七年级语文第三单元笔记整理

单元备课

第( 三 )单元 年级 七年级 学科 单元教学内容的地位、知识结构及前后联系 语文 单元名称 第三单元 备课教师 本单元以名人为主题，五篇文章各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，学习这一单元，是一次精神的洗礼。我们要学习他们的崇高品质和奉献精神，学习他们良好的生活习惯和治学方法，磨炼一种坚强的性格，培养一种坚忍不拔的毅力，激发一种不畏艰难的阳刚之气。 1. 了解作家作品；积累字词，提高筛选信息的能力。 教学目的2. 理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。 教学要求 3. 学会揣摩、体会文章的关键语句，学习以人物为描写对象的文章写法。 4. 利用各种媒体，搜集有关名人的资料，走进名人心灵，体悟名人的心路历程。 1.理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。 重点难点 2.学会揣摩、体会文章的关键语句，学习以人物为描写对象的文章写法。 课时安排 15课时 教学措施运用《同步练习》，采取三段六环节教学模式，学生课下预习，课上分组和方案 展示，教师适时点拨。 1、选择题：第5题错的最多，其次是第7题。 2、积累及运用：基础知识是形成学生基本能力的基础，在新课标中，基础知识点多、面广，是要求学生

苏教版语文七年级下册第三单元教学设想

苏教版七年级语文下册第三单元教学设计

设计：常州市清潭中学 王婷娜

审稿：常州市第24中学 刘 霞

中国建筑艺术是中华文明之树中特别美丽的一枝，作为世界三大建筑体系之一，与西方建筑和伊斯兰教建筑并列，自豪地立足于世界文化之林。车尔尼雪夫斯指出，“建筑作为一种艺术，比其他各种实际活动更专一无二地服务从美感要求。”建筑艺术是造型艺术之一，即通过建筑的空间与实体（包括周围的自然环境）的对立统一，使建筑既具功能又达到人们审美要求的一种综合性艺术。

本单元，我们将一起欣赏人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严；领略中山陵的巍巍气势，直观法国凡尔赛宫的金壁辉煌、豪华非凡；回首体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园。从这些建筑中，我们可以充分感受各种建筑艺术风格的美，从这些建筑中，我们可以看到历史的印记和社会发展的足迹，从这些建筑中，我们可以领悟到人类的勤劳、智慧和对美的追求。

单元教学目标

1、阅读有关介绍古今中外名胜古迹的文学作品，了解这些有名建筑的特点，品味其文化内涵，体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。

2、能抓住说明对象的特征，找出说明顺序。

3、学习记叙和说明有机结合的写作方法。

4、品味课文准确、简明、生动形象的语言。

七年级语文上册第三单元整理课教学设计及教学反思

肖春华

【整体设计说明】

本单元的文章或诗歌大多出自名家之手,以优美的语言为我们展现了一幅幅大自然的图画:春天的旋律、冬日的温晴、夏天的凉爽、秋天的收获。别样的视角、别样的景、别样的情，诗文景美、情美、语言美。因此，我从常识积累，词语荟萃与运用，片段赏析等方面进行整理，让学生对本单元知识有一个系统的理解与掌握，学生通过训练，掌握技能，形成良好的学习习惯。

【教学过程】

一、激情引入

大自然的美景，从春到夏，从秋到冬，五彩缤纷，美不胜收，通过学习，一定都在同学们的心中留下了美好的印象，这节课我们一起把这单元的知识进行整理，重温美丽的四季。

二、常识积累 课件出示如下表格

课 题 《济南的冬天》 《古代诗歌四首》 作 者 朱自清 何其芳 出 处 《梁衡文集》 体 裁 诗歌 1学生根据提示写出空缺部分，可以小组分工合作，用最快的速度完成。 2小组代表在班上交流，老师依据同学的答案依次出示正确答案。 3鼓励同学们补充说明有关作者情况。 三、词语荟萃

1

1、课件展示

呼朋引伴 繁花嫩叶 花枝招展 芊芊细草 轻

七年级语文上册第三单元整理课教学设计及教学反思

肖春华

【整体设计说明】

本单元的文章或诗歌大多出自名家之手,以优美的语言为我们展现了一幅幅大自然的图画:春天的旋律、冬日的温晴、夏天的凉爽、秋天的收获。别样的视角、别样的景、别样的情，诗文景美、情美、语言美。因此，我从常识积累，词语荟萃与运用，片段赏析等方面进行整理，让学生对本单元知识有一个系统的理解与掌握，学生通过训练，掌握技能，形成良好的学习习惯。

【教学过程】

一、激情引入

大自然的美景，从春到夏，从秋到冬，五彩缤纷，美不胜收，通过学习，一定都在同学们的心中留下了美好的印象，这节课我们一起把这单元的知识进行整理，重温美丽的四季。

二、常识积累 课件出示如下表格

课 题 《济南的冬天》 《古代诗歌四首》 作 者 朱自清 何其芳 出 处 《梁衡文集》 体 裁 诗歌 1学生根据提示写出空缺部分，可以小组分工合作，用最快的速度完成。 2小组代表在班上交流，老师依据同学的答案依次出示正确答案。 3鼓励同学们补充说明有关作者情况。 三、词语荟萃

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1、课件展示

呼朋引伴 繁花嫩叶 花枝招展 芊芊细草 轻

第三单元检测

(时间:90分钟满分:100分)

一、积累与运用（12分）

1.下列词语中加点字的注音，正确的一项是（）（2分） A.诘问（jí）惶恐（huáng）愧怍（zuò） B.粗拙（zhuó）门槛（kǎn）翳蔽（yì） C.震悚（sǒng）憎恶（zèng）揩汗（kāi） D.哀悼（dào）滞笨（zhì）头颅（lú）

2.阅读下面一段话，这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）

当你流连祖国的名川大山，徜洋在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你顷心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！ （）改为（）（）改为（）

3.结合语境对下列加点词语解释不正确的一项是（）（2分） A.这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。\\[淡薄：（味道等）不浓。\\]

B.老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。（落伍：掉队。） C.因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（尴尬：处境困难，不好处理。） D.

