小学六年级奥数网课

小学六年级语文第三单元复习课教学设计

一、单元教材分析

本组课文追忆了革命先辈的感人事迹：我党创始人之一李大钊被捕后倍受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。因此，本组课文的教学可以围绕革命志士共同的理想与信念，加强各篇课文教学之间的联系，还可以尝试进行单元整组教学。

紧扣单元专题，口语交际?习作安排的是“我的理想”，希望学生在学完课文后，受到情感上的熏陶，并将自己的理想和革命先驱的理想联系起来。回顾?拓展安排的是交流课文的写法，阅读、积累一些革命诗歌，并在课外阅读一些革命题材的名著。 二、单元教学目标

1、让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理；

2、引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述

篇一：小学六年级信息技术教案

学信息技术教案

(小学六年级)

夏西小学 陈秀琴

二○一四年二月 小

第一单元 创建我的网上家园

本单元概述 ?????????????????????????????????3 第 1 课 个人站点由我创???????????????????????????5 第 2 课 美化主页方法多???????????????????????????6 第 3 课 网上相册展风采???????????????????????????7 第 4 课 我的兴趣齐分享???????????????????????????8 第 5 课 链接网页通天下???????????????????????????9 第 6 课 个人网站展风采???????????????????????????10

第二单元 历史网站展风采

本单元概述 ?????????????????????????????????11 第7课 主题网站早规划????????????????????????????13 第8课 主页设计显心思????????????????????????????14 第9课 主页内容动手做?????????????????

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学六年级语文毕业复习课教案

教学目标：

通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到温故而知新的效果。

教学准备：

1、学生人手1份短文材料（提纲）；

2、多媒体课件。

教学重、难点：

引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来。

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教学过程：

第一课时

一、概念入手，揭示课题。

明确整体把握文章的思想内容有哪些要求？（一是要抓住主要内容；二是从内容中体会思想；三是体会文章表达的思想感情。）

二、自主复习，梳理方法。

（一）复习抓住主要内容的方法

1、复习课文

复习写人、记事、写景状物的文章，概括出课文的主要内容，想想用什么方法概括。

2、讨论，小结，让学生明确抓住课文主要内容的基本方法。

（如：连接各部分意思，提问题想答案）

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篇一：小学六年级寒假日记

小学六年级寒假日记

小学六年级寒假日记

（一）放烟花

2月21日晚上，吃完了饭，我和哥哥姐姐妈妈准备一起去放烟花。

我们拿着买了的烟花上到了楼顶的天台。我们买了一些并不是特别危险的烟花，哥哥还拿了一个几年前的烟花，我很好奇，一看哪是什么烟花，分明就是一条绳子嘛。

接着，我们来到了楼顶上的天台，哥哥走的飞快而我们就慢慢的走，因为忘记拿手电筒了所以姐姐就回去拿了，而哥哥则拿着烟花在那里摆弄。我和妈妈就在天台门口等姐姐。

“噼里啪啦，噼里啪啦，噼里啪啦不知是哪里冒出来的响声，我回头一看，吓了一大跳，场面是这样的，烟花噼里啪啦的响着，往左右两边扩散，而哥哥就刚刚好，处在那烟花的附近，之间烟花朝他逼来，哥哥就边往后退边跳，不是还说“烫，烫。”过了一会儿烟花没了，我吓了一跳，还以为是我们买的烟花是劣质产品呢。吓死我了。哥哥也被吓着了,激动的对我说：“你看到了没？你看到了没？那个绳子的威力大吧！”“我不到看到了，还被吓死了。”我说。

紧接着我们就放烟花了。我们先放了几个不知是什么的烟花，反正都是冲到天上然后噼里啪啦的，哥哥尽然还有一次在那里装B，点燃烟花后，我们都是跑回来的，而哥哥却是慢慢的头也不回的走回来的。唉！真爱装逼。这种烟花五颜六色，看的

篇一：2013-2014六年级日记范文

跑错教室了

转眼间，暑假就结束了。我们又迎来了一个新的学期。

今天是开学的第一天，别提有多兴奋了。带着新奇，背上了新的书包，我和妈妈拉着上一年级的妹妹开开心心的走进了学校。一来到教学楼前，我想也没想，就迅速向二楼冲去，妈妈对我说：“你知道你们班在什么地方吗？”我信心十足地回答妈妈：“知道，肯定是昨天我去注册的那个二楼的教室，我们五零一班原来的教室。妈，不用管我，你带妹妹去找一年级教室吧。” 我一边说一边向二楼跑去。

到了二楼拐弯处，我看也没看班牌，就习惯性地走进了那个熟悉的教室。我正要走到位置上时，却发现周围有许多张陌生的面孔，我以为那是转来的新生，就没太在意。当我正要找到我的座位坐下时，咦，发现我的座位上坐着别人？我想：不会吧！怎么又是新生，并且是坐在我的位子上。这时，我正要对她说“你坐了我的位置”时，突然发现周围有些不对劲。这个暑假同学们怎么都变成“小矮人”了？真奇怪！我不太相信自己的眼睛，于是，我又仔细的搜寻了一遍，发现这里的同学我一个都不认识，这才恍然大悟。莫非是我跑错教室了！看见他们像小鸟一样在叽叽喳喳没完没了说个不停，看情况不妙赶紧溜，还好他们没有发现走错教室的我，要不然可就出丑了。

此刻，我赶紧退出

水平三六年级排球课教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依托学生为本的基本理念。针对小学六年级学生生理、心理特点，从学生发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位；注重运动技能的教学，引导激励学生在练习中开动脑筋，相互学习合作，相互探讨；创设符合小学六年级学生身心、年龄特点的体育课堂氛围。课中强调学生认真听讲，带着心学练以激发学生运动兴趣，传授技能，培养学校体育和终生体育意识。

