一个中国孩子的呼声说课稿一等奖

《一个中国孩子的呼声》说课稿

尊敬的各位评委，各位老师，大家下午好！

今天我说的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第八册第四单元的一篇课文《一个中国孩子的呼声》（板书课题）。

一、 教材分析：

《一个中国孩子的呼声》是人教版四年级语文下册第四单元的第二篇精读课文，本单元的主题是“战争与和平”，这一题材学生第一次涉猎到。与前两课相比，面对残酷的战争，本课情感更为强烈，是在和平年代以书信体形式向国际社会的一次郑重呼吁：一致行动，维护和平，制止战争。在中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的这封信中，既饱含着一个失去亲人的孩子对父亲的深深缅怀更充满了对和平的强烈渴望的真挚情感，读来催人泪下。它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来，引起读者的共鸣。本课分两课时完成教学任务，本设计是第二课时。

二、学情分析：

现在的学生生活在和平环境里，缺乏对战争的了解，对战争带给人们的灾难，更没有真切的体会，很难与文中的“我”产生情感上的共鸣。

三、教学目标

根据本单元训练的重点和新课程标准的要求，在第一课时学生已完成生字新词的学习，初步掌握课文内容的基础上，我确定了本课时的教学目标： １、知识目标

《一个中国孩子的呼声》述课设计

吴家堡小学

张红燕

《一个中国孩子的呼声》述课设计

一、 说教材

大家都知道，和平是人类永恒的追求，今天，我以“战争与和平”作为说课的主题。我说课的内容是人教版实验教材小学语文第八册的第15课《一个中国孩子的呼声》。这篇课文讲的是一个中国孩子——北京二中的雷利同学写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信中小作者通过深情回忆爸爸出征前及牺牲后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬的心情，表示要向爸爸学习，用生命来捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！

我结合教材本身的特点及学生的实际情况，制定了以下教学目标：

（一） 知识与能力目标

正确、流利、有感情地朗读课文，理解全文的主要内容。

（二） 过程与方法目标

体会小作者失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。培养学生的发散性思维。

（三）情感态度与价值观目标

引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立维护和平的信念。

本课的教学重点是体会小作者失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。 教学难点是认识世界并不太平，树立维护和平的信念。

这样，教学目标和重难点明确以后，上课就能有的放矢了。此外，我还得备好自己的学生。

二、 说学生

我们的学生出生在中国这块和平的圣土上，文

《一个中国孩子的呼声》说课稿

关梁小学教师：陈婷

尊敬的领导、老师们： 大家下午好！

今天我说课的内容是四年级下册第四单元的一篇讲读课文：《一个中国孩子的呼声》的第二课时的教学。 一、说教材

这篇课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！课文用孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系在一起，包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，语言朴实，内容感人。

我结合教材本身的特点及学生的实际情况，制定了以下教学目标： 知识与技能目标：①有感情地朗读课文。②理解信的主要内容，体会作者所要表达的真挚情感。

过程与方法目标：借助资源，开展自主、合作、探究学习。品味课文，读中悟情。

情感态度与价值观目标：树立热爱和平、维护和平的信念。涵咏品味,感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形象、失去亲人的悲愤,从而体会和平的可贵以及热切呼吁和平的真挚感情。

教学重点:通过对

《一个中国孩子的呼声》说课稿

关梁小学教师：陈婷

尊敬的领导、老师们： 大家下午好！

今天我说课的内容是四年级下册第四单元的一篇讲读课文：《一个中国孩子的呼声》的第二课时的教学。 一、说教材

这篇课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！课文用孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系在一起，包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，语言朴实，内容感人。

我结合教材本身的特点及学生的实际情况，制定了以下教学目标： 知识与技能目标：①有感情地朗读课文。②理解信的主要内容，体会作者所要表达的真挚情感。

过程与方法目标：借助资源，开展自主、合作、探究学习。品味课文，读中悟情。

情感态度与价值观目标：树立热爱和平、维护和平的信念。涵咏品味,感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形象、失去亲人的悲愤,从而体会和平的可贵以及热切呼吁和平的真挚感情。

教学重点:通过对

课课练（6 一个中国孩子的呼声）

班级 姓名 得分

一、看拼音写句子。

Zǐ sa shù , zǐ sa huā , zǐ huā luò le jiē zǐ guǒ , zǐ guǒ lǐ tou yǒu zhī ma .

二、写出表示说的词语。 例：呼唤

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、选词填空。

1、 弥漫 沉浸

整个森林（ ）在乳白色的浓雾里，就像仙境一般。 春天的田野四处（ ）着花朵芬芳的气息。 2、 维护 爱护 保护

为了（ ）国家的尊严，晏子与楚国展开了针锋相对的斗争。 当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（ ）它。 我们要学会关心父母，（ ）家人。 四、按要求写句子。 1、战争夺去了宝贵的生命。

“把”字句：

《一个中国孩子的呼声》教后反思

《一个中国孩子的呼声》这篇课文是中国北京二中的学生雷利写给当时的联合国秘书长加利的一封信。雷利的爸爸作为联合国的军事观察员被派往国外，不幸在维和行动中牺牲。雷利的信悼念为维和而牺牲的爸爸，强烈呼吁维护和平，制止战争，让每一个家庭都不再因战争失去亲人，让世界成为充满阳光、鲜花和爱的人类共同的家园。作者以真挚的语言，表达了自己内心的情感，字里行间都在痛诉战争给人类带来的灾难，向全世界倾诉作为一个失去父亲的孩子的心声——救救孩子们，要和平不要战争！

