大家的日语第一课单词

第一課 世界中の日本語 第一课 在世界中的日语

世界には、現在なお普遍的な世界語というものは、成立していない。英語?フランス語?スペイン語などかなりの程度に広く流通する言語はあるが、その中のどの一つをとっても全世界を覆うものとはなっていない。むしろ、そのほかの諸言語が世界のある地域の共通語、つまりリングア?フランかとして流通しているのが現状である。たとえば、ソ連邦におけるロシア語、中国及び東南アジアにおける中国語、特にいわゆる普通話、また問うアフリカにおけるスワヒリ語などが、その例である。それらの言語は、ある範囲の地域での共通語として用いられている。日本語の現状は、まさに日本語がこの種の部分共通語になり始めた、ということであろう。問うアジア、東南アジア、西太平洋の諸地域において、日本語は共通に意思を通じ合うための言語の一つになり始めているのである。そういうことが可能になるほど、日本語の学習者が増加し、日本語が普及し始めているのである。 目前全世界范围内并无广泛使用的世界通用语，英语、法语、拉丁语等语言虽然在一定区域内广泛通行，但没有一种语言能够覆盖全世界。确切的说，有一些语言在地球的某些地域内成为了地区通用语。比如苏联地区的俄语，中国及东南

日语学习透彻分析

1． 第一课

１．～は ～です

２．～は ～では ありません

３．～は ～ですか

４．～は ～の ～です

（１）

わたしは 田中です。

田中さんは 日本人（にほんじん）です。

田中さんは 会社員（かいしゃいん）です。

（２）

本课词汇

単語 I

わたし 〇 〔代〕 我

会社員（かいしゃいん）③ 〔名〕 公司职员

学生（がくせい）〇 〔名〕 学生

留学生（りゅうがくせい）④ 〔名〕 留学生

はじめまして ④ 〔寒暄〕初次见面（寒暄语）

はい① 〔感〕 是，是的（答应声或用于回答）

そう① 〔副〕 那样

旅行社（りょこうしゃ）② 〔名〕 旅行社

社員（しゃいん）① 〔名〕 职员

あなた② 〔代〕 你

いいえ③ 〔感〕 不，不是（用于回答）

田中（たなか）〇 〔专〕 田中（姓氏）

日本（にほん）② 〔专〕 日本

王（おう）① 〔专〕 王

中国（ちゅうごく）① 〔专〕 中国

東京大学（とうきょうだ彼女（かのじょ） ② 〔代〕她いがく）⑤〔专〕 东京大学

単語 II

彼（かれ） ① 〔代〕 他

山下（やました） ② 〔专〕 山下（姓氏）

スミス ① 〔专〕 史密斯

アメリカ 〇 〔专〕 美国

本课重点：

日语学习透彻分析

わたしは 王（おう）です。

王さんは 日本人では ありません。

王さんは 中国人（ちゅう

.

精品

日文

假名 中文

大家日语_01 私

わたし 我 わたしたち わたしたち 我们 あなた あなた 你，妳

あの人 あのひと 他，她，那个人 皆さん みなさん 各位，大家 ～さん ～さん ～先生，～小姐，～女士

～ちゃん ～ちゃん 用于小孩的名字后 ～君 ～くん ～君（用于男孩的名字后）

～じん ～じん ～人（表国籍） 先生 せんせい 老师，教导者 教師 きょうし 教师 学生 がくせい 学生 会社員 かいしゃいん 公司职员

社員

しゃいん

～公司的职员（和公司名称一起使用）

銀行員 ぎんこういん 银行员 医者 いしゃ

医生 研究者 けんきゅうしゃ 研究人员 エンジニア エンジニア 工程师 大学 だいがく 大学 病院 びょういん 医院

電気

でんき

电，电灯

だれ（どなた） だれ（どなた）

谁（哪位）（“どなた”是“だれ”的礼貌形）

…歳 …さい …岁

何歳 なんさい

几岁（おいくつ）（“おいくつ”是“なんさい”的礼貌形）

はい はい 是，对 いいえ いいえ

不，不是 失礼ですが しつれいですが 冒昧请教一下 お名前は？ おなまえは？ 您贵姓？

初めまして。 はじめまして。 初次见面。（第一次见面时的寒喧） どうぞよろしく［お願いします］。

高中语文开堂第一课

高中语文开堂第一课

自介绍 我姓 家 名：陈 庭：爸爸妈、、妈姐姐、弟弟各个

一 我 爱好的：网上Q、微博，听Q音乐，电影看看，小 说 我喜欢的最书：飘》《茶花《》女 我 阅的偏好读中外名著 ： 我座佑铭的：不吃则饭，饥读不书则愚。 的联我系方：式153xxxxxxx

