教师素质教育工作总结

实施素质教育工作总结

银宝湖乡中心学校，地处鄱阳县西北边沿的银宝湖集镇。校园占地面积12亩，校舍建筑面积3085平方米。其中三层综合大楼一栋，三层教学楼一栋，三层办公楼一栋，阶梯教室一栋。学校设备齐全，有仪器室、实验室、图书室、多媒体教学设施，并开通了远程教育。学校体音美器材、劳动教育设施及所有教学仪器设备配齐率100%。校园古木参天，环境优雅。全校共有12个班，学生437人，在校教职工31人，其中中高2人，中一4人，小高20人。

一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为己任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，现总结如下：

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每

一年级（3)班2019-2020第二学期

素质教育工作总结

素质教育在当下越来越显得重要，如何在小学数学教育中贯穿这一教学理念，真正做到素质教育却不容易。本学期做了很多这方面方面的工作，先将工作总结如下：

一、明确教育目标树立正确的数学教育观

摒弃落后的教育观和人才观，与时俱进，树立以学生为中心、以素质教育为核心的新型数学教育观。为此，我将素质教育有机的融合在日常教学之中，在培养学习兴趣和掌握数学知识的前提下，着重培养他们的逻辑思维、分析归纳、严密论证的能力和良好的数学情商。进而培养他们独立思考、发散思维和团队合作的能力，为其它素质的培养打下良好的基础。

二、要坚持教学与育人并举的原则

素质教育的核心就是促进学生知识、身体、审美、能力和思想品德的全面发展，小学教育是学生人生教育的启萌阶段，更是学生心理发展、成熟的关键阶段，这一时期，学生对于知识的掌握、能力和习惯的培养、心理状态的形成将对今后的学习和人生起到至关重要的影响。

因此，我充分认识到相对于教学来说育人更为重要，通过培养学生正确的学习态度，书面表达、思维意识。将极大地影响他们将来的人生走向。

三、强化对学生的思想素质教育

思想决定态度，良好的思想教育将有助于学生形成积极的学习态度和动力。由于数学蕴含着丰

工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。是应用写作研究的文体之一。

尊敬的各位领导：

下午好!你们从百忙当中，抽空来到我们学校开展素质教育调研活动，这是对我镇教育工作的关心、支持和鼓励，在此我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

我镇的教育工作在镇党委政府的直接领导下，在区教科体局的指导下，认真贯彻党的教育方针，全面落实国家课程计划，按照科学发展、开拓创新、育人为本、全面发展的总体要求，努力推进素质教育，至力于办好人民群众满意的学校，现就我镇素质教育工作情况，向在座领导汇报如下：

一、全镇学校基本情况

太平镇区域面积47.7平方公里、辖9个村、分场，1个街道居委会，56个自然村，总人口约1.2万人。全镇办有九年一贯制寄宿学校1所(狮峰学校)，村级教学点8所，现有在校学生998人，其中小学生651人，初中生347人。全镇教师总数86人，其中狮峰学校教师59人，村小教师27人。狮峰学校现有在校学生903人，村小现有学生95人。

二、学校素质教育工作情况

1、坚持以人为本的教育理念

学校教育必须以贯彻“两全”方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生五育全面发展为宗旨。&ld

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学校素质教育工作汇报材料

第一篇：

在各级党委政府和教育行政部门直接领导和支持下，我校广大教职员工贯彻执行党的教育路线、方针和政策，树立“以人为本”的办学思想，发扬无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，大力推行素质教育。充分利用一切教学资源，接受最新教育理念，以“培养全面发展的合格人才，张扬学生的个性，培养学生的品格”为办学理念。全面提高素质教育实施水平。据 学校素质教育工作评估标准，现把自查、自评情况汇报如下：

