中职专业群建设

电子商务专业及辐射带动的专业群建设

电子商务专业是在计算机信息技术和互联网技术日新月异的背景下迅速成长起来的一个全新专业，它培养的人才应当既熟悉经济活动基本规律，又掌握了现代计算机信息技术；既具有先进的营销管理理念，又熟悉商务运作流程。因而在职业教育，尤其是高职学校层次中，如何把握电子商务专业的人才培养，如何进行理论和实践的课程体系改革，已成为创国家示范学校迫在眉睫的重要课题。

一、电子商务专业教学的行业背景和依据

网络时代的到来，给我们的工作、生活带来前所未有的改变，数字化、信息化的生存模式使整个世界的经济面临新的机遇和挑战。电子商务将成为二十一世纪贸易活动的基本经济形态。目前，中国电子商务的发展已逐步从探索走向规范、务实，从建立电子商务示范工程、规范电子商务运行机智、制订相关政策法规、加强国际间技术合作与交流等方面入手，以多角度、多层次的渠道加快电子商务建设。然而，电子商务迅猛发展所带来的人才培养的严重滞后，已经严重阻碍了我国电子商务的发展。面对世界经济一体化的新形势，如何培养出满足电子商务人才市场需要的实用型人才，如何构架电子商务专业的课程体系等问题已成为我们亟待解决的重要任务。

电子商务专业建设的根本目的在于如

江苏省中等职业学校现代化专业群建设

机电技术应用 专业群建设方案

学校名称 专业群名称 专业群 所涵专业（代码） 江苏省丹阳中等专业学校 机电技术应用专业群 1机电技术应用（051300） 2机械加工技术（051200） 3数控技术应用（051400） 核心专业（代码） 机电技术应用（051300） 项目负责人 所属专业部 谭星祥 机电部

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目录 一、需求论证 二、建设目标 三、建设思路 四、建设内容 五、保障措施

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江苏省丹阳中等专业学校 机电技术应用专业群建设方案

一、需求论证

（一）产业背景 改革开放以来，我国工业经济突飞猛进，技术改造、产品更新换代速度加快，新技术、新工艺、新设备不断产生，机电技术应用领域得到大力拓展，在各类加工制造行业中应用极其广泛。机电行业的飞速发展必然需要大量的机电技术应用高素质技能型人才。

经国务院同意，国家发展改革委近日正式印发《苏南现代化建设示范区规划》，标志着中国第一个以现代化建设为主题的区域规划正式颁布实施。包括范围江苏苏南地区包括南京、无锡、常州、苏州和镇江五市，地处长江三角洲核心区，是近代中国民族工业发祥地之一，也是中国经济社会最发达的地区之一。改革开放以来，苏南全面小康社会建设走在全国

湖北省示范性高等职业院校

建 设 方 案

（Ⅱ）

十堰职业技术学院

二〇〇九年九月

目 录

项目十一 师资队伍建设 ················································ 1 项目十二 校园文化建设 ················································ 5 项目十三 应用电子技术专业及专业群建设 ························12 项目十四 计算机网络技术专业及专业群建设 ·····················45 项目十五 会计专业及专业群建设····································82 项目十六 工作过程系统化课程建设 ······························· 118

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项目十一 师资队伍建设

一、项目概述 （一）项目建设单位 十堰职业技术学院人事处 （二）项目组成员

组 长：於全收（十堰职业技术学院院长助理、人事处处长） 副组长：李 军（十堰职业技术学院教务处处长） 成 员：十堰职业技术学院各系（部）主任 二、建设思路

以科学发展观为指导，以高水平“双师

高职旅游类专业群建设实施路径 本文关键词：高职，路径，类专业，实施，建设

高职旅游类专业群建设实施路径 本文简介：摘要：旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求，通过组建旅游类专业群的方式进行人才培养，是满足旅游类人才新要求的重要途径之一。为解决当前旅游类专业群建设存在的问题，高职院校旅游类专业群建设应该改革课程体系与教学内容；建立共享型实训基地，提高使用率；培养“双师型”教师，建设开放性的师资队伍；建