高中语文开堂第一课

语的文魅力文语学的科魅力于在音语的扬顿挫, 抑字的象文意形,词语的会富丰彩,话语多 的趣妙生横 --。朱坤《学语文的力 》

高中语文开堂第一课

魅 音趣姬(季ìjj)ī寂( j),集ì鸡(jíjī,)鸡棘鸡即jīj(jííīj。) (j棘í鸡)jī) 饥((īj)叽jī(,)姬季及稷箕济 鸡(jìījíjījìjjjī)。鸡ì济既j(jījìì,)跻姬(j笈jījíī),姬季 忌(ìjjīj),ì急咭鸡(íjījīj),急鸡j(jī),í圾继(jì几jjǐī, 季)急(jì姬ījí)j,籍即箕鸡(击jíjíījjīī),

分式的知识点及典型例题分析

1、分式的定义：

9a5a?b3a2?b2215xy11x2?13xy11532

例：下列式子中，、8ab、-、、、2-、、 、、、、、a?232x?yam6x2?m24x?yx?y中分式的个数为（ ） （A） 2 （B） 3 （C） 4 (D) 5 练习题：（1）下列式子中，是分式的有 .

2x?7x1b2?5a2x2?x?2xy⑴； ⑵ ?；⑶；⑷；⑸2?；⑹2.

x?523ba?2x?y2a37x1bx?xyy3（2）下列式子，哪些是分式？ ?； 2；； ；；??.

x?48??455x?2yy2、分式有，无意义，总有意义：

2x?11有意义； 例2：分式中，当x?____时，分式没有意义 x?52?x1x例3：当x 时，分式2有意义。 例4：当x 时，分式2有意义

x?1x?1例1：当x 时，分式

例5：x，y满足关系 时，分式

x?y无意义； x?yx2x3xx?5 B. C. D. 2322x?1x?1x?1x例

博雅汉语准中级加速篇

第一课 生活的疑问 重点词汇解析

疑问（名词）

解释：不相信、不确定、不明白或不理解的事情。

对……有疑问 学习中的疑问

例：1.在生活中我们有很多疑问，其实都没有确定的答案。

2．学习的时候遇到了疑问一定要找到答案。

蜘蛛（名词）

织（动词）

织毛衣

织布

织围巾

织渔网

造（动词）

解释：

A.制造：造飞机 造船

造汽车

B.建筑：造房子 造桥 造大楼

C.编造：造句

读书（离合词）

解释：A.看书。

例：我每天睡觉前都读半小时的书。

B.上学、学习。

例：1.他有两个孩子都在国外读书。

2.现在有些孩子不喜欢读书。

涂（动词）

解释：涂抹。

涂口红

涂药

涂颜色

仍然（副词）

解释：

1.表示情况未发生变化还是以前的样子。 例：十年没见了，她仍然很年轻。

2.表示情况变化后恢复成以前的样子。

例：书看完后，请放回原处。

发抖（动词）

解释：因为冷、害怕、生气等身体抖动。 气得发抖 冷得发抖 吓得发抖 例：A.我刚刚学会开车，所以每次开车时都紧张得发抖。

B.他觉得自己的中文不好，所以每次回答问题时，声音总是发抖。

C.今天太冷了，我一出来就冻得发抖。

第一课 春 天

教 材 分 析

1．柳琴独奏《春到沂河》

春天，是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。 民歌音调分别在引子和第一部分中作节奏拉开和紧缩的处理，描绘了沂河两岸的大好春色，以及欢快热烈的劳动场面。

第二部分的旋律由中板转慢板，以山东琴书和山东柳琴戏为基调，加以演变发展。通过调式、调性的变化，以及演奏上用推、挽、吟、揉的技巧润饰曲调，使音乐更富韵味，表达了人们对幸福生活的向往。这一优美如歌的段落同其前后形成了鲜明的对比。

