化工安全与环保课程感想

《化工安全与环保》练习题 班级： 学号： 姓名：

一、单项选择题 1.在工作环境中见到

标志，表示( )

A.注意安全 B.当心触电 C.当心感染 D.小心爆炸 2.国际规定，电压( )伏以下不必考虑防止电击的危险。 A．36 B．65 C．25 D.80

3.停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂如下哪种标示牌( )

A.“在此工作” B．“止步，高压危险” C．“禁止合闸，有人工作” D.“有人” 4.触电事故中，绝大部分是( )导致人身伤亡的。 A．人体接受电流遭到电击 B．烧伤 C．电休克 D.电磁场生理伤害

5.如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行( )和胸外心脏按压。

A．按摩 B．点穴 C.人工呼吸 D.掐人中 6.电器着火时下列不能用的灭火方法是哪种( ) A．用四氯化碳进行灭火 B．用沙土灭火 C．用水灭火 D.用二氧化碳灭火

7.静电电压最高可达 ( )，可现场放电，产

A卷

2013—2014学年第一学期 《化工安全与环保》试卷

专业班级 姓 名 学 号 开课系室 环境与安全工程系 考试日期

题号 得分 阅卷人

一 二 三 四 五 总分

一、单选题

1、根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/T13861--2009)可将生产过程上的危险和有害因素分为4大类。下列因素中( )不在4大类范围内 。 《付佳》 A、人的因素 B、物的因素 C、环境因素 D、社会因素

2、当可燃性固体呈粉体状态,粒度足够细,飞扬悬浮于空气中,并达到一定浓度时,在相对密闭的空间内,遇到足够的点火能量,就能

常州大学课程设计

4 建设项目厂址的选择可行性分析

4.1 自然条件的研究分析 4.1.1 地质、地貌

南京位于北纬31o13′—32o36′，东经118o19′—119o24′。滨临长江，东距出海口360公里，该地区地形以低山山陵为主，占全市总面积的64.52%。此外，水面占全市总面积11.4%，平原、洼地占24.08%。地下水深3米，地震烈度为6度，地理环境较为优越

4.1.2 气候

南京地区主导风向为东南风，属亚热带季风气候，雨量充沛，年降水1200毫米，年平均温度15.4°C，年极端气温最高39.7°C，最低-13.1°C，年平均降水量1106毫米。南京春秋短、冬夏长，冬夏温差显著，四季分明，无特殊冷热气象和自然灾害，年平均降雨量1000mm，无霜期230天左右。适宜建厂以及居住。 4.1.3 水源

南京境内共有大小河道120条，分属两江（长江、青弋江—水阳江）、两湖（固城湖、石臼湖）、两河（滁河、秦淮河），以跨省、市的流域划分水系，可划分为长江南京段、滁河、秦淮河、青弋江—水阳江四大水系。

南京本地水资源:多年平均降水量1073.8mm。年平均水资源总量25.6亿立方米，其中地表水资源18.6亿立方米，地下水资源7亿立方米。

第一篇：小化工厂安全生产环保应急预案

安 全 生 产 环 保 应 急 预 案

目

录

实验室异常情况应急方案????????????????2 车间异常情况应急方案?????????????????4 配电房异常应急预安??????????????????8 冰机异常应急预案???????????????????9 反应釜出现异常情况的应急预案?????????????11 灭火及应急疏散预案??????????????????13 突发环境污染事故应急预案???????????????16

