跟我一起唱

篇一：人教版二年级下册造句练习

二年级语文下册造句练习

非常： 1、我非常喜欢看课外书。2、老师非常关心我。

帮忙： 同学们有困难，我们要尽力帮忙。

惊奇： 我惊奇的发现雨中竟有彩虹。

奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

各种各样：花园里开满了各种各样的花。

??像??： 弯弯的月亮像小船。

发明： 我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

已经： 我已经长大了。

得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。 那么??那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。

之所以??是因为??：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

1、用“连??都??”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习

篇一：用间组词造句

秋（秋天）秋天真美啊！

烟（烟花）烟花真好看啊！

芦（芦苇）河边长满了芦苇。

夕（夕阳）夕阳真美啊！

归（归还）小朋友要按时归还图书。

歌（歌声）小红的歌声真好听。

灯（电灯）爱迪生发明了电灯。

桥（石桥）我家门口有座石桥。

检（检字法）我会用音序检字法查字典。

陆（陆军）中国有支强大的陆军。

礼（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。

炮（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。

焰（焰火）过年了，大家一起看焰火。

狂（狂欢）节日里我们一起狂欢。

神（神话）我喜欢听神话故事。

州（常州）我是常州人。

龙（龙舟）我们一起去看龙舟比赛。

灶（灶台）奶奶用灶台做饭。

尖（尖叫）下课不许尖叫。

歪（歪斜）这棵树长的有点歪斜。

尾（尾巴）小兔的尾巴很短。

彩（彩笔）我有很多彩笔。

炉（火炉）夏天，外面像个大火炉。

张（张开）我张开双手欢迎你。

桌（桌子）我有一张桌子。

斜（歪斜）这棵树长的有点歪斜。

匹（一匹马）我画了一匹马。

苗（禾苗）田里长满了绿油油的禾苗。

描（描红）老师让我们写一张描红。

准（准时）我们要准时上学。

猫（小猫）我家有只小猫。

铁（铁锚）船上有只铁锚。

家（画家）我是个小画家。

脚（脚尖）小猫踮着脚尖走路。

莫（莫非）莫非这是你做的？

偏（偏旁）我认识了很多偏旁。

凉（凉快）秋天很凉快。

老（

篇一：玩不玩无人机都要懂一点行业术语

玩不玩无人机都要懂一点行业术语 懂不懂无人机，看你能不能听懂

无人机行话，在无人机圈里面，一起“约飞”，一起“定钉子”，一起“爽飞”，就要懂得下列这些行话。

约飞

约上三五机友，带上自己的无人机，一起去飞无人机，组个饭局，交流经验。有的朋友会在论坛上、社交平台上发起无人机聚会，通过互动认识更多志同道合的人，俗称“约飞”。

爽飞

在一次放飞无人机时，“爽飞”一般指在飞行期间没有任何意外，飞行地非常顺利，玩得很爽，每一天都能够安全又玩得爽是所有无人机友最希望的事情。

定钉子

主要是指无人机定点很稳，像钉好的钉子一样稳定不动，说明GPS性能不错。一般情况下GPS精度高，信号好，飞行环境好，无风。

一键放生

一般指在操控无人机的时候，超视距飞行，无人机信号与遥控信号中断了，无人机无法回家，或者“一键返航”时无人机飞丢。放生的原因可能是无人机飞到了山后或高楼的后方信号被遮挡、磁罗盘受到干扰或者GPS失去信号。一键放生在许多飞友中还会被指是不想再玩无人机了，要脱离圈子了，就去“一键放生”。

提控回家

“提控回家”一般是指无人机飞丢后，遍寻机子无果，心里滴血，无奈只能拎着遥控器回家。

炸鸡

“炸鸡”即是指无人机坠毁，摔机，由于各种原因非正常坠落，

《和你一起成长》

----读《飘》有感

泰顺育才高级中学高一（10）李星云

当岁月的藤蔓缠上了依旧稚嫩的脸蛋儿，是否就会倔强的拾起青春里的勇气，沿着书里的文字与你的故事来一场华美的邂逅？

思嘉，一个十六岁的少女，一颗透明的心懵动着，她美丽，高傲，又含着少女情怀的淡淡羞涩。年少的她，有一场梦幻般仙境般的梦。她内心包含炽情，勇敢地向艾希礼表白，当被婉拒时，高贵如她，不懂爱情和人生的她，任性的嫁给一个不爱的人。后来，丈夫意外死亡，年轻的少妇瞬间披上“寡妇”的称号。才正是花季之龄的她洋溢着青春之气，不顾世俗的眼光，为了自己内心舞蹈的愿望，松开了黑纱的束缚，随内心的节奏开始跳动，她狂妄的挑战外界的压力。好一个不羁的灵魂！十六岁的我，也有些许轻狂与固执己见，从思嘉身上看，我与她的身影有些恍惚。青春，不正是需要这种轻狂与挑战吗？

