改变世界的工业革命的思维导图

岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）

第

9课 改变世界的工业

革命

【教学目标】 蒸汽时代的到来 进入电气时代 知识与能力 识记 两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用 理解 过程与方法 情感态度与价值观 工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一。通过认识两次工工业革命的主要发明和人名；两次工业革命的进程；蒸汽时代；电气时代 资料收集， 业革命推动人类社会的分析归纳， 巨大进步，初步理解两问题探究， 次工业革命推动资本主史论结合 义迅速发展是导致资本主义世界市场最终形成的最主要因素，并逐步形成人类社会发展和历史进步的必然性及文明演进与付出代价共存的价值判断标准。 工业时代的经济组织 世界市场的最终形成 大企业时代 世界市场最终形成的时间 【教学重点、难点】

两次工业革命的影响；垄断组织出现的影响；世界市场的形成与影响。 【教学方法】

1、 用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，逐层递进，激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、形成完整的知识体系，提高能力，升华情感。

2、 采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命成果、过程，创设情境，时

岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）

第

9课 改变世界的工业

革命

【教学目标】 蒸汽时代的到来 进入电气时代 知识与能力 识记 两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用 理解 过程与方法 情感态度与价值观 工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一。通过认识两次工工业革命的主要发明和人名；两次工业革命的进程；蒸汽时代；电气时代 资料收集， 业革命推动人类社会的分析归纳， 巨大进步，初步理解两问题探究， 次工业革命推动资本主史论结合 义迅速发展是导致资本主义世界市场最终形成的最主要因素，并逐步形成人类社会发展和历史进步的必然性及文明演进与付出代价共存的价值判断标准。 工业时代的经济组织 世界市场的最终形成 大企业时代 世界市场最终形成的时间 【教学重点、难点】

两次工业革命的影响；垄断组织出现的影响；世界市场的形成与影响。 【教学方法】

1、 用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，逐层递进，激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、形成完整的知识体系，提高能力，升华情感。

2、 采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命成果、过程，创设情境，时

【课程标准】

了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 【课标解读】 两次工业革命：应该掌握两次工业革命发生的原因、条件、主要成就、时代特征、工厂制度、世界市场的形成等影响。通过对两次工业革命影响的比较，认识科学技术进步在推动资本主义发展、人类文明的进步、改变世界、促进资本主义世界市场最终形成起到了关键性的作用。 【考试大纲】 工业革命 【知识梳理】

一、蒸汽时代的到来——第一次工业革命（18世纪60年代从英国开始） 1．前提条件

前提：英国完成资产阶级革命，确立资本主义制度为工业革命提供政治保障。 条件：① 英国社会稳定 、 流动自由，经济 ；

②18世纪中期随着 的不断扩张，许多行业掀起了 的热潮；开始用 替代手工业生产。 ③专利法等法律出台，为发明创造提供法律保障。 2．工业革命的重大成就 （1）技术革新和机器发明

①棉纺织业：织工 发明飞梭，引起连锁反应：18世纪60年代织工哈格里夫斯和理发师阿克莱特先后发明了 和 、接着出现了 等纺织机械，棉纺织业的各个部门实现了机械化。 ②冶金业和采矿业也出现了一系列重大技术发明。 （2）动力机器的革新：“万能蒸汽机”的广泛使用，使人类进入 。 （3）交通运输业的革命：

2010年上海世界博览会会徽

吉祥物“海宝”

1851年伦敦万国工业博览会

工业革命总论工业革命是机器大生产代替手工劳动、 工厂代替手工工场的生产方式的变革，也是引起 生产关系发生深刻变革的社会革命，它带动整个 人类社会的变迁。其中，我们把18世纪60年代19世纪中期的工业革命称为第一次工业革命(即 狭义的工业革命),而把19世纪70年代-20世纪 初的工业革命称为第二次工业革命。

探究一英国工业革命的条件

★材料一 著名学者钱乘旦先生认 为：“光荣革命后英国建立了一个 合适的政治制度，这个制度保证社 会有宽松、和平的环境，让人们最 大限度地发挥创造能力。” ★材料二1624年英国制定专利法， 规定，第一发明人对其发明拥有正 当的财产权利。

