高一语文课时作业本答案

高一语文课时作业

1．下列句子中成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A.昭君出塞是民族史上的壮丽诗篇，没有昭君的深明大义，就不会有匈奴与汉的短暂和平，也不会有双方互不侵扰的城下之盟。

B.久有盛名的秦武阳，为人既没有胆量，又缺少谋划，干大事而惜身，关键时刻引而不发，终不能成就大业。

C.用发行国债的方式来解决经济危机，这无疑是用引发危机的方式来暂时性地治理危机，相当于饮鸩止渴。

D.《黄山之行》是新近的一部宣传片，它以独特的视角为我们展现了大自然的鬼斧神工，片中的画面更是惊世骇俗。

答：C。（A、城下之盟，泛指被迫签订的条约（多指不平等条约），此处褒贬失当B、比喻善于引导或控制，也比喻做好准备，待机行动，此处不合语境C、饮鸩止渴，用毒酒解渴，比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。D、惊世骇俗，因言行异于常人而使人震惊，用于形容画面不当。）

2．下列句子中成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A.这一段时间，交通、生产、食品卫生等领域频频发生安全事故，一个个灾祸如影随形，我们不禁要问：谁能为逝去的生命买单？

B.我国面临对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压力，设立国家安全委员会已是当务之急。

C.孔子在

1 窃读记

1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。 （1）转过街角 转圈 转移 转告 ．．．．（2）严阵以待 等待 待命 待会儿 ．．．．2 根据意思写词语。 （1）依依不舍 （2）倾盆大雨 （3）白日梦

3 照样子，用带点的词语写句子。

（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。

（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘抄句子。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。 （2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。 5 品读课文精彩片断，完成练习。

（1）表示作者动作的词：跨进 踮起 挤过去 挤到

我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

1

（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。 （3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基”