成长，就是将你的哭声调成静音的过程吧。当战火攻入家园，当南方战败，贫穷与饥饿，恐惧与炮声围绕着思嘉。她尖叫，害怕，但在最关键的时期，她却没有哭泣。

洁白细嫩的双手在塔拉庄园的土地上开垦，她要守住塔拉。她不哭不闹，不再高傲自负，不再依赖他人。她开始主持庄园里的大大小小的事，她开始变得像母亲艾伦一样，是一个沉稳而又独立的女性

篇一：陪你一直老去

陪你一直老去

有人说，人生的路上，最浪漫的事，一种是相濡以沫，一种是相忘于江湖。相守、相伴都是幸福与甜蜜的。找一个爱的人，相守一生，看岁月轮回，青丝白发，一起到老。但有一种相守，并没有牵手的相依偎，只是隔着一段红尘的距离，默默地凝望、默默地祝福。陪你一起老，无论是否相守，我愿在时光的清浅里，将往事收藏，只要你好，便好！

——题记（文/樱水寒）

（一） 相逢如初见

一首经典的老歌，听到心醉，听到心碎，碎的是那拼凑不了的过往，碎的是那现实的残酷，是一颗无奈的心。“只是难过不能陪你一起老，再也没有机会看到你的笑……”我不知道，网络的另一端，你的泪水是否也滴落在那黑色的键盘上，你的心是否也如我一般压抑的难受。痛，原来真的可以这般的撕心裂肺。想要陪着你，一起看红尘日落，想要陪着你一起看细水长流，想要陪着你一起到老。只是，红尘太深，岁月太重，没有风花雪月的缠绵，没有一诺千金的厮守，

我只能隔着一份红尘的距离将你凝望，愿得岁月静好，陪你一起老。

樱花灿烂的季节，我们邂逅在了茫茫网海。那一刻，真的好高兴这份缘分的遇见。看着你的文字，读着你的喜怒哀伤，不知不觉间，心便慢慢地融入了你的世界。当这份情悄然萌芽的时候，我开始害怕着失去。我问你，若有一天，我要远

《和你一起成长》

----读《飘》有感

泰顺育才高级中学高一（10）李星云

当岁月的藤蔓缠上了依旧稚嫩的脸蛋儿，是否就会倔强的拾起青春里的勇气，沿着书里的文字与你的故事来一场华美的邂逅？

思嘉，一个十六岁的少女，一颗透明的心懵动着，她美丽，高傲，又含着少女情怀的淡淡羞涩。年少的她，有一场梦幻般仙境般的梦。她内心包含炽情，勇敢地向艾希礼表白，当被婉拒时，高贵如她，不懂爱情和人生的她，任性的嫁给一个不爱的人。后来，丈夫意外死亡，年轻的少妇瞬间披上“寡妇”的称号。才正是花季之龄的她洋溢着青春之气，不顾世俗的眼光，为了自己内心舞蹈的愿望，松开了黑纱的束缚，随内心的节奏开始跳动，她狂妄的挑战外界的压力。好一个不羁的灵魂！十六岁的我，也有些许轻狂与固执己见，从思嘉身上看，我与她的身影有些恍惚。青春，不正是需要这种轻狂与挑战吗？

成长，就是将你的哭声调成静音的过程吧。当战火攻入家园，当南方战败，贫穷与饥饿，恐惧与炮声围绕着思嘉。她尖叫，害怕，但在最关键的时期，她却没有哭泣。

洁白细嫩的双手在塔拉庄园的土地上开垦，她要守住塔拉。她不哭不闹，不再高傲自负，不再依赖他人。她开始主持庄园里的大大小小的事，她开始变得像母亲艾伦一样，是一个沉稳而又独立的女性

篇一：写人作文

写人作文写法详解—写同学的作文类型一、写同学朋友的作文类型1.写同学朋友的肖像；2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；3.写同学朋友与“我”的友谊；4.写同学朋友对“我”的教育或启示。相关阅读： 第三类：写同学 写人作文写法详解—写同学的作文类型 写人作文写法详解—写同学的参考题目 写人作文写法详解—写同学的参考开头 写人作文写法详解—写同学的参考词句 写人作文写法详解—写同学的参考段落 写人作文写法详解—写同学的参考题材。