现有x个教学班，x名学生，x名教职工。其中专任教师x人，学历达标率100%。学校占地面积x平方米。学校现有教学楼一栋，平房 间，学校设有图书室、物理、生物、化学实验室、文体器材室、多媒体教室，计算机教室、远程教育接收与播放室、教学光盘播放室，教师能够积极利用现有器材进行教学活动，并对现代化教科研进行深入研究，取得了一定的科研成果，学校食堂达到了c级指标。 学校先后被评为“x规范化学校”和“x电化教学示范校”等一批荣誉称号，x年度，学校又被x教育局推荐表彰为“平安建设先进单位”，学校在 教育局组织的“全 中小学生文艺比赛

学校年度素质教育工作计划

东高平联小

为大力推进素质教育进程，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，特制定本计划：

一、坚持德育为首，全面提高学生思想道德水平

我校教育必须把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主阵地、主渠道、主课堂作用。各校要加强领导，成立组织，做到职责分明、任务具体、责任到人，既分工，又合作。寓德育于各项活动中，不断加强德育管理。

1、加快中小学思想品德及思想政治课的改进与建设

思品课和政治课教学是学校德育工作的主渠道。我校要开全开足课程，并在师资方面给予重视，加强师资力量，使思品课在指导学生思想、行为方面发挥其巨大作用。利用思品课结合当前实际，对学生进行社会主义荣辱观和法制观的教育。结合远程教育资源，以此开阔学生眼界，使学生从小树立正确的人生观和价值观。

2、加强学生社会实践管理与指导

组织学生开展社会公益劳动，可安排学生到敬老院、环卫所进行奉献活动。利用中秋、重阳、春节等传统节日，指导学生开展民俗调

查研讨活动，通过丰富多彩的课外活动使孩子们受到教育，得到锻炼。

3、深入开展主题教育活动

我校要深入开展爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、行为规范教育和社会

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教师素质与素质教育

作者：王 朋

来源：《中国教育技术装备》2009年第26期

全面推进素质教育,就必须充分发挥中小学教师的主力军作用,必须全心全意地依靠广大教师,充分调动教师的积极性、主动性和创造性;素质教育最根本的一条是建设高素质的教师队伍。教师职业的本质是育人,教师的劳动是培养人的劳动,具体地说是引导青年学生走上正确的人生道路,向他们“传道”“授业”“解惑”,因此在教育过程中,教师发挥着主导作用。

改革开放以来,党和国家特别关心教育的发展,采取多种措施,提高教师的社会地位及待遇,教师已真正成为社会大众崇尚的职业,教育战线也呈现出前所未有的生机勃勃的景象。但是,在2种体制的转换过程中,社会思潮中的拜金主义、享乐主义、极端个人主义的影响也使教育领域产生许多不和谐的音符。一些教师把知识当作商品,把纯洁的师生关系变成商品关系,热衷于捞外快,向学生索要或变相索要钱物;有的教师工作方法简单粗暴,体罚或变相体罚学生;有的教师不认真备课,不批改作业,不对学生进行必要的思想教育,教学意识淡薄,教学无目标,随意性大,甚至制定目标错位,不能依纲据本,知能传授不严密,缺

回龙镇中心小学 2012年校本教研工作总结

本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下。圆满地完成了本年度的各项教研任务，现将工作总结如下。

一、指导思想

为了真正让素质教育走进课堂，把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重，切实改进教研工作，形成浓厚的教研氛围，为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的基础。

二、加大培训工作 1、培训目标

通过校本培训，解决学校，教师所面临的具体实践问题，改进学校的教育教学，不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力，从学校实际出发，最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动教师主动学习，自我完善，自我发展，建设一支师德高尚，素质优秀，业务精良的科研型、创新型教师队伍，促进学校的全面、整体发展。