3 走遍天下书为侣

1 加偏旁成新字

《锦瑟》课例研究报告 一、研究科目 语文 二、研究单位（年、组、人） 三、课例名称 《锦瑟》

四、研究班级 高一（11）（12）（3）（4）班

第一次研究

研究主题：提高学生诗歌鉴赏的能力 学习材料：诗歌《锦瑟》李商隐的人生经历

活动安排：我们（高秋艳、刘文华、贺海宁）三人认真研究了教材，探讨了备课思路，认真备写了教案，由高秋艳3月11日在高一（11）班上课，刘文华、贺海宁听课。

成果记录

1、让学生学习“知人论世”的鉴赏方法。

2、学习抓关键的词和典型的景，分析情景交融的意境。 3、赏析本课的典故的凄美和朦胧的特点。 4、从多角度来探究本诗的主旨。

第一次研究

教学目标

1、 知识目标：（1）“牛李党之手”，辛酸的爱情与坎坷

1

的仕途。（2）起兴与典故的作用。

2、过程方法目标 诵读，品味、讨论、点拔。 3、情感态度价值目标：

诗歌之美来自作者内心的情感的纯洁。生活并不缺少美而是缺少发现美。培养学生对美的发现和塑造。

教学重点：通过诵读品出典故的凄美，探讨朦胧诗的多重性。 教学重点：四个典故的重组性和主题的多元性。 教学方法：诵读 点拔 探讨 课时按排：一课时 教学过程

一、 导课，对对联引出李商隐。 夕阳无限好，只是近黄昏。 身无彩

《锦瑟》课例研究报告 一、研究科目 语文 二、研究单位（年、组、人） 三、课例名称 《锦瑟》

四、研究班级 高一（11）（12）（3）（4）班

第一次研究

研究主题：提高学生诗歌鉴赏的能力 学习材料：诗歌《锦瑟》李商隐的人生经历

活动安排：我们（高秋艳、刘文华、贺海宁）三人认真研究了教材，探讨了备课思路，认真备写了教案，由高秋艳3月11日在高一（11）班上课，刘文华、贺海宁听课。

成果记录

1、让学生学习“知人论世”的鉴赏方法。

2、学习抓关键的词和典型的景，分析情景交融的意境。 3、赏析本课的典故的凄美和朦胧的特点。 4、从多角度来探究本诗的主旨。

第一次研究

教学目标

1、 知识目标：（1）“牛李党之手”，辛酸的爱情与坎坷

1

的仕途。（2）起兴与典故的作用。

2、过程方法目标 诵读，品味、讨论、点拔。 3、情感态度价值目标：

诗歌之美来自作者内心的情感的纯洁。生活并不缺少美而是缺少发现美。培养学生对美的发现和塑造。

教学重点：通过诵读品出典故的凄美，探讨朦胧诗的多重性。 教学重点：四个典故的重组性和主题的多元性。 教学方法：诵读 点拔 探讨 课时按排：一课时 教学过程

一、 导课，对对联引出李商隐。 夕阳无限好，只是近黄昏。 身无彩

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1.《沁园春·长沙》

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林（山上一层层的树林经过霜打变红，像染过一样）尽染；漫江（满江）碧透，百舸（大船）争流。鹰击长空（鹰在广阔的天空飞行，击，搏击，形容飞得矫健有力），鱼翔浅底（鱼在清澈的水里游，翔，本指鸟类盘旋地飞，这里形容鱼游得轻松自由），万类霜天竞自由（万物都在秋光中争过自由自在的生活）。怅（原指失意，这里用来表达由深思而感慨的心绪）寥廓(广远空阔，此指宇宙广阔)，问苍茫（旷远迷茫）大地，谁主（主宰）沉浮（兴衰）？

携来百侣（众多伴侣，此指战友）曾游。忆往昔峥嵘岁月稠（不平常的日子是很多的，峥嵘，不平凡，不寻常；稠，多）。恰同学少年，风华正茂（风采才华正盛）；书生意气，挥斥方遒。（热情奔放，劲头正足；挥斥，奔放；遒，强劲有力）指点江山，激扬文字,（评论国家大事，写出激浊扬清的文章。指点，评论；江山，国家；激扬，激浊扬清，抨击恶浊，褒扬善良）粪土当年万户侯（把当时的军阀官僚看的像粪土一样。粪土，视??如粪土；万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，此指大军阀，大官僚）。曾记否，到中流（江心水深流急的地方）击水（游泳），浪遏（阻止）飞舟？

（1）课文主旨：通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生

第一单元 1 新闻两则 1．（1）歼 （2）窜 （3）纤 （4）泄 （5）塞 （6）遏 2．（1）文中指敌军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。 3．（1）阻遏 （2）阻隔 4．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。5．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。 6．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。 7．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。 8．略（要求具备新闻的基本要素。）

2 芦 花 荡 1．（1）提 （2） 趴 （3） 疟 （4） 噤 （5） 蹿 （6） 仄 2．（1） 滴 落 （2） 浮 动 （3）飘撒 3．（1）说的话做不到，让人笑话。 （2） 慌慌张张，不 知 怎 么 办 才 好。 4．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。 5．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的

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1.《沁园春·长沙》

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林（山上一层层的树林经过霜打变红，像染过一样）尽染；漫江（满江）碧透，百舸（大船）争流。鹰击长空（鹰在广阔的天空飞行，击，搏击，形容飞得矫健有力），鱼翔浅底（鱼在清澈的水里游，翔，本指鸟类盘旋地飞，这里形容鱼游得轻松自由），万类霜天竞自由（万物都在秋光中争过自由自在的生活）。怅（原指失意，这里用来表达由深思而感慨的心绪）寥廓(广远空阔，此指宇宙广阔)，问苍茫（旷远迷茫）大地，谁主（主宰）沉浮（兴衰）？

