中小学校运动场规范2018

《中小学校教室照明设计规范》

编制说明

二〇一八年七月

广东省地方标准《中小学校教室照明设计规范》

编制说明

一、任务来源和起草单位

《中小学校教室照明设计规范》是根据广东省质量技术监督局《广东省质监局关于批准下达2016年省战略性新兴产业地方标准制定计划项目（第二批）的通知》（粤质监标函〔2016〕847号）进行起草制定的。

本规范由广东省照明电器协会提出，由广东省质量技术监督局归口，由广东省照明电器协会、佛山市照明灯具协会、国家日用电器质量监督检验中心、广州市标准化研究院、广州市施亮照明科技有限公司、广州市教育装备中心等单位共同起草。

二、制定标准的背景和必要性

由于技术和经济的原因，我国中小学校的教室照明一直停留在比较落后的水平。近年来，在全国兴建了大量的新校舍，虽然教室的照明有一定的改善和提高，但总体上我国中小学校的教室照明依然停留在十分落后的状态：教室照明设计、布置不合理，使用的灯具简陋、老化，使用光效低的光源，造成灯光频闪、照度低、均匀度低、存在眩光等问题。落后的教室照明质量影响着学生的视觉健康和学习效率。

2007年上海同济大学发布了《中小学生视力健康与光照环境课题研究成果》，该研究成果显示，孩子们的视力之所以下降，教室照明环境不良是其中的重要原因

电子白板特点与使用介绍 中小学校本研修主题

小学语文

1、低年级段“快乐教语文轻松学拼音”。 2、低年级识字教学方法要多样化

3、低年级阅读教学中，找准教材训练点，培养写话能力。4、如何让学生在语文课堂上愿说、能说、会说。 5、如何进行语文阅读教学中“对话”。 6、如何进行有效的课堂评价

7、语文教学中如何引导学生体会人物的思想 8、如何进行略读教学

9、小学语文阅读教学中要抓住主线，以读促悟。 10、阅读教学中如何让小组讨论更具有实效性 11、如何指导学生进行朗读

12、小学中、高年级段关注语言表达，进行读写训练。 13、如何进行古诗词教学

14、阅读教学中如何让学生“感悟”文本。 15、如何培养学生质疑能力

16、小学语文阅读教学中要注重词语的积累、运用。 17、如何进行说明文教学

18、小学语文阅读教学要关注课堂细节，美化教学语言。19、如何将课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。20、小学阅读教学如何实现“轻负高效”。

小学数学

一年级上册

激发学生兴趣与目标有效实现的关系（1—2单元）

如何在“数的认识”教学中体现学生的主体作用（3、6、7单元）如何使学生的认知基础更好地促进学习目标的实现（4单元） 如何使学生的生活经验更好地促进

一、填空题（每小题2分，共20分）

1、寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备 人员，此人员 应持有 证书。 2、卫生室建筑面积应大于 平方米，保健室建筑面积应大于 平方米，并都应该有适应学校卫生工作需要的功能分区。 3、学生常见病防治包括 （至少写出四种）。 4、校医每月10日前应向教育局卫生保健所报 表格。 5、甲型H1N1流感属于 类传染病，按 类传染病预防、控制。

6、校医每学期初应报 、 、 表格。

7、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在 小时内以电话或传真等方式向属地卫生行政部门指定的专业机构和教育局卫生保健所报告相关信息。

8、学校传染病防控措施中要求做到四早： 、 、 、

中华人民共和国国家标准

中小学校设计规范

Code for design of school

GB 50099—2011

主编部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部

施行日期：2 0 1 2 年 1 月 1 日

中华人民共和国住房和城乡建设部

公 告

第885号

关于发布国家标准

《中小学校设计规范》的公告

现批准《中小学校设计规范》为国家标准，编号为GB 50099—2011，自2012年1月1日起实施。其中，第4．1. 2、4．1．8、6．2．24、8．1．5、8．1．6条为强制性条文，必须严格执行。原《中小学校建筑设计规范》GBJ 99—86同时废止。 本规范由我部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行。

