湖大导师陈力祥

湖南大学土木工程学院硕士生指导教师名单

编号 姓名 性别 学历 1 2 3 4 5 6 7 8 9 赵明华 曹文贵 陈昌富 曹喜仁 苏永华 李 刚 沈蒲生 施楚贤 易伟建 博士 博士 博士 本科 博士 硕士 研究生 研究生 博士 博士 博士 博士 硕士 博士 本科 研究生 博士 本科 硕士 博士 博士 硕士 博士 本科 硕士 博士 硕士 硕士 本科 硕士 博士 硕士 硕士 本科 职称 教授 副教授 岩土工程 副教授 岩土工程 副教授 岩土工程 副教授 副教授 岩土工程 教授 教授 教授 教授 教授 结构工程防灾减灾及防护工程 结构工程防灾减灾及防护工程 结构工程桥梁与隧道工程 桥梁与隧道工程结构工程 学位点名称 岩土工程道路与铁道工程 10 何益斌 11 方 志 12 舒兴平 13 刘一江 14 廖 莎 15 肖 岩 16 刘光栋 17 邹银生 18 尚守平 19 何放龙 20 黄幼华 21 王解军 22 郭玉荣 23 吴方伯 24 汪梦甫 25 童 桦 26 程露敏 27 罗建辉 28 邓铁军 29 卜良桃 30 王非平 31 王政宇 32 彭 勃 33 龚建清 34 方

湖南大学土木工程学院硕士生指导教师名单

编号 姓名 性别 学历 1 2 3 4 5 6 7 8 9 赵明华 曹文贵 陈昌富 曹喜仁 苏永华 李 刚 沈蒲生 施楚贤 易伟建 博士 博士 博士 本科 博士 硕士 研究生 研究生 博士 博士 博士 博士 硕士 博士 本科 研究生 博士 本科 硕士 博士 博士 硕士 博士 本科 硕士 博士 硕士 硕士 本科 硕士 博士 硕士 硕士 本科 职称 教授 副教授 岩土工程 副教授 岩土工程 副教授 岩土工程 副教授 副教授 岩土工程 教授 教授 教授 教授 教授 结构工程防灾减灾及防护工程 结构工程防灾减灾及防护工程 结构工程桥梁与隧道工程 桥梁与隧道工程结构工程 学位点名称 岩土工程道路与铁道工程 10 何益斌 11 方 志 12 舒兴平 13 刘一江 14 廖 莎 15 肖 岩 16 刘光栋 17 邹银生 18 尚守平 19 何放龙 20 黄幼华 21 王解军 22 郭玉荣 23 吴方伯 24 汪梦甫 25 童 桦 26 程露敏 27 罗建辉 28 邓铁军 29 卜良桃 30 王非平 31 王政宇 32 彭 勃 33 龚建清 34 方

操 作：刘焕 日 期：2016.7.4

固色剂性能测试报告

1.试验目的

了解大祥公司相关固色剂性能； 2.助剂材料

(1)XH-4108*，3元/kg；

(2)401DX(上海大祥)，15元/kg； (3)401New(上海大祥)，12元/kg；

3.试验项目 助剂 外观 PH值 糖量 固含 耐温 XH-4108* 透液 8-9 13.5 10.6 稳定 稳定 稳定 稳定 稳定 稳定 401 DX 浅黄透液 6 19.5 21.7 稳定 稳定 稳定 稳定 稳定 稳定 401New 浅黄透液 6 20 17.1 稳定 稳定 稳定 稳定 稳定 稳定 常温 60℃ 常温 耐碱 1.2g/LNaOH 60℃ 常温 耐盐 5g/LNa2SO4 60℃ 浸渍法固色工艺和配方： 纺织材料:大红棉针织布 固色剂用量 OWF. XH-4108*：2% 401 DX：0.4% 401New：0.5%

浴比1：20，40℃×20min→脱水→烘干→定型（165℃x40s）→回潮→测干湿摩擦牢度和耐洗牢度；. 棉布沾色牢度：1、将巳经固色后样布剪成方形并手工与多白色棉布

篇一：大学生实践教育

大学生实践教育

摘要：大学生教育应该理论学习和社会实践相结合，而如今，相当一部分的大学生走上社会后并不被工作单位所认可，无论是思想观念还是工作技能，主要原因是与社会脱节，造成了“就业难”的现象。大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。 关键词：大学生 实践 就业