写爸爸妈妈的参考题材

1.爸爸为了工作经常晚回家，有时是我已经睡了他才回来；

2.妈妈回到家也不停歇，备课直到很晚很晚；

3.爸爸答应我双休日带我去公园玩，但至今也没有能够去成；

4.妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病休单藏了起来；

（以上表现爸爸妈妈勤奋工作，一心为公的思想）

5.妈妈不忘学习，年龄都已经快四十了，但还是到夜大学去报了名；

6.爸爸最喜欢的就是看书，上街去总是要逛书店；

7.爸妈常为了学习的问题发生争论；

8.妈妈和我一起开始学英语；

（以上表现爸妈的好学精神）

9.爸爸喜欢讲笑话，总是把我逗得哈哈大笑；

10.妈妈的业余爱好是打毛衣，她的毛衣图案设计新颖别致，与众不同；

11.爸爸的钓鱼技术很高，每次周末总是

《和长辈在一起》作文题目

阅读下面的材料，按要求写一篇记叙文。

在生活中，我们与长辈共同品味酸甜苦辣，一起辨析善恶美丑，或畅谈古往今来，或沉思得失成败，可以说，长辈一直伴随着我们的成长。

请结合上述材料和自己的经历、体验，以“和长辈在一起”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。

一、审题立意

本次是“提示语+话题+要求”的形式，题型为学生所熟悉，与高一实际教学情况相符。 （一）学生总体情况不错，都能注意题目的隐性要求，即“和长辈在一起”的是“我”，写出自己是如何与长辈在一起，得到什么成长启示或收获，从而表达自己的成长体验，叙事完整，议论抒情水到渠成。

（二）大多数考生能根据题目提示语的理解确定立意的方向，写出“或共同品味酸甜苦辣，或一起辨析善丑美恶，后畅谈古往今来，或沉思得失成败”等主题，立意格调高，表达的情感健康、积极。

但是，也有一些立意引起我们的注意：

1，审题方面，有一小部分考生对话题中的“长辈”理解和定位不够好。 《现代汉语词典》对“长辈”的解释是“辈分大的人”，而“辈分”是指“家族、亲友之间的世系次第”。按照这个解释，如果学生把“长辈”定位为古代的孔庄、屈原、司马迁等，就显得怪异，因为提示语中已强调“生活中”，所以选择现实生活中

篇一：我与公司共成长、我和团队

我与XXX共成长

——XXX，我追逐梦想的舞台

2014年三月，我正式的来到了XXX公司，陌生的环境、陌生的同事，不太熟悉的工作流程，使我不知所措。后来在公司领导和部门领导的精心培训和帮助下，一切都让我很快地适应了工作。在不经意中，我已在XXX工作了一年，XXX也正式成立了十年。在这一年中有过欢笑，有过气馁，我和XXX在一起成长。

在工作中，我的岗位是平凡的，但我会尽自己的力量，接受每一项工作，努力完成每一项任务。因为工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。我们所做的一切是在为自己的成长，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。而恰恰是XXX给我提供了一个施展自己才能的舞台。易卜生曾经说过：青年时种下什么，老年时就收获什么。作为进入公司不久的员工，我在这里种下希望的种子，并将用一生的勤奋去浇灌。我相信，如果愿意承担成长的责任，那么公司就会给你创造成长的机会；如果以积极的心态和全心

与学生一起成长

—做班主任的本领要慢慢练就

假期前，张主任安排我在老师们集训时，就班级管理方面结合自己的经历与老师们汇报一下。“该和老师们聊些什么呢？”我琢磨了好长时间。尽管天气已经立秋，但仍觉闷热，试想：上百位老师坐在一起，如若所听的汇报再枯燥无味、华而不实，那是挺遭人恨的啊。站在这里，压力很大！首先，特别感谢学校给我提供了这样一个机会，感谢各位同事的耐心倾听。今天，我汇报的题目是《与学生一起成长——做班主任的本领要慢慢地练就》。

两个部分

一、在经历中感悟成长（谈谈成长）

新的学期即将开始，我所带的“新团结三班”也即将进入九年级，不禁打了个激灵，一是为这群孩子，因为他们即将面临初中生活的最关键一年，告诫自己千万不能有任何懈怠，要让自己真正成为他们的贵人，助其尽其所能，如愿以偿；二是为自己，猛然间意识到就要送走第二批学生了，“今天的我和五年之前的我”相比又有什么进步呢？——清晰的记得那“第一堂课的尴尬，第一次遭遇学生摔门时的怒火中烧，第一次家长会时的胆战心惊，第一次被听课的诚惶诚恐……”再反观现在的自己，确实感觉到了变化，而这种变化让自己感到高兴。

要善于学习，在模仿借鉴中有所创新

参加工作第一天便担任了班主任，同时担任两个班的语文教学，对于千头万绪的班