2、培训思路

确立“人人为本，科研兴校，理念治校，质量立校。”的思路。把过去的工作加以改进，把教研活动的形式和方法作大胆的创新。

三、主要工作

（一）、狠抓学习与交流

针对教师的理论功底还很薄弱的现状，工作中，我们采取了如下

形式进行学习。

1、形式上集体学习和个人学习相结合，理论学习，培训与课堂教学实践相结合。

2、内容上除学习外，还要求教师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关

浅谈素质教育对教师素质的要求

近几年来，素质教育成为人们的中心话题之一。中共中央曾作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，使人们的思想豁然开朗，精神为之大振，我们完全相信，在《决定》的指引下，一个充满生机的有中国特色社会主义的教育体系将以排山倒海之势磅礴于全世界，为中华民族的伟大复兴作出更大的贡献。 教育要实行全面改革，以素质教育的要求，其中起主要作用的是教师。没有高水平素质的教师队伍，就难以培养出高水平素质的学生。培养和造就高素质的教师队伍是全面实行素质教育的关键，那么教师应具备怎样的素质才能适应新时期素质教育的发展要求呢？

以往的应试教育制度把升学率的高低作为评价教育工作的唯一指标和教育目的。教师整日为了分数而抢时间，搞题海战术，打疲劳战，甚至不惜以学生的身体素质、心理素质为代价去追求高的分数和升学率，无暇顾及自身素质的提高。教师当中好多人表现为思想陈旧，行动刻板，与突飞猛进的社会发展严重脱节。这样的教师培养出来的学生也是遵循既定的规律和方式，不敢越雷池半步，而更多的因考不上高一级学校而无一技之长，离开学校后很长时间不能适应周围的社会，更有甚者对前途失去信心，彷徨不知所措。这是应试教育的必然结果，是不符合现代社会对教育发展的要求

《山东省素质教育工作实施方案》十大

亮点

1.学校德育：全面建立中小学全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”考核等德育工作制度。全面推进中小学校学生指导中心建设。学生指导中心负责对学生的学习、生活、交友、心理、活动、实践、发展等各方面的服务和指导。

2.学校课程：全面实施中小学“选课走班”教学，设立自主选课学习日。设立自主学习课程，为富有特长、学习卓越的学生提供自主学习的时间和空间。

3.学生体质：建立中小学生身体素质监测评价制度，为每位学生建立体质档案，切实保护学生视力，保证学生睡眠时间，保证学生每天锻炼一小时。

4.学生评价：推广日常考试无分数评价和等级评价，严禁以任何方式公布学生考试成绩并按成绩给地区、学校和学生排名次。将学业水平考试科目分为合格不合格和等级表达两类。

5.中考：建立基于初中学业水平考试的“政府宏观管理、学校自主招生、社会参与监督”的普通高中招生制度。

1

6.高考：2014年出台山东省高考改革方案，充分发挥高考招生改革对素质教育的积极引导作用。将师范专业放在本科提前批录取，增加面试环节，吸引优秀高中毕业生选择师范专业。

7.教师职称：中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时，须有近5年内在农村中小学从

《山东省素质教育工作实施方案》十大

亮点

1.学校德育：全面建立中小学全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”考核等德育工作制度。全面推进中小学校学生指导中心建设。学生指导中心负责对学生的学习、生活、交友、心理、活动、实践、发展等各方面的服务和指导。

2.学校课程：全面实施中小学“选课走班”教学，设立自主选课学习日。设立自主学习课程，为富有特长、学习卓越的学生提供自主学习的时间和空间。

3.学生体质：建立中小学生身体素质监测评价制度，为每位学生建立体质档案，切实保护学生视力，保证学生睡眠时间，保证学生每天锻炼一小时。

4.学生评价：推广日常考试无分数评价和等级评价，严禁以任何方式公布学生考试成绩并按成绩给地区、学校和学生排名次。将学业水平考试科目分为合格不合格和等级表达两类。

5.中考：建立基于初中学业水平考试的“政府宏观管理、学校自主招生、社会参与监督”的普通高中招生制度。

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6.高考：2014年出台山东省高考改革方案，充分发挥高考招生改革对素质教育的积极引导作用。将师范专业放在本科提前批录取，增加面试环节，吸引优秀高中毕业生选择师范专业。

7.教师职称：中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时，须有近5年内在农村中小学从