携来百侣（众多伴侣，此指战友）曾游。忆往昔峥嵘岁月稠（不平常的日子是很多的，峥嵘，不平凡，不寻常；稠，多）。恰同学少年，风华正茂（风采才华正盛）；书生意气，挥斥方遒。（热情奔放，劲头正足；挥斥，奔放；遒，强劲有力）指点江山，激扬文字,（评论国家大事，写出激浊扬清的文章。指点，评论；江山，国家；激扬，激浊扬清，抨击恶浊，褒扬善良）粪土当年万户侯（把当时的军阀官僚看的像粪土一样。粪土，视??如粪土；万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，此指大军阀，大官僚）。曾记否，到中流（江心水深流急的地方）击水（游泳），浪遏（阻止）飞舟？

（1）课文主旨：通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生

高一历史作业本答案：专题一 古代中国的政治制度

资料来源：中国教育在线 /

资料来源：中国教育在线 / 高一历史作业本答案：专题一 古代中国的政治制度

专题一 古代中国的政治制度

一、中国早期政治制度的特点

1.C

2.B

3.A

4.C

5.B

6.B

7.D

8.D

9.B 10.D

11.(1)姬姓诸侯国(王族)，如吴、燕、晋等;功臣封国，如齐国;先代贵族封国，如陈、楚等。 (2)诸侯从周王那里得到土地和人民，在封国内享有世袭统治权，对周王定期朝贡并提供军赋和力役。 (3)有利于稳定当时的政治秩序，巩固周朝对中原的统治，使周的势力扩展到东方广大地区。

12.宗法制将君位的传承用嫡长子继承制的形式确定下来，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止了贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护了贵族统治集团内部的稳定与团结。宗法制成为我国数千年来古代统治者享受特权的凭借，对中国古代社会产生了深远的影响。 消极影响：强调家庭本位，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束，这与现代社会强调平等和法制的意识相背离。 二、走向“大一统”的秦汉政治

1.A

2.B

3.D

4.C

5.B

6.D

7.B

8.D

9.D 10.A

11.(1)秦始皇。皇帝。 (2)丞相：皇帝助手，协助皇帝处理

人教版三年级上册语文课堂作业本答案

第1单元

1、我们的民族小学

1、①②； ①②； ②①

2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。

（2）钟声敲响了。

3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

4、 、 、 、

2、金色的草地

1、假装、绒毛、花瓣、使劲、

手掌、有趣、观察、朝南

2、玩耍 合拢 钓鱼

要求 龙王 鱼钩

3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。

（2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。

4、略

5、 绿、 金、绿

我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了

当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。

3、爬天都峰

1、 发：fā（发现） 似：sì （似乎） 相：xiāng（相当） fà（头发） shì（似的） xiàng（照相）

2、 果然、居然

3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！

啊，井水这么深，都看不见底哩！

啊，湖水这么清，可以当镜子啦！

5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。

鼓励、汲取力量

语文园地一

课时提升作业_一_1.1.1--(人教A版)数学选修1 课时作业本（有答案)-(高二)

课时提升作业 一

命 题

一、选择题(每小题5分,共25分) 1.(下列语句中是命题的是 ( ) A.周期函数的和是周期函数吗 B.sin 45°=1 C.x2+2x-1>0

D.梯形是不是平面图形呢

【解析】选B.A不是,因为它是一个疑问句,不能判断其真假,故不构成命题;B是,因为能够判断真假,故是命题;C不是,因为不能判断其真假,故不构成命题;D不是,不能判定真假且不是陈述句,故不构成命题. 2.下列语句中命题的个数是 ( )

①2<1;②x<1;③若x<2,则x<1;④函数f(x)=x2是R上的偶函数. A.0

B.1

C.2

D.3

【解析】选D.①③④是命题;②不能判断真假,不是命题. 3.下列命题中是假命题的是 ( ) A.若a·b=0(a≠0,b≠0),则a⊥b B.若|a|=|b|,则a=b C.若ac2>bc2,则a>b D.5>3

【解析】选B.|a|=|b|只能说明a与b长度一样.a=b不一定成立.

【误区警示】选项A易忽视括号中条件的作用,错认为是假命题,而选项B易忽视向量的方向,错认为是真命题. 4.下列说法正确的是 ( )

A.命题“正项等差数列的公差大于零”是真命题

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B.