讨论与辩论训练的目的

讨论与辩论 主讲教师:周毅 第十二专题 讨论与辩论 要点指津 案例点评 演练题精选 要点指津 一、讨论和辩论的定位 二、讨论和辩论的基本策略 一、讨论和辩论的定位 讨论 持相同或不同见解的各方，以陈说为基本表达方式，就同一话题各述己见。讨论通过气氛和谐的探讨、议论求得观点的统一，是以达成共识为基本目的言语活动。 辩论（又称论辩）， 持不同见解的各方，就同一话题阐述己见，批驳对方所进行的言语交锋。辩论是甲乙双方对同一事物的是非之争，是各自为了证明己方正确对方错误而在语言上的直接对抗，是以驳倒对方为目的的言语活动。 讨论和论辩都是双向言语交际的一种会话形式。讨论者或论辩者都通过对自己的观点和思想的阐述，求得听众的共鸣与支持，两者在言语特质和表达方式上有不少相同之处，故放在一起讨论。 （一）讨论和辩论的共性 讨论和辩论是两个或两个以上的人在一定的交际情境中进行的交互式口头言语交际，是一种双向交际。它是口语交际的重要形式，也是最能表现口才水平的口语形式之一。 讨论和论辩的共性 1．交互性 2．即时性 3．应变性 4．情境的更具体性和更活动性 5．非语言要

讨论与辩论 主讲教师:周毅 第十二专题 讨论与辩论 要点指津 案例点评 演练题精选 要点指津 一、讨论和辩论的定位 二、讨论和辩论的基本策略 一、讨论和辩论的定位 讨论 持相同或不同见解的各方，以陈说为基本表达方式，就同一话题各述己见。讨论通过气氛和谐的探讨、议论求得观点的统一，是以达成共识为基本目的言语活动。 辩论（又称论辩）， 持不同见解的各方，就同一话题阐述己见，批驳对方所进行的言语交锋。辩论是甲乙双方对同一事物的是非之争，是各自为了证明己方正确对方错误而在语言上的直接对抗，是以驳倒对方为目的的言语活动。 讨论和论辩都是双向言语交际的一种会话形式。讨论者或论辩者都通过对自己的观点和思想的阐述，求得听众的共鸣与支持，两者在言语特质和表达方式上有不少相同之处，故放在一起讨论。 （一）讨论和辩论的共性 讨论和辩论是两个或两个以上的人在一定的交际情境中进行的交互式口头言语交际，是一种双向交际。它是口语交际的重要形式，也是最能表现口才水平的口语形式之一。 讨论和论辩的共性 1．交互性 2．即时性 3．应变性 4．情境的更具体性和更活动性 5．非语言要

队列训练的目的、内容、要求和意义

一、队列训练的目的

通过队列训练，既可以亲身感受和体验现代军人整齐化和严格正规的队列生活，更能培养良好的身姿，纠正和克服诸如挺腹、含胸、歪头、斜肩等毛病，培养严整的仪容，穿戴整洁的良好习惯，建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风，促进队风队纪建设。

二、队列训练的内容

队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。 队列动作的主要内容包括单个军人的队列动作和班、排的队列动作。

队列指挥主要包括指挥位置、指挥方法、指挥要求等，它是队列指挥员必须掌握的基本技能。军训大学生担任指挥员组织队列训练，可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。

三、队伍训练的要求 （一）对指挥员的要求

1.指挥位置正确（把握等边三角形站位和斜线示范动作法）； 2.姿态端正，精神振作，动作准确； 3.口令准确、清楚、洪亮；

4.训练前后：清点人数，整理着装等；

5.严格要求，以身作则，为人师表，维护队列纪律； 6.示范动作准确，讲解清楚，善于发现问题和纠正问题； 7.善于做积极的思想工作，充分调动练习者的积极性，提高训练效益。

8.将团结、互助、友爱之风带入集体中。 （二）对学员的要求

1.坚

　　辩论赛和日常的辩论最大的不同，是有它时间和规则的限制，这意味着，辩论赛每一个环节，都必须追求时间效率最大化。这时候，技巧这个东西就应运而生了，因为打过辩论的都知道，大部分的辩题在40分钟的比赛时间要得到充分论证都是不大可能的，我们只能尽可能论证，争取评委最大程度的对我们立论的信任和理解。因此，我们需要技巧，帮助我们突出己方重点、迅速找到双方分歧点、集中火力攻击对方纰漏。打个比方，质询的时候的有很多注意点，见下图：