最后部分是第一部分的变化再现，热烈、快速，以活跃、强烈的音响，表现了欢腾的场景。柳琴在乐曲尾部充分发挥了\夹扫\技巧的威力，使旋律在强而有力的和音衬托下，渲染了异常热烈的气氛。

柳琴, 高音弹拨乐器，外形如琵琶，略小。是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器，也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。柳琴的音色清脆、明快

第一课 春 天

教 材 分 析

1．柳琴独奏《春到沂河》

春天，是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。 民歌音调分别在引子和第一部分中作节奏拉开和紧缩的处理，描绘了沂河两岸的大好春色，以及欢快热烈的劳动场面。

第二部分的旋律由中板转慢板，以山东琴书和山东柳琴戏为基调，加以演变发展。通过调式、调性的变化，以及演奏上用推、挽、吟、揉的技巧润饰曲调，使音乐更富韵味，表达了人们对幸福生活的向往。这一优美如歌的段落同其前后形成了鲜明的对比。

最后部分是第一部分的变化再现，热烈、快速，以活跃、强烈的音响，表现了欢腾的场景。柳琴在乐曲尾部充分发挥了\夹扫\技巧的威力，使旋律在强而有力的和音衬托下，渲染了异常热烈的气氛。

柳琴, 高音弹拨乐器，外形如琵琶，略小。是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器，也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。柳琴的音色清脆、明快

篇一：一生守候,我是世上最想你的那个人.......

一生守候，我是世上最想你的那个人……——文：泪——题记：爱，是一种温柔的守候。相聚时，你在我眼里；分别后，你在我心里……爱，原来很容易，就是轻轻把你放在心里，爱，原来不容易，就是无法走到你心里，你不觉得吗？————泪清晨，窗外，雪花。傍晚，天边，昏暗。孤单是一个人的狂欢，狂欢是一个人的孤单，我就像那片飘落的叶子，走走停停，却不知道何处才是我歇息的地方。用想念将那一层层悲伤一层层剥落，最后只剩下可怜的自尊无处躲藏。一首歌就是一个故事，在伤感的旋律中品味曾属于自己的那些曾经。真的是不要轻易的把爱点燃，不要爱了再说好聚好散，是啊，爱就是需要天长地久，不然我们的爱总是那么苍白无力。我就像一个孤寂的垂钓者，每天独自等待着心爱的那个你来到我身边。寒冬了，我在你走时却忘记了带走的柔情中感受着一丝丝的暖，以至于让我可以忘记严寒，忘记自己内心正啃噬着我的悲伤。每当夜深人静，我都想独舞，只是简单纪念曾经和我相拥的你。爱那么伤，却无法隐瞒。是不是走的太急，才丢失了你，茫茫烟雨已冰冻了过去，一个转身的距离已找不见你，那长长的冰凌是我那被冰冻的泪滴，真的是寻不见你，唯有思念你，想哭，想哭个彻底，越想忘记你就越是缠绕脑

开学第一课安全知识讲稿

老师们、同学们：

今天是开学第一天，我们怀着激动的心情，迎来了又一个新学期。作为学校，祝愿老师们在新学期工作顺利，祝愿同学们在新学期健康快乐成长。

近年来，我国自然灾害频发，继我省“5〃12”汶川大地震和今年4月青海玉树大地震后，暑假期间，我国甘肃省舟曲县又发生了特大泥石流灾害，我省成都、德阳、眉山、广元、阿坝等14个市（洲）67个县（市）又因暴雨引发多处历史罕见的特大山洪泥石流灾害。天灾无情，人间有爱。灾难发生后，党中央、国务院和省委、省政府十分关心灾区人民的安全。胡锦涛总书记对甘肃舟曲抢险工作（和四川省防汛抗洪救灾工作）做出重要指示，温家宝总理两赴舟曲看望受灾民众，组织救援工作。（还深入四川省绵阳市灾区看望受灾群众，指导四川省防汛抗洪救灾工作）。省委书记刘奇葆、省长蒋巨峰多次深入我省灾害第一线视察，指导抢险救灾工作。

这一次次的灾难让我们感受到自然灾害的无情，懂得了生命的宝贵，明白了学习防灾避灾知识、提高防灾避险能力的紧迫性和重要性。

一、珍惜生命，注重安全 （一）生命宝贵而脆弱

生命是宝贵的。人的生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。有了生命，人类才能创造财富，才能使世界变得更美好；有了生命，有了同学们