变得栩栩如生起来。

我的小猴子不仅漂亮，还是我的好伙伴呢。有一天晚上，我在床上辗转反侧，半天也睡不着觉。这时，我好像听见床头的小猴温柔地对我说：快点睡吧！”没多久，我就美美地睡着了。

这就是我心爱的小猴子，你喜欢上它了吗？