　　这是一个目前在国内初学者培训中比较常见的归类，把质询分为确认共识、处理交锋和展示三个阶段，这就是一种技巧。然而，是不是表示质询非得按照这个顺序才对?或者完全按照这个顺序的质询是不是就是好质询?显然不是。不过，这种技巧可以迅速帮助一个初学者提升他的质询效率，让他不至于完全靠自己的反应和想象乱打，而至少有套路、有章法、有秩序一些。所以，技巧大部分的时候，是给初学者打底用的，类似于四六级的作文模板，高手都不会按照模板来的。

　　一般在有体系的学校比如我们南审，辩手大一下半学期或者大二上半学期就能把技巧学全，到了大二下我反而会反复叮嘱让他们“脱离技巧”、“抛弃套话&rd

无领导小组讨论题目的设计

当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才，尤其是各类领导人才的竞争。如何建立一支高素质的领导人才队伍直接关系到企业的前途和命运。然而传统测评方法的相对简单和滞后，已经远远不能成为企业全面识别领导人才提供科学依据，因此急需构建新颖而有效的测评手段和方法。无领导小组讨论面试技术，作为一种新型的测试技术，通过科学的测评手段，先进的测评技术，客观地评价领导人才的素质，正是避开了传统方法的弊端，满足了企事业单位的需要，为企业全方位对员工进行素质测评提供了更好的支撑，并在人力资源管理中发挥了重要的作用，成为当今广泛应用的专业测评方法。

无领导小组讨论是评价中心的重要组成部分，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，其有效性直接影响测评的信度和效度。在影响无领导小组讨论的因素中，题目的设计是十分重要的。 一、

我目前所在的企业为一家能源制造业企业，在招聘人力资源管理人员和销售、市场类管理人员时经常用到无领导小组讨论的测试方式。通过无领导小组讨论测试，公司能够考评应聘者显在和潜在的领导者素质。同时，在无领导小组讨论测试中，应聘者能够充分暴露自己的特点，考官可以更加真实地对应聘者做出评价。但是，在领导小组讨论的题目设计方面，我公司的做

无领导小组讨论题目的设计

当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才，尤其是各类领导人才的竞争。如何建立一支高素质的领导人才队伍直接关系到企业的前途和命运。然而传统测评方法的相对简单和滞后，已经远远不能成为企业全面识别领导人才提供科学依据，因此急需构建新颖而有效的测评手段和方法。无领导小组讨论面试技术，作为一种新型的测试技术，通过科学的测评手段，先进的测评技术，客观地评价领导人才的素质，正是避开了传统方法的弊端，满足了企事业单位的需要，为企业全方位对员工进行素质测评提供了更好的支撑，并在人力资源管理中发挥了重要的作用，成为当今广泛应用的专业测评方法。

无领导小组讨论是评价中心的重要组成部分，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，其有效性直接影响测评的信度和效度。在影响无领导小组讨论的因素中，题目的设计是十分重要的。 一、

我目前所在的企业为一家能源制造业企业，在招聘人力资源管理人员和销售、市场类管理人员时经常用到无领导小组讨论的测试方式。通过无领导小组讨论测试，公司能够考评应聘者显在和潜在的领导者素质。同时，在无领导小组讨论测试中，应聘者能够充分暴露自己的特点，考官可以更加真实地对应聘者做出评价。但是，在领导小组讨论的题目设计方面，我公司的做

浅谈我们工作与生活的目的

什么是工作？简单地说是一种职业，或者说是从事体力或劳力劳动。我们为什么要工作，几乎每个人在有工作压力、生活迷茫的时候，都忍不住这样问。对于大多数人而言，工作是生存的手段，在目前社会保障还不充足的今天，上去工作就意味着失去生存的能力，自身难保，还谈何解决、帮助他人。那我们工作的目的是什么呢？ 首先，工作是为了学会在社会上独立生存。没有生存，就更别提学习、生活和自我发展了。

其次，要从工作中学会负责，因为工作也是在社会中的一种责任。 第三，工作也是一种学习和积累为人做事的经历与经验。 工作不是生活的全部。鲁迅先生说过：“吃饭是为了活着，活着不是为了吃饭。”而当下的人们活着却更像只是为了吃饭而工作。生命的意义在于生活，工作只是为了生活得更好，生活不仅仅只限于工作。工作的意义在于发挥出我们的才能，使我们得到一种成就感，即满足人类的最高需求（按照马斯洛五个需求理论），使我们的心情更加愉悦，从而使我们生活的更加美好。而金钱、荣誉只是我们潜心于工作带来的副产品。