高职旅游类专业群建设实施路径 本文内容：

摘要：旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求，通过组建旅游类专业群的方式进行人才培养，是满足旅游类人才新要求的重要途径之一。为解决当前旅游类专业群建设存在的问题，高职院校旅游类专业群建设应该改革课程体系与教学内容；建立共享型实训基地，提高使用率；培养“双师型”教师，建设开放性的师资队伍；建立科学可行的专业群管理机制；通过专业拓展实现专业群发展。

关键词：专业群建设；课程体系；实训基地；师资队伍；专业群管理

一、旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求

随着经济的快速发展和人民美好生活需要的日益增长，旅游业的发展呈现出很多新的特点，如旅游类型开始多样化、旅游空间日益拓展等。近年来旅游业

高职旅游类专业群建设实施路径 本文关键词：高职，路径，类专业，实施，建设

高职旅游类专业群建设实施路径 本文简介：摘要：旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求，通过组建旅游类专业群的方式进行人才培养，是满足旅游类人才新要求的重要途径之一。为解决当前旅游类专业群建设存在的问题，高职院校旅游类专业群建设应该改革课程体系与教学内容；建立共享型实训基地，提高使用率；培养“双师型”教师，建设开放性的师资队伍；建

高职旅游类专业群建设实施路径 本文内容：

摘要：旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求，通过组建旅游类专业群的方式进行人才培养，是满足旅游类人才新要求的重要途径之一。为解决当前旅游类专业群建设存在的问题，高职院校旅游类专业群建设应该改革课程体系与教学内容；建立共享型实训基地，提高使用率；培养“双师型”教师，建设开放性的师资队伍；建立科学可行的专业群管理机制；通过专业拓展实现专业群发展。

关键词：专业群建设；课程体系；实训基地；师资队伍；专业群管理

一、旅游业的发展对高职院校旅游类人才培养提出了新要求

随着经济的快速发展和人民美好生活需要的日益增长，旅游业的发展呈现出很多新的特点，如旅游类型开始多样化、旅游空间日益拓展等。近年来旅游业

项目二 激光加工技术专业及其专业群建设

一、概述 (一) 项目名称

激光加工技术专业及其专业群建设 (二) 专业群

激光加工技术（*）、光机电应用技术、光电子技术。 （*）为本项目重点建设专业 (三) 服务的领域

激光加工设备装配、调试、维护、激光加工设备操作、激光加工工艺设计、激光设备市场开拓及营销、其它光电产品装配、调试、维护。

(四) 项目组成员

表3.2.1 项目组成员结构表

项目分工 项目组顾问 姓名 孙文 吴让大 项目组组长 王中林 邓传经 廖卫宁 汪伟 项目组成员 陈东海 ：李建新 杨晟 孙冬丽 赵鑫 所属单位 武汉楚天激光集团股份有限公司 武汉奔腾楚天激光设备有限公司 武汉软件工程职业学院 武汉楚天工业激光设备有限公司 武汉瑞丰光电技术有限公司 武汉华工激光工程有限责任公司 武汉奔腾楚天激光设备有限公司 武汉软件工程职业学院 武汉软件工程职业学院 武汉软件工程职业学院 武汉软件工程职业学院 职务/职称 董事长/教授级高工 总经理/教授级高工/省级楚天技能名师 专业带头人/高工（讲师） 总工/高工 总经理/高工 副总经理/高工 部长/高级技师 系主任/副教授（高工） 专业带头人/工程师 教研室主任/讲师 教师/工程师

张泽奎

电气自动化技术专业及专业群建设方案

责任部门: 电子信息系

项目建设责任人：杨正勇 （电子信息系副主任，硕士学位，副

教授，维修电工技师，二级考评员）

雷小红 （衡阳纺织机械股份有限公司，总工

程师，高级工程师）

项目组主要成员:

简立明 （自动化技术专业教研室主任 高级工程师）

刘春花 （自动化技术专业院级专业带头人，硕士，副教授） 陈斐彪 （硕士，副教授，维修电工技师） 谢利英 （副教授，维修电工技师，二级考评员） 刘 欢 （高级实习指导，维修电工技师） 万少华 （高级实习指导，维修电工技师） 高俊祥 （讲师，维修电工技师）

