日语拟声拟态词各20个

渤海大学文理学院 毕业论文（设计）

题 目 浅析日语中拟声拟态词及汉译方法 完 成 人 姓 名 杜诗萌 系 别 外语系 专 业 日语 班 级 2009级14班 指 导 教 师 齐金铃 完 成 日 期 2012年11月25日

浅析日语中拟声拟态词及汉译方法

浅析日语中拟声拟态词及汉译方法

杜诗萌

（渤海大学文理学院 外语系）

摘 要：拟声词、拟态词是日语中不可缺少的语言成分，它在日语中的地位独特。尤其是拟态词的用法非常复杂。在日本语言学界，拟声词拟态词是一个重要的研究领域。本文从拟声词拟态词的翻译以及在翻译中容易出现的问题着手，对拟声词和拟态词的特点以及它的中文译法的理解，对日语拟声词和

こうこう 擬態詞

接続：＋と

意味：月が明るく輝く様子。電気にも使う。==皎皎

例文：a.夜中にふと目が覚めると、つきの明かりがこうこうと部屋に差し込んでいた。 b.誰もいないはずの家に電気がこうこうとついていた。

げんなり「擬態詞」

接続：＋する、した～

意味：1)．飽きたり疲れたりして、動くのもいやになっている様。==疲惫不堪，累得

浑身无力

例文：aあつさでげんなりする。酷暑难当

b事故のためとはいえ、列車内に閉じ込められた乗客は、疲労からみんなげんなりした表情だ。发生了交通事故后，被关在车厢内的乘客都显得疲惫不堪。 2)．十分過ぎていやになる様。==厌腻，发腻，生厌 例文：a,お汁粉を3杯食べたらげんなりしてしまった。

b,この汁粉はあんまり甘くて、私など一杯でげんなりしてしまう。因为小豆汤太甜了，我只喝了一杯就觉得腻了。

けろり「擬態詞」

接続：＋と、

意味：1)．大きなことが起こったのに、何もなかったように平気でいる様子。==如无其

事，满不在乎，泰然处之

例文：a.そのこは先生にしかられたのに、けろりとしている。那个孩子被老师训斥

了，也满不在乎。

b.一升飲んでもけろりとしている。

2)．覚えるべき

こうこう 擬態詞

接続：＋と

意味：月が明るく輝く様子。電気にも使う。==皎皎

例文：a.夜中にふと目が覚めると、つきの明かりがこうこうと部屋に差し込んでいた。 b.誰もいないはずの家に電気がこうこうとついていた。

げんなり「擬態詞」

接続：＋する、した～

意味：1)．飽きたり疲れたりして、動くのもいやになっている様。==疲惫不堪，累得

浑身无力

例文：aあつさでげんなりする。酷暑难当

b事故のためとはいえ、列車内に閉じ込められた乗客は、疲労からみんなげんなりした表情だ。发生了交通事故后，被关在车厢内的乘客都显得疲惫不堪。 2)．十分過ぎていやになる様。==厌腻，发腻，生厌 例文：a,お汁粉を3杯食べたらげんなりしてしまった。

b,この汁粉はあんまり甘くて、私など一杯でげんなりしてしまう。因为小豆汤太甜了，我只喝了一杯就觉得腻了。

けろり「擬態詞」

接続：＋と、

意味：1)．大きなことが起こったのに、何もなかったように平気でいる様子。==如无其

事，满不在乎，泰然处之

例文：a.そのこは先生にしかられたのに、けろりとしている。那个孩子被老师训斥

了，也满不在乎。

b.一升飲んでもけろりとしている。

2)．覚えるべき

第六讲 拟声、拟态词及成语的翻译

一、关于拟声、拟态词

拟声词是表达事物、人、动物的声音的词；拟态词是用声音化的手法形象地将事物状态和样子表达出来的词。

日语的拟声词一般用片假名来书写，因为片假名比平假名更具有表音性。拟态词一般用平假名来书写。特别强调时，也用片假名书写。

拟声拟态词中，有很多是二拍词词根的重复，如：“ぴかぴか／闪闪发光”， “つるつる／光滑貌”。也有的是重复近似音，如：“あたふた／慌慌张张”， “てきぱき／麻利，干脆”。也有的是在词根后加上“っ”“ん” “り”。如“ぴかっと／闪(一下)”，“ぐるり(と)／迅速回转，急骤变化”，“ぺたん(と)／咚地(坐下)”。

拟声词，也是日语的一大特点。例如：“チン”原来是金属器皿撞击时发出的声音，如寺院的钟声，盲人的铃铛声等，悠远深长。中文相应的声音有“叮——”“当——”。

但是近年来出现的电子音，也可以用“チン”来表示，因此有时转化成微波炉的加热行为。 有句食品广告词：“チンして五分”，意思是加热5分钟就能吃了.

