学校艺术教育发展规划

艺术教育特色学校三年发展规划

《中国教育改革和发展纲要》上指出：?发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化。中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼的发展，办出各学校的特色?。随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。为此，我校根据当前教育改革发展的趋势，结合学校自身特点及潜在优势，依托?泉湖?创建与提炼为突破口，确立了?承泉湖星火，做柘溪新人?办学理念，并在此推动下致力追求?书声琅琅，琴声悠扬?的办学境界，为此特制订大柘小学《特色学校发展规划》。

一、学校发展背景分析 （一）外部背景分析：

1、所在辖区情况：大柘地处遂昌县中部，距县城20公里，总面积123平方公里，人口1.5万。这里土地肥沃，茶翠粮丰，民风淳朴，是红色古镇，是龙谷丽人名茶之乡。

2、学生情况：学生大部分来源于大柘镇26个行政村，有一部分是来自外乡镇的移民，有极少数是外地来的务工子女。由于学生来源大多来自农村，所接受的家庭背景、家长素质、所受的家庭教育水平存在较大差异，给学校的教育教学工作带来一定的挑战。

（二）内部背景分

学校发展规划研究

——以****小学内涵发展三年规划为例

自2011年《****小学“十二五”发展规划》实施以来，学校取得了跨越式发展，全校师生凝心聚力，办学思想日益精炼，教师素质逐步提高，教学质量稳步提升，特色建设焕发异彩，教育科研不断深入，办学实力明显增强。基于已有发展条件分析，为进一步加快学校内涵发展，根据市教育局《关于制定学校内涵发展规划指导意见》，特制定本规划。

第一部分 学校基本情况

我校始建于1950年，初名“震泽小学”。2000年3月，学校易地新建，，2003年8月，整体搬入新校。目前，学校占地,87亩，配备标准教室38个，各类专用教室40个，现有教师97人，学生1980人，班级36个。近几年,学校先后获得 “绿色学校”、“德育先进学校”、“体育特色学校”等几十项荣誉。社会满意度较高。

第二部分 办学理念与发展目标

一、理念与目标的提出 （一）办学理念

我们的办学理念是：润德 和谐 成长。

教育面对的是一个个独立的生命个体，因此，关注生命，不仅是现代社会的需要，也是教育本质的体现。通过探索生命化的课堂、生命化的课程、生命化的德育，塑造生命化的教师和学生，来建构生命化的学校。 “和谐”既是我们工作的导向，也是我们

艺术教育发展规划

西岗镇中心小学

艺术教育发展规划

我国学校教育的根本任务是培养德、智、体、美、劳各育全面发展的，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚的情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。

国家教委颁发的《全国学校艺术教育总体规划》，就全国的学校艺术教育作了总体的部署，对我国学校艺术教育的奋斗目标，主要任务、管理、教学、师资、设备、器材、科研等方面都作了明确的规定，提出了具体的要求，这是加强学校艺术教育的宏观管理、指导，检查和评估学校艺术教育工作的基本依据，也是我们制定我校艺术教育发展规划和实施计划的基本依据。

根据《全国学校艺术教育总体规划》的总体部署和具体要求，结合我校实际情况和本地经济、文化、教育发展的迫切需求，特制订本校艺术教育发展规划和实施要求。

一、发展目标

第一步：2010年至2012年在全校进一步加大普及艺术教育力度，按百所艺术学校要求开齐开足艺术课，实施九年义务教育阶段艺术教育；开展进行多种艺术活动，使全校学生普遍受到良好的艺术教育；组织开展适合本校特点的小学艺术系列教育的研究，进

篇一：李园小学 “十二五”教育发展规划

李园小学 “十二五”教育发展规划

?十二五?时期是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现再次腾飞的最佳时期。为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意的教育，现结合学校实际，特拟定?十二五?期间学校发展规划。

一、指导思想

以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，全面落实科学发展观，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，以服务于区域经济和社会发展为宗旨，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造?以人为本，人尽其材，德才兼备，均衡发展?的办学环境，注重培养学生的技能与特长，用文化的方式探索有效的生命化教育教学模式。打造常规管理、特色兴校的品牌，实现农村学校教育教学现代化。

二、“十二五”期间学校发展的总体目标

确立强烈的服务意识，树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色

学校均衡发展规划

学校均衡发展规划

一、均衡发展目标：

(一)总体目标：

构建自主合作的管理机制，建设科学发展的和谐校园。打造一支德高、技精、人和的教职工队伍；构建体验型德育体系；主体型教学体系；具有特色的校本培训体系；用丰富的文化内涵陶冶人的情操，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，建设"花园、学园、乐园"式学校，树立学校形象，把太平川第四小学办成"争创一流，敢为人先"的人民满意的市级标准化学校。

(二)具体目标：

1、加强常规管理

以《教育局目标管理督导评估实施细则》为指针，学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作；不断完善《太平川四小常规管理考核方案》，结合《学校管理制度》，抓实校园管理、教师管理、教育教学管理、科研管理和后勤档案管理这五项常规管理工作；进一步深化校务公开制、教师岗位工作责任制和考核制等一系列规章制度。

2、提高教学质量

继续加强新课程培训，实践新课程，把新课程理念内化为具体的教学行为；抓实教学工作，规范教学管理；积极启动并实施学校省、市、县级重点课题，探索新课程的教学策略；深化信息技术教学，充分发挥多媒体的作用，开发研究信息技术与学科整合的教学；进一步加强对学科课堂教学的研究，提升