中华人民共和国住房和城乡建设部

2010年12月24日

1

前 言

根据住房和城乡建设部《关于印发<2008年工程建设标准规范制订、修订计划(第一批)>的通知》 (建标[2008]102号)的要求，由北京市建筑设计研究院和天津市建筑设计院会同有关单位在《中小学校建筑设计规范》GBJ 99—86(以下简称《原规范》)的基础上修订完成。

编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国际标准和国外先进标

GB50099-2008中小学校建筑设计规范(报批稿)1

中小学校建筑设计规范

Code for Design of School Buijding

GBJ 99 – 2009

主编部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 实施日期：2009年×月×日

××××××出版社

2009 北

中华人民共和国住房和城乡建设部

公 告

第×××号

——————————————————————— 住房和城乡建设部关于发布国家标准 《中小学校建筑设计规范》的公告

现批准《中小学校建筑设计规范》为国家标准，编号为 GBJ 99 – 2009,自2009年×月×日起实施。其中第3.1.9、3.1.10、3.2.1、3.2.3-6、3.2.5-1、4.1.1、4.1.2、4.1.8、4.1.9、4.3.1、4.3.3-1、4.3.9、7.3.1、7.3.2、7.3.2、7-9、7.3.28、8.1.3条为强制性条文，必须严格执行。原《中小学校建筑设计规范》GBJ 99–86 同时废止

2018中小学校本研修培训计划；

一 指导思想

认真贯彻《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》、《xx省深化义务教育课程改革指导意见》、《xx市教育局关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》、《xx市教育局开展的“促进有效学习”课堂变革的实施意见》、《xx区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案（征求稿）》、《区教育局关于进一步加强xx区义务教育阶段学校教师备课及管理工作的通知》，和《区教师发展中心xx年科研训工作计划》，紧紧围绕基础教育改革重点任务，着力做好“课程发展、课堂教学、质量评价、教师成长”四方面改革，切实履行 “研究、指导、服务、管理”四项职责，助推我校教育教学质量整体提升，为创设适合学生的教育服务。 二 重点和主要内容 研训重点：

1.立足学生的“学”，促进学生“有效学习”

着眼于研究学生的“学”：明确目标，做好学生的学情分析；围绕目标，设计学生的学习活动；关注学生的学习状态；关注学生学习结果的呈现方式等等。教师必须始终予以关注学生从明确学习任务到学习结果的呈现整个过程，在整个过程中，应该怎样获取学生的各种信息？应当提供哪些支持和帮助？如何根据学习结果的反馈，适时地并有针对

公办中小学校章程参考样本.

公办中小学校章程参考样本

(适用于未建立理事会的公办中小学校

使用说明

一、为贯彻国家、省、市教育规划纲要、《全面推进依法治校实施纲要》和“六五”普法规划文件精神,推进依法治教和现代学校制度建设,从制度层面推进教育现代化,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》、《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则、《小学管理规程》、《中等职业学校设置标准》和其他有关法律法规,制定此章程参考样本。

二、公办中小学校章程参考样本,旨在为全市公办中小学校制(修订学校章程时提供指导,为学校管理现代化提供思路与参照,并为全市学校制度文化建设奠定基础。

三、为完善学校自主管理、自我约束的体制机制,反映学校文化、精神与办学特色,公办中小学校制(修订章程,可适当增减章、节、条、款、项、目。

四、“【】”及其内文字为条标,“说明”后内容为条款制定的要求或说明。两者仅作为学校制(修订章程过程中的提示,正式成文时应予删除。正文中列举上位法或依据应写全称,下位的校内规章制度名称一般不以书名号写出。

五、章程标题为二号宋体字,各章标题为三号宋体字,各条序号为三号黑体字,正文为三号仿宋体字

公办中小学校章程参考样本.