1

实验室异常情况应急方案

一、漏水

1、由于管道破裂引起漏水，应关掉进水阀门，并通知维修组修理管道，经维修人员修理后确认不再漏水后才可以使用。

2、由于水量太大引起的管道接口处漏水，应通知维修部门对管道接口处进行维修，以确保接口处不再漏水。

3、在反应时由于实验仪器、设备出现漏水，应在保证安全的前提下，采取相应的应急措施，并汇报部门领导进行相关处理。

二、漏电、停电

1、一经发现用电设备漏电，应立即关闭电源，并通知维修部门修理。经维修部门修理并确认可以使用后才能投入使用。

2、严禁将电源插座、插头放置在潮湿的坏境中。如果发现所用电源插座、插头有水，严

小化工厂安全生产环保应急预案

实验室异常情况应急方案?一、漏水1、由于管道破裂引起漏水，应关掉进水阀

门，并通知维修组修理管道，经维修人员修理后确认不再漏水后才可以使用。2、由于水量太大引起的管道接口处漏水，应通知维修部门对管道接口处进行维修，以确保接口处不再漏水。3、在反应时由于实验仪器、设备出现漏水，应在保证安全的前提下，采取相应的应急措施，并汇报部门领导进行相关处理。二、漏电、停电1、一经发现用电设备漏电，应立即关闭电源，并通知维修部门修理。经维修部门修理并确认可以使用后才能投入使用。2、严禁将电源插座、插头放置在潮湿的坏境中。如果发现所用电源插座、插头有水，严禁使用。必须用电吹风将其吹干后方能使用。3、定期检查电线是否老化、磨损，如果发现电线有磨损甚至裸露的，应马上通知维修部门对线路更换。4、如果由于紧急停电，应考虑停电对正在用电的设备的影响，关闭所有用电设备的电源，重新供电后，再开启各设备电源。三、溶剂泄漏或渗漏1、如果发现包装容器泄漏或渗漏溶剂，应立即将包装容器转移至安全区域。2、如果由于容器破裂引起泄露，溶剂流出或挥发出，在对溶剂化学性质及物理性质了解的程序上，采用安全的方法对溶剂进行处理，不得任意抛弃污染环境。3、若是盛装溶剂的容

煤化工厂员工安全环保培训教材

煤化工厂安全环保培训教 材

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安全第一 预防为主 警钟长鸣 事故为零

一 安全基础知识1 基本概念安全：指人员免遭不可承受危险的伤害。危险：指可造成事故的一种现实的或潜在的条件。 安全系统：是指人、机、环境要素，在相互联系和作用条件下，构 成的安全有机整体。

人-------机------环境------材料------能量系统

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事故: 指可造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或 其他损失的意外事件。 事故隐患: 泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安 全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。

危险源: 指可造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环 境破坏或其他损失的根源或状态。

重大危险源：指长期地或者临时地生产、搬运、使 用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者 超过临界的单元(包括场所和设施)

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2 安全色和安全标志安全色：红、蓝、黄、绿 红色表示禁止、停止的意思。 黄色表示注意、警告的意思。 蓝色表示指令、必须遵守的意思。 绿色表示通行、安全和提供信息的意思。

注: 1.蓝色只有与几何图形同时使用时，才表示指令 2.为了不与道路两旁的绿色

《化工安全技术》课程标准

课程名称：化工安全技术

适用专业：精细化学品生产技术专业

一、概述

（一）课程性质 1．课程定位 （1）专业人才培养目标

精细化学品生产技术专业培养大学专科层次，具有精细化学品的生产与管理、产品分析检测能力，从事精细化工生产操作、设备的运行与维护、原材料及产品质量检验、产品销售等工作的高等技术应用型人才。

（2）专业面向的职业岗位

通过前期的社会调研，结合近期的深入调查和论证，当前三门峡地区以及河南省“十一五”发展规划促进了我地区化工类行业的建设和发展壮大。目前随着精化行业产业结构的调整，技术、工艺、装备的规模化更新，精细化学品生产技术专业毕业的学生所面向的职业岗位主要有三类：一是生产一线的操作岗位，从事精细化工生产的操作、调试、运行与维护；二是生产一线的技术岗位，从事化工产品的质量监督与控制等；三是生产管理岗位，从事生产组织、技术指导和管理工作等。

（3）精细化学品生产技术专业的岗位职业能力分析

专业 精细化工生精细化学品 生产技术 精细化工设备操作与维护 主要岗位 精细化工现场操作 职业能力分析 1．能进行生产岗位的操作 2．掌握生产工艺流程 1．掌握常规的分析方法 精细化工分析与检验 2．会使用