★材料三英国通过殖民扩张和掠 夺拥有更多的、可作工业革命的 资金用的流动资本和原料……英 国还在劳动力供应方面占优势。 由于英国的圈地运动，获得了充 裕的流动劳动力。 工场手工业 时期 积累了技术为工业革命准 备了技术条件。 ——[美]斯塔 夫理阿诺斯《全球通史》

★材料四市场总是在扩大，需求总 是在增加。工场手工业也不能再满 足这种需求了。于是，蒸汽和机器 就引起了工业中的革命。——《共产党宣言》市场需求---(直接

第9课 改变世界的工业革命

自英国开始的工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。请回答1-4题。

1、 18世纪70年代英国城乡比例是1：2，19世纪初上升为2：3，产生这一变化的原因是（）

A圈地运动使大批农民流入城市 B大量外来移民涌入英国

C大批人口前往殖民地 D工业革命改变了英国的人口布局

2、 第一次工业革命使工业产生和布局发生了巨大变化，其正确的描述是（） ①使工厂的布局摆脱了河流的限制 ②使工业由分散走向集中 ③人才和交通成为布局的决定因素 ④出现了汽车、石油等工业部门

A ①②③④ B ①②③ C ①② D ②④

1876年，美国为纪念建国100周年，在费城举办了世界博览会，当时中国宁波海关税务司李圭作为中国工商业代表参加了此次盛会，这也是中国人首次参加世博会。请回答4-5题。

3、 李圭参观1876年世博会机器院时，发现美国展品“约居十之八”，而中国“竞无一物于此”，造成这一现象的历史根源是（）

A美国第二次工业革命成就突出

B中国的洋务运动受到顽固派阻挠

C中国民族资本主义才刚刚起步

D中国腐朽的生产关系阻碍了生产力的发展

5、在1876年世博会上，日本馆大于中国馆，且展品较

第9课 改变世界的工业革命

自英国开始的工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。请回答1-4题。

1、 18世纪70年代英国城乡比例是1：2，19世纪初上升为2：3，产生这一变化的原因是（）

A圈地运动使大批农民流入城市 B大量外来移民涌入英国

C大批人口前往殖民地 D工业革命改变了英国的人口布局

2、 第一次工业革命使工业产生和布局发生了巨大变化，其正确的描述是（） ①使工厂的布局摆脱了河流的限制 ②使工业由分散走向集中 ③人才和交通成为布局的决定因素 ④出现了汽车、石油等工业部门

A ①②③④ B ①②③ C ①② D ②④

1876年，美国为纪念建国100周年，在费城举办了世界博览会，当时中国宁波海关税务司李圭作为中国工商业代表参加了此次盛会，这也是中国人首次参加世博会。请回答4-5题。

3、 李圭参观1876年世博会机器院时，发现美国展品“约居十之八”，而中国“竞无一物于此”，造成这一现象的历史根源是（）

A美国第二次工业革命成就突出

B中国的洋务运动受到顽固派阻挠

C中国民族资本主义才刚刚起步

D中国腐朽的生产关系阻碍了生产力的发展

5、在1876年世博会上，日本馆大于中国馆，且展品较

2009年烟台高中优质课获奖教学设计

第九课 《改变世界的工业革命》教学设计

招远一中 李绍梅

【教学设计理念】

以历史新课标的精神为出发点，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的“和谐、高效、思维、对话”模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究历史问题的能力。

【教材分析】

1、分析课标

《课程标准》要求: “了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。”本课内容以两次工业革命的进程以及影响为切入点，探讨两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用 ，理解工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一，造成人类社会的大转型，改变了整个世界。 2、教材地位和作用

教材四个子目内容主要分为两部分：第一部分主要介绍两次工业革命的进程，包括“蒸汽时代的到来”和“进入电气时代”两目；第二部分主要分析工业革命对世界的影响，包括“工业时代的经济组织”和“世界市场的最终形成’