公办中小学校章程参考样本

(适用于未建立理事会的公办中小学校

使用说明

一、为贯彻国家、省、市教育规划纲要、《全面推进依法治校实施纲要》和“六五”普法规划文件精神,推进依法治教和现代学校制度建设,从制度层面推进教育现代化,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》、《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则、《小学管理规程》、《中等职业学校设置标准》和其他有关法律法规,制定此章程参考样本。

二、公办中小学校章程参考样本,旨在为全市公办中小学校制(修订学校章程时提供指导,为学校管理现代化提供思路与参照,并为全市学校制度文化建设奠定基础。

三、为完善学校自主管理、自我约束的体制机制,反映学校文化、精神与办学特色,公办中小学校制(修订章程,可适当增减章、节、条、款、项、目。

四、“【】”及其内文字为条标,“说明”后内容为条款制定的要求或说明。两者仅作为学校制(修订章程过程中的提示,正式成文时应予删除。正文中列举上位法或依据应写全称,下位的校内规章制度名称一般不以书名号写出。

五、章程标题为二号宋体字,各章标题为三号宋体字,各条序号为三号黑体字,正文为三号仿宋体字

中小学校园安全知识手册

目 录

一、 消防篇

（一）、校园防火

（二）、火灾的种类及灭火器的使用方法 （三）、遇火警如何报警

（四）、睡梦中被浓烟呛醒，如何逃生 （五）、外出遇到火灾注意事项

（六）、引发电器火灾的基本原因及防范措施 （七）、电线走火时如何处置 （八）、发生火灾时应注意的事项 （九）、火灾逃生中的错误行为

二、防盗篇

（一）、学生在学校容易被盗的场所 （二）、盗窃学生宿舍常见的手段 （三）、学生宿舍容易被盗的时段 （四）、学生宿舍防盗应注意的事项

（五）、如何保管好自己的现金、储蓄卡和贵重物品 （六）、公交车上如何防扒

三、防抢篇

（一）、路上防抢

（二）、大学生要注意做好的抢劫（抢夺）防范

四、防骗篇

（一）、防骗小常识

（二）、不识网友真面目，只因网络太虚拟 （三）、如何避免求职、择业受骗

五、生活篇

（一）、宿舍安全防范 （二）、女生人身安全常识 （三）、防止触电事故

（四）、防止意外事故应该做到以下几点 （五）、宿舍生活规范：八个“不要” （六）、怎样防止纠纷发生？ （七）、与人发生纠纷怎么办？ （八）、怎样处理好恋爱纠纷？ （九）、遇上别人打架怎么办？ （十）、如何处理骚扰和威胁电话？ （十一）、怎样预防骚扰和威胁电话

中小学校本研修工作现状、问题与建议

依据《陕西省教育厅关于全面推进中小学校本研修工作的意见》（陕教师〔2010〕69号）、《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》（陕教师〔2011〕74号）和全省校本研修现场推进会议精神，我市各县区、各中小学紧紧围绕“加强教师自觉学习与集体研训、加强交流与资源共享、提升教师专业素养，促进教师健康快速成长”的工作思路，校本研修工作扎实开展，现已取得初步成效，但也存在一些倾向性的问题。

一、宝鸡市中小学校本研修工作检查基本情况

2012年9月24-28日，市教育局抽调全市中小学教师校本研修专家指导小组成员、市教研室、宝鸡教育学院、宝鸡市小学教师培训中心、部分县区教研室主任等24人组成六个检查组，对各县区、局直单位等37所高中、初中、小学和幼儿园的校本研修工作进行专项检查。市教育局副局长杨存科为检查组组长、师资管理科科长马巧珍、市教研室主任李栋良等为检查小组组长。检查组在每县区抽查一所高中、一所初中和一所小学。检查围绕组织管理、研修计划、制度建设、活动组织、研修效果、亮点特色等六个方面。重点紧扣“活动是否真实、如期开展”、“资料归类整理建档情况”、“研修内容的设计是否体现校本特色”、“示范、辐射、引领作用的发挥