什么是大学生社会实践教育

大学生社会实践教育的形式包括两个方面: 一是教学计划内的实践环节, 即实践教学, 体现在专业设置、课程安排、教学内容、教学方法等全教学过程中, 包括毕业设计( 毕业实习) 、课程设计、课程实验、教学参观以及军事训练和公益劳动等; 二是教学计划外的社会实践活动, 包括勤工助学、社团活动、业余科研活动以及假期社会实践活动等。这两者相辅相成, 共同构成了大学生社会实践教育的有机整体,其中实践教学是整个社会实践教育系统工程的基础和根本, 社会实践是实践教学的重要补充和必要延伸。1

大学生社会实践活动始于80 年代初期, 经过10 多年的探索与实践,从小到大

篇一：湖南大学校园导游咨询——终结版

程序设计报告

校园导游系统

院 系：

班 学 号：

姓 名：

指导教师：

成绩评定：

湖南大学学校园导游咨询

目录

一、设计方案简介????????????????????????????

二、设计题目实现????????????????????????????

1） 需求分析????????????????????????????

2） 概要设计????????????????????????????

3） 详细设计????????????????????????????

4） 测试分析????????????????????????????

5） 使用说明????????????????????????????

6） 测试结果????????????????????????????

三、 设计附录部分????????????????????????????

1） 参考资料????????????????????????????

2） 源 程 序???????????????????????????

一、 设计方案简介：

该导游系统能为来访者提供包括景点介绍、景点查询、最短路径之类的快捷指导。所谓系统，也不尽然，只是一个小小的信息提示。其中主要运

魏春雨教授简历

主要学历: 起止年月 1979.9-1981.6 1981.9-1985.6 1985.9-1988.4 2001.7 学校 郑州一中 湖南大学 湖南大学 东南大学 专业 学位 建筑学 建筑设计及其理论 建筑设计及其理论 学士 硕士 博士 起止年月 2001-2002 2002-2005 2005-至今 起止年月 2003-至今 2004-至今 2006-至今 2006-至今 2007-至今 主要经历: 工作单位 湖南大学建筑系 湖南大学建筑系 湖南大学建筑学院 主要兼职: 单位名称 职务 教授 系主任 院长 职称 教授 教授及博导 兼职职务 主席 委员 委员 委员 理事长 湖南省设计艺术家协会 全国高等学校建筑学科专业指导委员会 中国建筑学会建筑师分会教育建筑专业委员会 中国建筑学会绿色建筑专业委员会 湖南省土木建筑学会 作为湖南大学建筑学科学术带头人，魏春雨教授参与多项国际合作研究，与加拿大国际建筑大师埃里克森进行长期教学与设计合作，并参与多项国内重大建设项目论证与设计，包括广州市会展中心二期、广州城运会规划、上海科技馆二期、山西大剧院设计等，同时作为建筑及规划专家、湖南省政府长株潭一体化特聘专家，参与湖南省

大日如来本命佛介绍

生肖为“羊”的人本命佛是大日如来。

大日如来是“生肖羊”和“生肖猴”人的本命佛。

大日如来，梵音名号Maha^vairocana，是佛教密宗至高无上的本尊，是密宗最高阶层的佛，为佛教密宗所尊奉最高神明。密宗所有佛和菩萨皆自大日如来所出，在金刚界和胎藏界的两部曼荼罗中，大日如来都是居于中央位置，他统率着全部佛和菩萨，他是佛教密宗世界的根本佛。

大日如来主要形象如下：

形象一：金刚界大日如来，头顶白色五智宝冠，手结大智拳印（两手分别作金刚拳，以四指握拇指于掌中称为金刚拳，再以右拳握左手食指于当胸），据说此相能消灭烦恼，得佛智慧。

形象二：胎藏界大日如来，头顶金色发髻，手结法界定印，安坐于赤色莲台上。所谓定印即以双手仰放下腹前，右手置于左手之上，两拇指的指端相接。

形象三：大日如来另一种形象，常为单掌合什，另一掌捧法器，象征光明理智，无上正等正觉。

大日如来依梵音可译成毗卢遮那佛，“如来”即是“ 佛”的意思。大日如来名称出现在公元七世纪善无畏三藏翻译的《大日经》里。“大日”是除一切暗遍照宇宙万物，能利养世间一