本课位于第二模块经济成长历程第二单元，与第7、8课在教学内容上互为整体，上下联系。 又与政治史文化史内容相连系。

本课以改变世界的工业革命为题，重在强调工业革命对世界的影响。两次工业革命是推动资本主义迅速发展和导致资本主义世

横溪中学九年级历史学科复习导学案

时间：从世纪年代到世纪期（年前后）

影响1、创造了巨大的；（最重大影响）（科技是第一生产力）

2、资产阶级最终战胜封建主义（社会制度、新的阶级关系：资产阶级和

无产阶级的对立）（物质基础）

3、率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世

界形成、的局面。（世界格局）实质：工业革命是方式的变革，即机器生产代替生产。

三、练习链接

1、右图是上海世博会会徽，寓意：你、我、他的人类社会。世博会的核

心理念永远都是我们——“人”。下列事件中最先提倡“发扬人的个性。

追求人的现实生活中的幸福”的是（）

A．文艺复兴B．新航路的开辟

C．英国资产阶级革命 D.工业革命

2、“他至死都认为他到了印度，但事实上他到达的是一块欧洲人从来都不

知晓的新大陆”。这句话中的“他”是（）

A．达·伽马 B．哥伦布 C．迪亚士 D．麦哲伦

3、下图反映了某一事件以后欧洲人理解的世界范围的扩大。这个历史事件是

A. 新航路开辟

B. 第一次世界大战

C. 第二次世界大战 D、丝绸之路的开通

4、右图漫画说明英国确立了新的政体，确立这个政体的法律文献是

A．《权利法案》 B．《人权宣言》（）

C．《汉谟拉比法典》D．《解放黑人奴隶宣言》

英国工人的实际工资

·英国工业化相关问题研究·

工业革命时期英国工人的实际工资

徐滨

内容摘要众所周知，现代经济增长肇始于英国工业革命时期，然而，对此期间的工人阶层的生活水平是否提高却存在着争论。作为影响生活水平的最重要指标，工业革命时期

他们实际工资在经历英国工业工人的实际工资经历了一个复杂的变化过程。从整体上看，

了18世纪90年代到19世纪10年代的普遍下降后，自1820年开始总体有所改善。工业革命并没有导致工人生活水平的普遍恶化，相反，正是工业的发展带来了实际工资和生活水

实际工资的改善程度在所有工人群体中绝非均匀一致，各行业、各地区间平的提高。但是，

生活水平从来没有得到改善甚至恶化的情况也是客观存在的。存在不同程度的差异，

关键词英国工业革命工业工人实际工资生活水平

一、实际工资与生活水平的争论

众所周知，现代经济增长肇始于英国工业革命时期，然而，英国工业革命是否提高了当时英国工人阶层的生活水平，却是一个长期存在争论的学术问题，尤其是20世纪英国学术界曾为此展开一场

18世纪末至19世纪中期的英国劳工他认为，激烈而持久的争论。这场争论1926年由克拉潘引发，

“工人阶级的一切一居住条件等方面都有所改善，以往视工业革命开始后阶层生活水平在

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

工业革命与“马尔萨斯陷阱”的突破

作者：马超

来源：《中国经贸》2016年第10期

【摘 要】本文首先阐述了工业革命时期英国人口的统计概况，说明其摆脱了“马尔萨斯陷阱”，后文分析了其摆脱“马尔萨斯陷阱”的原因。分析表明，制度演化、由地理大发现引发的市场以分工深化和市场规模拓展为特征的斯密动力与工业革命，这三者相互影响和相互促进，极大地推动了英国的社会进步和经济增长。结果，虽然近代以来英国的人口有比较大的增长，但由于其经济增长远远快于其人口增长，所以没有陷入“马尔萨斯陷阱”，并实现经济较长时间的发展。

【关键词】工业革命；马尔萨斯陷阱；地理大发现斯密动力英国 一、引言

英国古典经济学家马尔萨斯在《人口论》中最早提出一国的人口增长受制于土地和自然资源的观点。马尔萨斯的人口论描述了一种现象：一国的人口会不断超过食物的供给，马尔萨斯的逻辑是，人口在没有限制的条件下将呈几何级数增长，与此同时，食物生产根据数学级数增长。为了防止食物跟不上人口增长，就会有周期性的战争爆发，并通常伴随灾难性事件发生。由此，学界把人类前现代社会的人口数字