沪教版九年级第一学期物理书

9、我们唱歌 我们做游戏

教学目标

1、能在语言环境中读准“唱、歌、游、戏”四个生字的字音。能认读词语“唱歌”和“游戏”；在教师的指导下认识笔画“提”。 2、能正确朗读句子，做到不加字、不漏字、不改字。 3、感受校园生活是丰富的，快乐的。 教学课时 1课时 教学过程

一、看看图，做游戏。

1、出示课本中的图画，组织学生看图说一说：图上有几个小朋友？他们在干什么？

2、根据学生的交流，板书：唱歌 游戏。

3、指导学生和图画上的小朋友一样玩玩手指游戏。 （1）老师边念儿歌，边做动作。 两个拇指弯弯腰， 点点头。

两个小指勾一勾， 做朋友。

两只手掌碰一碰， 拍拍手。

（2）学着老师的样子，分句念儿歌，做动作。 （3）同桌两个小朋友一起玩手指游戏。

根据学生的交流，教师板书“唱歌、游戏”两个词。板书时，教师要放慢速度，一笔一画地写，边写边读词，引导学生仔细看，这一过程，教师是在告诉学生写字应该一笔一画认真写。

手指游戏的目的是激发学生学习的兴趣。游戏配着儿歌进行，边念儿歌，边做动作，并在游戏过程中认识“大拇指”和“小指”。 二、读一读，认一认。

第一章 开启化学之门

第一节 化学给我们带来什么

学习目标

1．了解学习化学和研究化学的重要意义。

2．列举化学与社会、与生活关系的事例，收集资料，能表达自己的观点。 3．增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。 4．树立环保和可持续发展的意识。 学习重难点 学习重点：

1．学习化学和研究化学的重要意义。 2．学习使用试管、酒精灯、试管夹

3．增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。 4．体会化学科学对社会的贡献，体会学习化学的重要性。 学习难点：

1．实验现象的观察和描述。 学习过程

引入：“污染都是化学惹的祸。”你对这句话是怎样理解的？ 知识点一：化学帮助我们正确认识物质

1．举出你所知道的人类在衣、食、住、行方面离不开化学的实例。 2．加热碳酸氢铵实验。 文字表达式： 现象：

知识点二：化学指导人类合理利用资源 3．铁丝生锈实验。

4．关于“白色污染”的问题。 5．高锰酸钾溶液褪色。

知识点三：化学促进科学技术的发展

6．青霉素的发现，脱氧核糖核酸（DNA）结构的发现。 基础巩固

1．学习化学能在三大方面给我们提供帮助：

（1）化学帮助我们 ； （2）化学指导人类

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zz.两位数加减法的复习

教学内容：课本第2页 两位数加减法的复习 教学目标：1.掌握两位数加减法的运算

2.进一步理解加法与减法之间的关系(减法是加法的逆运算) 3.能利用两位数加减法解决实际生活中的简单问题 教学重点：正确进行两位数之间的加减法运算 教学难点：两位数的连加、连减及其混合运算 教学关键：运算顺序 教学准备：多媒体 教学过程：

一、 小游戏

师：一年级的时候我们已经学过了两位数的加减法，过了一个暑假同学们有没

有忘记啊？那让我们来做个小游戏，比一比，赛一赛，看看哪几个小朋友表现的好。

游戏规则：分2个小组进行两位数加减法口算的接力比赛，先做完10道题的小

组获胜。若小组中出现错误，下一位同学必须重新完成此道题目。 组1：（1）47+15 组2：（1）34-13

（2）26-4 （2）57+36 （3）28+69 （3）27-20 （4）50-30 （4）38+17 （

沪教版九年级化学第一轮复习讲义（1）

一．物质的变化和性质

1．物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。 化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化，不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。

2．物质的性质 (描述性质的语句中常有“能 ”“可以 ”等字)

物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。

化学性质:通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。

二．物质的分类

物混合物非金属单质

质

元素种类酸

碱 化合物 有机物 盐

1.混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成） 例如，空气，溶液（盐酸、

澄清的石灰水、碘酒、矿泉水）， 矿物（煤、石 油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢）

注意：氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合

2013-2014学年贵州省遵义市汇川区高坪镇中学

九年级化学第一、二章测试卷

姓名 成绩

一、选择题(本大题包括19个小题，每小题2分，共38分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内。)

1、绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施不符合绿色化学理念的的是（ ） A．积极发展太阳能产业 B．增加燃煤火力发电厂 C．提高风力发电在能源结构中的比例 D．加强氢能源的开发利用 2、下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是（ ）

A．铁锅生锈 B．冰雪消融 C．玻璃破碎 D．车轮爆胎 3、2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（ ） A．密度低 B．耐磨损 C．导电性差 D．抗氧化性强 4、下列图示实验操作正确的是（ ）