对于个人来说，工作是每个社会上的人实现各自社会分工的具体方式，通过工作我们才能更好地完善相互之间的社会联系，才能让自己在良好的社会环境

骨科康复的目的与服务对象

骨科康复的服务对象：主要是指因骨骼、肌肉、肌腱、关节、韧带、关节软骨等运动系统损伤导致肢体运动功能障碍的患者。这些患者常发生失用性肌肉萎缩、瘢痕粘连、纤维组织挛缩、肌力下降、关节活动度受限、骨质疏松、骨关节炎、压疮、血栓、疼痛、步态异常、生活自理能力低下等康复问题。

骨科康复目的：是为了减少和预防并发症，减轻疼痛，增加肌力，改善关节活动度和步态，提高日常生活能力，提高患者的生活质量。

主要的骨科康复治疗技术：（1）运动治疗：关节松动术、肌肉牵拉术、持续性被动运动、多种肌力训练、平衡功能训练、步态训练、日常生活能力训练等。

（2）理疗：微波、低中频电疗、骨折愈合治疗仪、生物反馈、激光、红外线、紫外线、超声、磁疗治疗。（3）康复工程：各种功能辅助或替代装置，如矫形支具、假肢的应用。（4）功能重建手术。（5）康复护理与心理治疗。

适应症：关节置换术后、骨折术后、关节脱位、截肢、手外伤、骨关节病、运动创伤、脊椎/脊髓损伤、颈椎病、腰椎病、下腰痛等。

骨科康复医学四大新理念

一、不仅对恢复后期或后遗症期的患者进行康复，而且要从临床早期就开始进行康复治疗，要强化临床。

二、不仅要掌握康复治疗专业本身的技术，也要熟悉相关疾患，如相关的骨科损伤和疾

演讲与辩论;人生忧患辩论始

演讲与辩论

辩论不仅是思维的碰撞、逻辑的冲突、文化的张扬、言语的技巧,还是一种“如沐春风”的心情,一种“初生牛犊不怕虎”的勇气,一种“勿以成败论英雄”的坦荡。经历多了,认识深了,忧患意识增强了,我们更钟情于这种思考。——题记

2001年,宁波大学第三届“移动杯”辩论赛已经于11月27日在锦绣小剧场拉下帷幕,外语学院、工学院和理学院分获一、二、三名。但辩论的意义不在于结果,而在于过程的精彩和由此引发的思考。为此,我采访了辩手、观众和组织本次辩论赛的老师。令人欣慰的是,我们都在用一种非常负责的态度在思考和探索。

一．希望篇：辩论,仍是校园中一道迷人的风景

没有思考,就没有思想,没有思想,就没有希望。而辩论自古以来就是激发这种思考的有效形式。从春秋战国的百家争鸣,到“真理标准”的大讨论,争辩,往往能促成一种时代的精神的飞跃。于是宁大辩论赛应运而生,成为校团委、学生会每两年举行一次的传统品牌活动,其目的就是为了激发理性的思考,提供展示人文素质的舞台,为创建校园文化形成一种导向。

在知识经济时代,思想多元化的大背景下,在对大学生的综合素质要求越来越高的情况下,举行辩论赛具有明显的现实意义和教育意义。辩论以“人·社会·世界”为主题,涉及了

拓展训练,拓展培训,,旅游拓展,拓展公司,团建活动,拓展基地,拓展培训基地,明阳天下拓展

拓展训练项目的设计激励原则

明阳天下拓展公司往往根据不同的人员会设置不同的拓展训练项目，一般来说，根据参与式拓展训练的特点，拓展训练者在设计和实施活动时应该遵循一些原则。更重要的是，拓展训练者要知道如何把这些原则付诸行动，应用到拓展训练实践中。这也是北京明阳天下拓展训练能够真正的为学员打造的专业项目！

激励原则这是在拓展训练设计中非常重要的一个环节，如果在一种宽松开放的环境中进行，参训者的付出又能够及时得到积极的反馈，拓展训练会有更大的收益。同时，参训者如果了解拓展训练的目标，并且很清楚地知道自己离这个目标越来越近了，他们的学习就会有更大的动力。遵循这条原则，拓展训练者应当:为参训者提供一个宽松的、不具威胁性的拓展训练环境；--提出一些问题让参训者回答，使其产生成就感;--在恰当的时候、以恰当的方式对参训者的投入和付出予以积极的肯定，比如对回答问题的参训者给予表扬，哪怕他们的回答不正确，也要对其行为给予积极的肯定；--给参训者提供指标和参照，包括让他们明确拓展训练目标，检查或检测他们的学习效果等，让他们看到自己的进步，让他们知道自己距离目标还有多远，并帮助他们