再有用拟声词表达感觉，也是翻译的难点。即使你找到了感觉，即使你翻译了出来，也只能达到与原文的近似而已。例如所有日语初学者第一课就要学到的“はひふへほ”，每个

Ⅰ人の気持ちや様子を表す

1. いやな気持ち、いい気持ち

●「～する」の形で、自分の気持ちを表すことが多い。

いらいら 副詞 ～する

ものごとが進まなくて、気持ちが落ち着かない様子。 事情没有进展，心神不定的样子。

? 注文した料理が来ないので、いらいらした。 ? 彼の話はいつも長いので、いらいらする。

むかむか 副詞 ～する

はきけや怒りで気分が悪いようす。 因恶心、 发怒而不舒服的样子。

? 食べ過ぎ、飲み過ぎで、胸がむかむかする。

? 社長の話を聞いていると、腹が立って、むかむかしてくる。

うんざり ～だ ～する

もうこれ以上はいやだと思うようす。 觉得厌烦、腻烦的样子。

? 部長の長い話にはみんなうんざりしている。 ? 毎日同じ料理ではうんざりしてしまう。

うっとり 副詞 ～する

美しいものを見たり、聞いたりして、酔ったようないい気分になるようす。 听到、看到美的东西，陶醉的样子。

? 彼女の美しい横顔をうっとり見ていた。 ? 美しい音楽を聞き、うっとりする。

練習問題

1. aとbのうち、適当なほうを選びなさい。

① バスが遅れているので、みんな（a いらいら b うっとり）している。 ② 「今日もまた同じメニューだ。」（

Ⅰ人の気持ちや様子を表す

1. いやな気持ち、いい気持ち

●「～する」の形で、自分の気持ちを表すことが多い。

いらいら 副詞 ～する

ものごとが進まなくて、気持ちが落ち着かない様子。 事情没有进展，心神不定的样子。

? 注文した料理が来ないので、いらいらした。 ? 彼の話はいつも長いので、いらいらする。

むかむか 副詞 ～する

はきけや怒りで気分が悪いようす。 因恶心、 发怒而不舒服的样子。

? 食べ過ぎ、飲み過ぎで、胸がむかむかする。

? 社長の話を聞いていると、腹が立って、むかむかしてくる。

うんざり ～だ ～する

もうこれ以上はいやだと思うようす。 觉得厌烦、腻烦的样子。

? 部長の長い話にはみんなうんざりしている。 ? 毎日同じ料理ではうんざりしてしまう。

うっとり 副詞 ～する

美しいものを見たり、聞いたりして、酔ったようないい気分になるようす。 听到、看到美的东西，陶醉的样子。

? 彼女の美しい横顔をうっとり見ていた。 ? 美しい音楽を聞き、うっとりする。

練習問題

1. aとbのうち、適当なほうを選びなさい。

① バスが遅れているので、みんな（a いらいら b うっとり）している。 ② 「今日もまた同じメニューだ。」（

浅谈日语拟声拟态词发音特点和规律

———以横光利一《上海》为例

福建对外经济贸易职业技术学院外语系黄婷婷

[摘要]日语中的拟声拟态词，又称“オノマトペ”，一直是日语学习者的一个学习难点。由于其词汇量大，统计繁琐，以往对于此类词语的研究，主要侧重于从日语拟声拟态词的意思，结构，词性等几个方面进行。但是其实日语拟声拟态词不仅在结构、词性等方面具有显著的规律，并且在其看似纷繁复杂的发音上也是有一定规律可循的。本论尝试从横光利一的最后一部新感觉主义小说《上海》中出现的拟声拟态词的元音和辅音两方面着手，运用数据分析和比较的研究方法对小说中的拟声拟态词进行考察，希望能以此以小窥大，初步探讨日语拟声拟态词的内在发音特点和规律。

[关键词]日语拟声拟态词元音辅音

前言

拟声拟态词可以将复杂的事情简单地表述出来，因此在日语中的运用广泛。比如描述一个人英语讲得很好，只需要说＂あの人は英語ぺらぺらだ＂就可以了。拟声拟态词的基本词义都产生于它所模仿的声音和形态，因此同其他词语相比，它们更加生动活泼和感性，可以表达出大自然的声音和人们微妙的情感，以及其他一系列复杂的事物。日语中的拟声拟态词十分丰富。飞田良文的《现代拟音语拟态语用法词典》中共收录了1064个拟声拟态词。因为目前条件