课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。虽语言朴实，没有口号，但读起来催人泪下。它用孩子的眼光去看世界和平，用情，用心倾诉着家庭的不幸，世界的不幸，引起读者的强烈共鸣。这篇文章深深地感染了我，每每读完，我都能感同身受地体会到雷利失去父亲的悲痛，同时也唤起我对和平的无比渴望。我想，这样一篇感人至深的文章，怎能不打动那些善良的孩子们的心？通过今天的课堂教学，我真切地感受到孩子们跟我是一样的。 一、悟读交汇，深入文本

在这节课上，我设计了不同形式的读。但语文课只有“读”，没有“悟”，学生的“读”往往会流于形式，而成为课堂最华丽的装点。这节课上，

《一个中国孩子的呼声》教后反思

《一个中国孩子的呼声》这篇课文是中国北京二中的学生雷利写给当时的联合国秘书长加利的一封信。雷利的爸爸作为联合国的军事观察员被派往国外，不幸在维和行动中牺牲。雷利的信悼念为维和而牺牲的爸爸，强烈呼吁维护和平，制止战争，让每一个家庭都不再因战争失去亲人，让世界成为充满阳光、鲜花和爱的人类共同的家园。作者以真挚的语言，表达了自己内心的情感，字里行间都在痛诉战争给人类带来的灾难，向全世界倾诉作为一个失去父亲的孩子的心声——救救孩子们，要和平不要战争！

课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。虽语言朴实，没有口号，但读起来催人泪下。它用孩子的眼光去看世界和平，用情，用心倾诉着家庭的不幸，世界的不幸，引起读者的强烈共鸣。这篇文章深深地感染了我，每每读完，我都能感同身受地体会到雷利失去父亲的悲痛，同时也唤起我对和平的无比渴望。我想，这样一篇感人至深的文章，怎能不打动那些善良的孩子们的心？通过今天的课堂教学，我真切地感受到孩子们跟我是一样的。 一、悟读交汇，深入文本

在这节课上，我设计了不同形式的读。但语文课只有“读”，没有“悟”，学生的“读”往往会流于形式，而成为课堂最华丽的装点。这节课上，

年班语文教案设计总课时：第 45节课题15、一个中国孩子的呼声课型精读课时安排 1 授课时间月日主备人辛红艳本教案使用人

教学目标1、学会本课生字、新词，理解重点词语。理清课文段落，概括段落大意

2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念

3、理解课文中含义深刻的句子的含义。

4、练习有感情地朗读课文。

重点1、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念

2、理解课文中含义深刻的句子的含义。

难点理解课文中含义深刻的句子的含义

课前准备教师多媒体课件

学生

教学过程

环节集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）教师活动学生活动预设意图

情境导入质疑问难

整体感知前置学习同学们，我们都在和平的环境

里生活着。可是，你知道吗？

这样安定的生活并不属于每一

个孩子，因为世界上有不少地

区还弥漫着战争的硝烟。

1、课件播放战争场面及战争中

人们的悲痛与无奈。

2、看到这些情况你们想说些什

么呢？

过渡：是呀！生活在战争中的

人们，他们无时无刻地不在祈

盼和平的降临，因为生平意味

着生的希望，意味着能心情享

受阳光。同学们，今天教师想

带大家一起走近一位中国孩

子，一位曾经被战争夺去父亲

的生命、饱尝推动亲人痛苦的

孩子，让

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是白话文的小编为您带来的一个中国孩子的呼声教学设计（5篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：《一个中国孩子的呼声》教学设计 篇一

教学目的

1、学习课文，了解课文主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。

2、结合课文内容了解国际上仍存在的不太平的硝烟激发孩子们热爱和平的情感。

3、学习课文生字词。

4、有感情地朗读课文。

重难点、关键

1、了解课文主要内容、体会作者所表达的情感。

2、激发学生热爱和平的思想感情。

课时划分

两课时

第一课时

教学目的

1、了解课文主要内容，体会作者所表达酌情感。

2、学习课文生字词。

3、有感情地朗读课文。

教学过程

一、课前谈话引入，揭题。

1、同学们，我们的生活很幸福，你们看：鸟语花香，阳光明媚，无忧无虑……可是，这样幸福的日子并不屈于每一个孩子、因为世界上不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着可爱的孩子们。（引导生结合国际形势发育，例举目前的国际战况）

2、看到这些情况，你们想说什么？（引导生发言）

3、好‘还有许多孩子也跟大家有相同的语言，我们的烈士的儿子雷利就是他们中

Unit 4 It’s Warm Today.

Chang’an No.1 Primary School Yan Nanning

Good morning , ladies and gentlemen. My teaching content is “Unit 4 It’s Warm Today.”in Book 4. Now I’d like to analyse my ideas in the following four steps.

一. Step 1 :Talking about the teaching material

(一) First, Let’s talk about the Status of the teaching

material: All the students have known the weather report. In this lesson they can learn how to make the weather report and talk about the weather in English. Such as “Good morning, this