课程总论

- 1 --

学生课外任务

1、作业：

P22 案例2分析（上作业本）

2、项目任务：

根据下列流程图，进行重大危险源申报登记，自己设计申报表格。

- 2 --

单元一化工生产安全

任务一化工生产特点与危险因素分析任务二化工生产安全分析与评价

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学生课外任务

1、作业：

P22 案例3分析（上作业本）

2、项目任务：

将P62的案例按我国的《生产安全事故等级划分及责任追究制度》进行事故等级划分，并进行责任处理。

- 4 --

单元一化工生产安全任务三化工生产安全管理

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学生课外任务

1、作业：

P22复习思考题2（上作业本）

2、项目任务：

网上搜索电焊安全事故，通过分析制定电焊管理与控制方案。

- 6 --

单元二防火防爆安全技术

任务一点火源的控制

任务二火灾爆炸危险物质的处理

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- 8 --

学生课外任务

1、作业：P48案例1（上作业本）

2、项目任务：根据下列流程图，进行火灾爆炸危险性因素分析并正确选择防火防爆装置，制定安全控制方案。

单元二防火防爆安全技术任务三工艺参数的安全控制任务四防火防爆的设施控制任务五消防安全

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学生课外任务

1.作业：

P48复习思考题6（上作业本）

2.项目任务：

写一篇600字以上关于工业中毒的小论文（内容包括主要行业、

生物科学 1002班 马晓东 U201012773

实验室安全感想与认识

一，对实验室安全的认识

在漫长的人类文明文化发展的历史长河中，无数的科学家，科技爱好者为推动人类科技的发展贡献出了自己的时间，有的甚至是生命，这不但给人们造成了伤痛，也是人类财富的极大损失，作为一个新世纪的学生，祖国，世界文明发展的继承与推动者，我们要从学生时代开始养成严格遵守实验室规则，在确保自身人身安全的基础上学习科学知识，这样才能够更好，更快，更有效的为祖国，为世界科研，科技文明做出自己的贡献。

在生物与化学实验室中，往往存在着诸多的不安全因素，其中最严重，涉及面最广的也许就是实验室火灾事故了。 实验室发生火灾虽然比较少，但一旦发生就会对实验室仪器设备和人身安全造成损失。为了减少火灾带来的损失，必须充分认识灭火的危险性，重视掌握灭火方法和逃生技巧，并能熟练使用灭火器材，将火灾损失控制在最小程度。 燃烧必须同时具备三个条件，即可燃物、助燃物、点火源。因此，只要能消除燃烧条件中的任何一个条件，即消除可燃物或将可燃物的浓度降低到安全范围，或者隔离氧气或充分减少氧气量，或者把可燃物冷却到燃点以下，燃烧就会终止。

二 ，实验室安全事故举例

有数据表明

第一篇：关于对老石化化工厂安全环保的建议

关于对老石化化工厂安全环保的建议

石油是工业的血液，中国经济发展与腾飞的有力保障，石油产业的兴盛刺激了经济的繁荣发展，为我国国民经济做出了巨大贡献，石油已经成为现代化经济发展与进步不可或缺的能源资源，然而，随着石油化工生产的发展，所导致的安全与环境问题也越来越严重，影响了人们的生活环境与生存空间，面对这样的情形，如何保证生产安全、提高资源能源的使用效率、提高环境质量，在资源作用开发的同时，确保环境不受污染，成为社会各界普遍争论的话题。

近年来，国家出台了一系列关于安全、环境保护方面法律法规，其中主要是针对中国当下的存在的问题，虽然石油化工行业在国民经济发展中起着重要作用，但其生产事故频发和造成的影响更是触目惊心的，必须避免石油化工行业生产事故发生，保障人民群众生命财产安全和生活环境。现在的石油化学工业，从原料到产品，从生产到化验，从包装到储运，各个环节都不同程度与易燃、易爆、高温高压、有毒污染等特性相关联，存在着着火、爆炸、中毒、污染、腐蚀等诸多可能性。可以说，石化企业是危险性化学品的集散地，安全风险大，环境危害严重，是一种典型的高危险、高污染行业，一旦发生事故，轻者伤人损物，重者可能是毁灭性、灾难