1

第一部 どんな音 １、乗客：（ ）

駅員：お客さん、起きてください！終点ですよ！ 2、（ )、あっ、ごめん。前髪切り過ぎちゃった。 3、〔水道の蛇口から（ ）〕

母：あらあら、だ－れ。また流しっぱなしにして、もったいないでしょう。 4、夫：（ ）

妻：ちょっと、せっかくいい音楽を聞いてるのに、横でせんべいなんか食べないでよ。 5.〔遠くで雷が（ )〕

私：どこかで雷が鳴ってるよ。雨が降るのかな。

６．Ａ：（ ）、ステキ！ 私、彼のＣＤ、全部持ってるのよ。 Ｂ：ほんとね。テレビで見るより実物のほうが?かっこいいわね。 7.〔だれかがドアを（ ）〕 中の人：は－い。どなた？ 8.〔鍋の中で（ ）〕

子ども：お母さ－ん。何を煮ているの？ おいしそうな匂いがするね。 ア)キャーキャー イ)グーグー オ)ゴロゴロ カ)コンコン ウ)グツグツ エ)ジャージャー キ)チョキチョキ ク)バリバリ

第二部 笑う

１、おばあさんは白雪姫に毒りんごを渡すと「（ ）］と笑いながら森の中へ消えていった。 2、先生：「（ ）笑って、何がおかしい

五年前，我参与编辑过由日本引进的经典动画书系《神奇宝贝》。这套书先后有151个身怀绝技的神奇宝贝出场，故事讲述了神奇宝贝训练师小智精彩而离奇的探险经历，因融知识性、趣味性和娱乐性为一体而风靡世界，成为孩子们的最爱。在编辑过程中，最感到新鲜的是，画面上大量出现诸如“轰隆、啪嗒、哐当、扑通”之类的拟声词（也叫“象声词”），而且字号特大、字形字体富于变化，具有动感，且占据显著的位置（另外，还会出现一些表示动作或心理活动的词）。起初觉得有些唐突，喧宾夺主。但孩子们很喜爱这种表现形式。琢磨其原因：孩子们在看画面和读人物对话的同时，借助于着大量呈现的拟声词，想象故事场景中的发声，图书顿时变得“有声有色”起来。这可能是另一种形式的早期的“有声读物”。我深以为，通过拟声词给书加上声音的做法不失为一种创举。这种做法日本卡通书用得很多，后来韩国漫画也有所仿效。美编徐泓老师告诉我，这种呈现方式发源于欧美以画面为主、文字极少的连环画中。

由于在《神奇宝贝》中接触大量生动有趣的拟声词，引发我系统研究现代汉语拟声词的兴趣。于是，作了大量的搜集整理和分析探讨，完成一篇对拟声词系统研究的论文，发表在北京语言文化大学的刊物上。

(五)叹词

叹词是表示某种感情或呼唤应答声音的词。例如：啊、唉、哎、哦、哎呀、 咦、哼、喂、嗯等。

叹词是一种特殊的虚词，它不专门表示语法意义，总是独立在句子之外，不同别的词语 发生组合关系。书面上总有标点符号将它同别的词语隔开。

叹词的主要用途是表示喜悦、悲伤或痛苦、愤怒，或鄙视、惊讶、呼唤、应答等。例如： ①哈哈，这回又让我猜着啦! ②唉，那时候的日子真难过呀!

③提起解放前的悲惨生活，唉，真是任何语言也形容不出来! ④呸，简直不像话。 ⑤啊，有条蛇! ⑥喂，你快来呀! ⑦嗯，我知道了。

叹词常常用在句首(也可用在句中或句末)作独立成分(上面例①至例⑦中的叹词都是 充当的 独立成分)；有时也可独立成句，如果一个人遇到一件可怕的事情，他叫一声“哎呀!”，这 一个叹词就把他惊恐的情绪表达出来了，这种“哎呀!”就是句子。

叹词还可以活用，借用作动词、形容词、名词充当相应的句子成分。例如： ⑧他只嗯了一声，什么话也没说。(用作动词) ⑨他蹲在地上哎哟哎哟地直叫唤。(用作形容词)

B10他这人很乐观，说不上三句话，就打两个哈哈。(用 作名词) 叹词“啊”同语气助词“啊”不同。例如： B11啊，时间过得真快啊