商南县鹿城中学

艺术教育特色学校长期发展规划及工作目标

一、指导思想：

艺术教育随着教改的深入发展，其重要性正被提高到一个前所未有的高度。作为素质教育的重要核心部分，时代对艺术教育提出了更高的要求。因此，我校作为灾后重建学校，硬件设施和校园环境已提升到较高的水平，有必要也必需进一步发展好我校的艺术教育，丰富学校的发展内涵，切实以学生主动、健康发展为本，以新课改理念为指导，培养学生体验美、欣赏美、再现美、创造美的能力；全面提高艺术教育课堂教学效益与质量，强调学生学习的实践性和体验性，通过多样化的艺术实践活动帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情感，提高审美能力；重视艺术实践活动，以德育为核心，以创新精神和实践能力的培养为重点，将争创艺术特色和普及艺术教育有机结合起来；整合学校艺术教育资源，提升艺术教育水平，面向全体学生，使学生身心得到全面和谐的发展。

二、总体目标

1、鹿城中学艺术教育管理机构，确立专项目标，确定专人负责，促进学校艺术教育制度化、规范化发展。

2、把握特点，找准特色。重视普及工作，提高普及质量，将艺术教育落实到每位学生，在普及的基础上探求我校艺术教育的亮点。不断发展艺术特色项目。

3、围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，

（20011年—2014年）

学 校 发 展 规 划

文 本

学校类型： 农村初级小学

学校代码： 23

学校名称： 威宁县东风镇黄泥小学

校长姓名： 翟培昌

二○一一年九月制

《学校发展规划文本》使用说明

一、《学校发展规划文本》由正文和附件组成。正文有八个部分，附件有三个方面的相关信息表。

二、《学校发展规划文本》每三学年撰写一次。撰写《学校发展规划文本》必须要在广泛征求校内外各个方面人士意见的基础上，经历访谈、村委大会等过程，由学校和村委共同参与完成，不能由校长一个人或校长指定专人坐在办公室里“闭门造车”。 有关具体要求参见《学校发展规划指南》。

三、《学校发展规划文本》应该在十月底前完成,然后要进行答辩。各个乡镇可以自行组织进行。对部分学校，县教育局将专门组织进行答辩活动。在答辩时，校长要脱稿说明学校发展规划完成的过程，尤其是自我评估的结果、学校愿景、需要优先解决的问

学校发展规划文本

学校名称：学校代码：＿＿＿学校类型：＿＿＿二类小学＿＿＿＿＿＿＿校长姓名：＿＿＿何

（2014——2016年度）

赤水市第三小学 G7367159-X＿＿＿＿＿＿ 俊＿＿＿＿＿＿＿ 1

说 明

一、《学校发展规划文本》由发展委员会成员名单、正文和附件组成。正文有十个部分，附件有三个方面的相关信息表。

二、《学校发展规划文本》每三年撰写一次，实施时间从元月开始至12月结束为一年。撰写《学校发展规划文本》要在广泛征求校内外各个方面人士意见的基础上，由学校和社区共同参与完成，不能由校长一个人或校长指定专人坐在办公室里“闭门造车”。

三、《学校发展规划文本》撰写结束，要进行答辩。各个乡镇（办）首先自行组织第一轮答辩。之后由教育局将专门组织进行答辩活动。在答辩时，校长要脱稿说明学校发展规划完成的过程，尤其是学校发展中的劣势、优势、机遇、挑战及目标等要作重点说明。

2

目 录

学校发展委员会组成人员名单

第一部分：社区概况及变化 第二部分：学校现状与分析 第三部分：学校现有发展水平评估 第四部分： 未来三年学校发展愿景 第五部分：未来三年学校发展思路与目标 第

沟儿湾小学发展规划

以《国家中长期教育发展规划纲要》为指导思想，以加强教师队

伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，坚持“优化育人环境，创办示范学校”为奋斗目标，坚持“为学生的发展奠基”为办学理念，进一步深化课程改革和课堂教学改革，加强校本研究，突出学校特色建设，全面提高教育教学质量。 一、 工作目标

本学年是我校稳步提升的一年，学校工作的总目标是努力创建新区规范化小学。

1、班子建设目标：形成团结、务实、勤政的班子作风，营造民主、宽松、和谐的工作环境，力争让全校师生都能在和谐的氛围中工作、学习。

2、教师队伍建设目标：建立一支团结合作、自主创新、好学奋进的教师队伍。

3、德育目标：坚持以礼育德的工作思路，本学期以培养文明礼貌、好学上进的校风学风为目标，以评比来促进校风学风的好转，以学风来促进教学质量的提高。

4、教学目标：教学成绩要有较大幅度的提高，各年级学科学期考试成绩力争超新区平均分数线，在新区处于中上水平。 二、 工作及措施

（一）坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制

管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作

（20011年—2014年）

学 校 发 展 规 划

文 本

学校类型： 农村初级小学

学校代码： 23

学校名称： 威宁县东风镇黄泥小学

校长姓名： 翟培昌

二○一一年九月制

《学校发展规划文本》使用说明

一、《学校发展规划文本》由正文和附件组成。正文有八个部分，附件有三个方面的相关信息表。

二、《学校发展规划文本》每三学年撰写一次。撰写《学校发展规划文本》必须要在广泛征求校内外各个方面人士意见的基础上，经历访谈、村委大会等过程，由学校和村委共同参与完成，不能由校长一个人或校长指定专人坐在办公室里“闭门造车”。 有关具体要求参见《学校发展规划指南》。

三、《学校发展规划文本》应该在十月底前完成,然后要进行答辩。各个乡镇可以自行组织进行。对部分学校，县教育局将专门组织进行答辩活动。在答辩时，校长要脱稿说明学校发展规划完成的过程，尤其是自我评估的结果、学校愿景、需要优先解决的问