切生物，大日之光为不生不灭。“大日”之意胜于太阳。摩柯为\大\毗卢遮那\是光明遍照之意；又译

新闻理论十讲

第一讲 新闻——叙述事实

一．新闻≠宣传

1. 新闻是对客观发生的事实的叙述。新闻传播的目的是让对方了解一件事，只要对方知道了这件事，新闻传播的任务就完成了。新闻传播的归宿是“受者晓其事”。

2. 宣传是运用各种符号传播一定的观点，以影响和引导人们的态度、控制人们行为的一种社会性传播活动。宣传是要传播观点，它的目的是要影响和引导人们的态度、控制人们的行为，所以宣传行为的中心不是接受者，而是传播者，它的归宿是“传者扬其理”，宣传者只要把想说的话说出来，任务就完成了。 宣传分为两类：政治宣传、商业宣传

3. 为什么我们经常把新闻和宣传结合起来说呢？

因为新闻和宣传都是一种传播行为，可以相互渗透，而且有交叉的地方。宣传有很多

种形式，通过传播新闻达到宣传的目的是其中一种，即使是最客观的新闻报道，也可以夹杂宣传的成分。

4.从表现方式看，新闻与宣传的差别体现在以下几个方面：

新闻 宣传 重信形式 息 新异 反复 事实 观点 实效 时机 沟通 操纵 平衡 倾斜

二．新闻≠舆论

1. 舆论是社会中自然产生的、自在的意见形态。在一定范围内，持某种意见的人数超过总

数的三分之一，才可以将这样的意见视为舆论，这是

新闻理论十讲

第一讲 新闻——叙述事实 一、新闻与宣传

新闻是对新近发生的事实的报道，其归宿是受者晓其事。宣传是运用各种符号传播一定的观点，以影响、引导人们的态度、控制人们行为的一种社会性传播活动，宣传行为的重心不是接受者，而是传播者，其归宿是传者扬其理。宣传可以分为商业宣传和政治宣传。

新闻和宣传都是一种传播行为，可以相互渗透，而且有交叉的地方。宣传有很多种形式，通过传播新闻达到宣传的目的是其中一种，及时是最客观的新闻报道，也可以夹杂宣传的成分。

新闻是为了满足受众获知新消息的需要，而宣传是为了满足宣传者输出观点的需要。 新闻和宣传的六个方面的区别： 第一、新闻重信息，宣传重形式。 第二、新闻重新异，宣传重反复。 第三、新闻重时效，宣传重时机。 第四、新闻重事实，宣传重观点。 第五、新闻重沟通，宣传重操纵。 第六、新闻重平衡，宣传重倾斜。

二、新闻与舆论

舆论是在一定的范围内，持某种意见的人数超过总数的三分之一，才可以将这样的意见视为舆论。

新闻可以反映舆论，特别是在报道某个群众性事件的时候。但是，多数新闻报道的是一个一个具体的事实，而且往往与大局没有关系，在这种情况下，不能具体的新闻反映了舆论，这是舆论与新闻的关系。

媒体是舆

湖南大学材料力学试卷

一、选择题（在下面的四个答案中，只有一个答案是正确的，请将正确答案填

在答题栏内。每小题4分，共20分。）

（1）铸铁拉伸试验破坏由什么应力造成？破坏断面在什么方向？以下结论哪一

个是正确的？

（A）切应力造成，破坏断面在与轴线夹角45o方向； （B）切应力造成，破坏断面在横截面； （C）正应力造成，破坏断面在横截面；

（D）正应力造成，破坏断面在与轴线夹角45o方向。 正确答案是 。

（2）对于图示四种横截面直杆受扭时，适用公式???T?IP的截面有四种答案：

（注：除(D)外其余为空心截面）

T(A)T(B)T(C)T(D) 正确答案是 。

（3）已知梁的弯曲刚度EI为常数，今欲使梁的挠曲线在x=l/3处出现一拐点，

则比值Me1/Me2为：

(A) Me1/Me2=2； (B)Me1/Me2=3；

(C)Me1/Me2=1/2； (D)Me1/Me2=1/3。