二、设计意图

本课在设计上，坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，课的开始通过排球模仿操，在富有激情的音乐中让学生既得到全身的锻炼，又对排球的一些基础动作有所了解，为教学内容双手正面垫球和步伐移动做好铺垫。主教材排球对垫和移动为单元教学的第二课时，在学习了一抛一垫后，进一步学习对垫和移动，课中从学习步伐移动，再到下手抛抛物线球，到一抛一垫，最后到对垫，层层深入，循序渐进，让学生能容易的掌握。附教材肩肘倒立，在考虑到上下肢协调发展的原则，肩肘倒立能发展学生的协调性和柔韧性。并且体操技巧是本人的特长，能充分展示自己。整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的

小学六年级作文童年的幻想小学六年级作文

童年的幻想就好像沙滩上的贝壳，有着斑斓的色彩，让人乐不思蜀。下面是WTT为你带来的童年的幻想小学六年级作文，欢迎大家参阅!

童年的幻想小学六年级作文篇

1

每个人都有童年，在童年中又有许多奇妙的幻想。

我的幻想是自己住在一个快乐的小镇上没有烦恼，没有忧愁，只有快乐。

清晨，当我做完一个快乐的梦时，太阳已经普照大地。我立刻起床，穿好衣服，来到客厅。机器人马上送来了早餐。我吃完早餐，背上书包就去上学了。

路上，我碰到了同学，于是就和他们一起边说边笑地走着。正在这时，我听到不远处传来了一个声音“砰”。“呀，不好!快去看看，那里出了什么事情?”我们立刻跑过去看。原来两辆汽车擦了一擦。一辆汽车的车灯被撞碎了，另一辆汽车的保险拦杆被撞断了。你一定以为两位车主会生气，还会吵架，甚至会打起来。不过，这些事情，在我们快快乐镇上是不会看见的。这时，那两位车主走下汽车看了一下自己的车子和对方的车子。一位车主先开口说：“对不起，我把你的车灯撞坏了，说一个价钱，我赔偿!”另一位车主说：“没关系，不就是一个车灯吗?你车上的

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保险拦杆被我撞断了，应该我赔你。而且你的费用要大，你说该让我赔多少钱?”“不对，是我不好，撞了你的车!”

第一课时： 学会保护自己

教学目标：

1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。

2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；

3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。 教学重点和难点

重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。 难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和

技巧，形成自我保护的能力。 活动课时：1课时 教学过程

（一）故事导入，设疑激趣 （二）角色扮演，体验情境 （三）课堂总结，感悟升华

教师：同学们，今天的探讨留给我们印象最深的是什么，或者说最受启发的是什么呢？ 学生自由发言。

教师：大家都说得非常好，最后老师想用一首打油诗结束我们今天的学习： B、学会自我调节。 C、考试增加自信心。 ⑶正确指导 出示：

A、复习时的重点：已经熟悉的内容一带而过，及时补习生疏的地方。 B、看看自己整理的图表，笔记，考卷等。 C、检查考试必备的学习用品，保证充足睡眠。

D、比平时提前半小时起床，吃好早饭，检查所带学习用品，信心百倍走向考场。

第一课时： 学会保护自己

教学目标：

1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。

2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；

3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。 教学重点和难点

重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。 难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和

技巧，形成自我保护的能力。 活动课时：1课时 教学过程

（一）故事导入，设疑激趣 （二）角色扮演，体验情境 （三）课堂总结，感悟升华

教师：同学们，今天的探讨留给我们印象最深的是什么，或者说最受启发的是什么呢？ 学生自由发言。

教师：大家都说得非常好，最后老师想用一首打油诗结束我们今天的学习： B、学会自我调节。 C、考试增加自信心。 ⑶正确指导 出示：

A、复习时的重点：已经熟悉的内容一带而过，及时补习生疏的地方。 B、看看自己整理的图表，笔记，考卷等。 C、检查考试必备的学习用品，保证充足睡眠。

D、比平时提前半小时起床，吃好早饭，检查所带学习用品，信心百倍走向考场。

心理教案

六年级

第一单元 自我意识

第一课 学会自我控制 1. 认识自我控制

一、 活动目标

1、通过故事和小实验帮助学生认识自我控制的概念和作用。

2、通过讨论强化自我控制在学生学习、生活中的重要意义，树立榜样，促进班级氛围和谐发展。 3、通过同伴互助，简单学习一些自我控制的方法。 活动设计

（一）教学导入：

学生观看《小猫钓鱼》动画片片段，教师同时提问小猫刚开始没有钓到鱼，原因是什么？最后却成功了，原因是是什么？

教师：小猫开始时三心二意总是分心去干其它事，所以钓不上鱼来，后来一心一意，使自己专注于钓鱼这么一件事，自然就能成功。 （一） 小实验

1、教师导入：心理学中有个小实验就是关于控制自己取得成功的，下面，我们来一起学习。

教师读小实验，同时要求学生用笔划出“等待者”和 “不等者”的区别，并填写在课本“议一议”

中的空格中。

参考：

做法上的不同：有些孩子只等了一会儿就不耐烦了，迫不及待地吃掉了软糖，是“不等者”；有些孩子却很有耐心，还想出各种办法拖延时间，比如闭上眼睛不看糖、或头枕双臂、或自言自语、或唱歌、讲故事、或踢椅子、揪小辫??成功地转移了自己的注意力，顺利等待了20分钟后再吃软糖，是“等待者”。

结果不同之处是“等待者”