苏金宝 （衡阳纺织机械股份有限公司主任工程师） 冯昂林 （衡阳纺织机械股份有限公司电气组组长，技师） 谭晓军 （中联重科技术员，工程师） 段炎辉 （特变电工技术员，高级工程师）

立项主要依据：

1.《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号） 2.《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）

3.《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16

摘 要：为了为社会培养合格的技能型人才，中职学校要有效提高教师的业务能力，实现职业学校可持续发展，以适应社会对职业教育发展的要求。职业教育理念得到深化，集团办学、校企合作、教产融合、工学结合、顶岗实习、双师素质、项目教学、任务驱动、多元评价等现代职业教育元素已经在教师思想深处牢牢扎下根。

关键词：中职专业建设；改革创新；突破 当今众多企业人才匮乏，严重制约企业的发展与壮大，未来几年职业专业人才需求旺盛。但现在的中职毕业生普遍存在基础知识弱、工艺制定能力差、缺乏独立解决实际问题的能力。针对这些问题，建议对中职专业建设进行创新与突破。 一、对人才培养模式的创新与突破

人才培养模式改革方面，践行“校企合作、工学结合、顶岗实习‘2112三轮法’”人才培养模式。“2”是指第一、第二学期，学生在学校进行两个学期的理论学习和校内实训。“1”是指第三学期，学生到企业半工半读，实行工学结合。“1”是指第四学期，学生回校继续进行理论学习和强化技能训练，为学生独立顶岗实习奠定基础。“2”是指第五、第六学期，学生到企业进行顶岗实习。“三轮法”，即教（教学）、练（实训、练习）、战（参加生产实践）三种教学方式交替轮换，教练结合、战练并举。

摘 要：为了为社会培养合格的技能型人才，中职学校要有效提高教师的业务能力，实现职业学校可持续发展，以适应社会对职业教育发展的要求。职业教育理念得到深化，集团办学、校企合作、教产融合、工学结合、顶岗实习、双师素质、项目教学、任务驱动、多元评价等现代职业教育元素已经在教师思想深处牢牢扎下根。

关键词：中职专业建设；改革创新；突破 当今众多企业人才匮乏，严重制约企业的发展与壮大，未来几年职业专业人才需求旺盛。但现在的中职毕业生普遍存在基础知识弱、工艺制定能力差、缺乏独立解决实际问题的能力。针对这些问题，建议对中职专业建设进行创新与突破。 一、对人才培养模式的创新与突破

人才培养模式改革方面，践行“校企合作、工学结合、顶岗实习‘2112三轮法’”人才培养模式。“2”是指第一、第二学期，学生在学校进行两个学期的理论学习和校内实训。“1”是指第三学期，学生到企业半工半读，实行工学结合。“1”是指第四学期，学生回校继续进行理论学习和强化技能训练，为学生独立顶岗实习奠定基础。“2”是指第五、第六学期，学生到企业进行顶岗实习。“三轮法”，即教（教学）、练（实训、练习）、战（参加生产实践）三种教学方式交替轮换，教练结合、战练并举。

技能型特色人才培养名校建设

项目五 护理专业及专业群建设方案

项目负责人

成 员：

一、建设基础

护理专业有50余年的办学历史，现为国家护理专业技能型紧缺人才培养基地、山东省“十百千工程”示范专业、山东省高等职业教育特色专业；建有国家级精品课1门，省级精品课6门；省级教学名师2人，校级教学名师1人；省级教学团队1个，校级教学团队2个。

（一） 行业需求分析

随着社会经济的发展、科学技术的进步，特别是医药卫生体制和医疗卫生服务改革的不断深入，人民群众对健康及卫生服务的需求越来越高，对护理人才的数量、质量和结构也提出了更高的要求。

1．全科护士数量不足

《2011年中国卫生事业发展情况统计公报》的统计数据显示：2011年末，全国卫生技术人员中，执业（助理）医师246.6万人，注册护士224.4万人，全国医疗卫生机构床位516.0万张，每千人口注册护士1.66人，远低于发达国家6.25人的平均水平；《山东统计年鉴 2012》的统计数据显示，XX市的护士数与床位数比、每千人口护理人员数均低于山东省平均水平，具体见表。

表4-5-1-1（1）：2011年我国、山