七年级语文下册第三单元测试题

（命题人：韩光琼 皮道义）

年级 姓名 学号

一、语文知识及应用。（30分）

1．下列加点的字注音有误的一组是（ ）。（3分） A．憎．恶（zēng） 狼藉．（jí） 颓．唐（tuí） 尴．尬(gān) B．挪．动（nuó） 嫉．妒（jí） 和蔼．（ǎi） 踌躇．（chú） C．琐屑．（xiè） 震悚．（sǒng） 骷．髅（kū） 猝．然（cù） D．惧惮．（dàn） 半晌．（xiǎng） 抱歉．（qiàn） 愧怍．（zhà） 2．下列词语书写有误的一项是（ ）。（3分） A．烦锁 博学 霹雳 自言自语 B．诘问 颠沛 粗拙 微不足道 C．烦躁 激荡 醒悟 大庭广众 D．难堪 孤孀 呵斥 美不胜收

3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A．王局长低眉顺眼．．．．

地说：“

七下语第三单元复习提纲

一、文体知识积累

1、邓稼先：我国研制和发展（ ）的重要技术领导人，为我国成功研制（ ）、

（ ）和（ ）作出了重大贡献。1999年被国务院、中共中央、中央军委追收了“（ ）”功勋奖章。杨振宁，（ ）物理学家，获1957年（ ）物理学奖。

2、闻一多：本名（ ），湖北浠水人，（ ）、（ ）、（ ），代表诗集《 》《 》。臧克家：山东（ ）人，代表诗集有《 》

《 》《 》等，著名诗作有《 》《 》等。

3、贝多芬：（ ）国作曲家、（ ）家，代表作有《 》《 》。

4、莫泊桑：（ ）世纪（ ）国（ ）主义作家，被称为（ ），

代表作有《 》《 》《 》等。

5、福楼拜：（ ）国作家，代表作有《 》等；屠格涅夫：（ ）国作家，代表作有《 》《

七下语第三单元复习提纲

一、文体知识积累

1、邓稼先：我国研制和发展（ ）的重要技术领导人，为我国成功研制（ ）、

（ ）和（ ）作出了重大贡献。1999年被国务院、中共中央、中央军委追收了“（ ）”功勋奖章。杨振宁，（ ）物理学家，获1957年（ ）物理学奖。

2、闻一多：本名（ ），湖北浠水人，（ ）、（ ）、（ ），代表诗集《 》《 》。臧克家：山东（ ）人，代表诗集有《 》

《 》《 》等，著名诗作有《 》《 》等。

3、贝多芬：（ ）国作曲家、（ ）家，代表作有《 》《 》。

4、莫泊桑：（ ）世纪（ ）国（ ）主义作家，被称为（ ），

代表作有《 》《 》《 》等。

5、福楼拜：（ ）国作家，代表作有《 》等；屠格涅夫：（ ）国作家，代表作有《 》《

七年级下册第三单元政治提纲

第三单元——政治

第一课

1.什么是集体？

①集体是人们联合起来的有组织的整体

②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。

2.在集体中我们能获得那些温暖？

①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。

3.怎样认识集体的力量？

①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

4.个人力量与集体力量的关系?

①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；

②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；

③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

5.集体力量的作用有那些？

①在某种程度上，集体可以影响甚至改变一个人.

②个人在集体生活中会自觉或者不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

③集体有助于我们获得安全感和归属感，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野、获得成

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七年级下册第三单元政治提纲

长。

第二课

1.在集体中，我们可以培养那些品质？

2.为什么要培养这些品质？

①集体生活可以培养我们负

人教版语文七年级文学常识整理,全部文学常识包含。全部手打,希望有所帮助。如果实在没有积分,可以发信息给我。

文学常识整理

七上：

1、《在山的那边》作者：王家新，选自《长江文艺》，诗歌，中心：奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠的坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》作者：莫顿·亨特（美国作家），选自《当代少年》

3、《短文两篇》：（1）《蝉》作者：小思，本名卢玮銮，香港作家。选自《承教小记》，哲理散文（2）《贝壳》作者：席慕容，台湾画家、作家。有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等，选自《幻想—席慕容散文赏析》

4、《紫藤萝瀑布》作者：宗璞，选自《铁萧人语》

5、《童趣》，作者：沈复，字三白，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家，节选自《浮生六记·闲情记趣》

6、《理想》，作者：流沙河，原名余勋坦，当代诗人，散文家，选自《流沙河诗集》

7、《短文两篇》（1）《行道树》作者：张晓风，台湾女作家，节选自《张晓风自选集》(2)《第一次真好》周素珊，节选自《无言歌》

8、《人生寓言》，作者，周国平，选自《周国平文集》

9、《我的信念》作者：玛丽·居里，即居里夫人，波兰人，著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖，选自《现代人的