A．测定空气中O2含量 B．盛H2集气瓶放置C．读取液体体积 D．引燃酒精灯 5、空气成分中，体积分数最大的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

沪教版九年级下学期期末语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1 . 下列文学常识说法错误的一项是（）

A．庄子，战国中期思想家，继承老子哲学，是道家学派的重要代表人物。

B．序,又名“序言”“前言”“引言”,是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”,内容多说明它的内容,写作缘由,经过,旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”,内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色.宋濂的《送东阳马生序》。

C．施耐庵是元末明初的小说家，他根据民间流传宋江起义的故事写成长篇小说《水浒传》。这是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。

D．小说可借用儿童的视角来反映世界，莫泊桑的《我的叔叔于勒》通过菲利普的眼光发现了人与人之间的冷漠无情。

2 . 下列句子没有语病的项是（）

A．《老师好》这部电影广受欢迎的原因是由于演员们自然真实的表演唤醒了无数人对学生时代的美好记忆。

B．针对美国悍然推行技术霸凌主义，“失态”又“失道”，华为表示：艰难险阻，玉汝于成。

C．在

九年级物理实验精选,精选了电学实验,热学实验,对于部分重点内容,精选了两个以上的题目

九年级物理实验精选

电学实验

一.探究电阻大小的影响因素 1.在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

小明猜想：①电阻可能与导体的材料有关； 小亮猜想：②电阻可能与导体的温度有关； 小敏猜想：③电阻可能与导体的长度有关； 根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与 有关。

(2)图中是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。 若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制 _ 不变；要

探究猜想③，应该选用导线__ _和导线_ （填导线的代号字母）进行对比实验。要探究猜想④，应该选用导线__ _和导线_ （填导线的代号字母）进行对比实验。 （3）上面实验中电阻的大小是通过 显示的。 二.探究串、并联电路中的电流、电压、电阻规律

2. 在探究串、并联电路的电流规律时,同学们首先连接了如图5所示电路。闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图6所示。

（1）小龙发现灯L1较亮，灯L2较

2011年秋期八年级物理教学计划

赵河一中 刘强

一、指导思想

在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。

二、学情分析

八（1）班共有学生55人，其中女生26人；八（3）班共有学生65人，其中女生31人；八（3）两个班的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。八（1）班的基础相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。

三、教材分析

1、本期教学内容共有五章，他们分别是：打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具体的栏目丰富多彩，在“迷你实验室”，你可以做一些妙趣横生的物理小实验；在“实验探究”中，有需要你动手动脑的物理实验；通过“讨论与交流”，希望你畅所欲言；“信息窗”为你提供自学的阅读材料

初三化学中考总复习知识点汇总

1、化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。

2、物理性质——状态、气味、熔沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。

3、化学性质——酸性、碱性、氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 1。 112 ①增加溶质 ②溶解度变小（降温）③蒸发溶剂

2、20℃时，易溶物质的溶解度为﹥10g，可溶物质的溶解度1g—10g，微溶物质的溶解度为0.01g—1g，难溶物质的溶解度为﹤0.01g。

3、混合物分离的方法：① 过滤—固液分离 ② 结晶—分离可溶性固体 ③蒸馏—分离不同沸点的液体 对溶解度受温度变化不大的物质采用蒸发溶剂的方法来得到晶体（如NaCl）。

对溶解度受温度变化比较大的物质采用冷却热的饱和溶液的方法来得到晶体（如KNO3）

4、碘酒中溶质是碘，溶剂是酒精

盐酸中溶质是HCl气体

石灰水中溶质为Ca(OH)2，但是，氧化钙溶于水溶质为Ca(OH)2。

生理盐水的溶质也是NaCl。

1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。

若测得水面上升小于1

探究型课程记录本

实施年级： 一年级

指导教师：

一年级第一学期探究型课程教案

教学前思：

通过此课程培养学生在综合研究实践或专题探究过程中的创造性，以创新意识进行探究、求真、求实。形成学生自我学习的良好态度，并了解和掌握相宜的科学研究方法。并且在开放的条件下培养学生的研究性学习的能力。 学习目标

1.通过探究学习包解决日常生活中的一些问题，从中获得相关的知识和经验。

2.养成学生安静听别人说话的习惯，能够补充别的同学的发言。 3.能在教师的指导下，初步学会与同伴合作进行实验操作，并学着做 好观察记录和实验记录。

4.通过小组合作的形式共同解决自己感兴趣的问题的能力，初步培养 与他人交往的能力。

5.能够感受探究的快乐、成功的快乐。 主题单元安排

时间 第2~3 周 第4~5 周 第7~9 周 第10~12 周 第13~15 周 第16~18 周 主题单元 认识动物 身边的安全标志 手的游戏 变色的水果 玩具天地 保护我们的牙齿

课时安排

周次 第1 周 教学内容 认识动物 活动一 问题超市 课时 1 第2 周 第3 周 第4周