医学伦理学考试题及答案2017继续教育

医学心理学结业考试

单选类型试题：

1) 灾难心理救援者的压力来自于灾难的影响，其中不包括：B

A. 死亡、损伤、需求、要求

B. 死难者身份确认

C. 超负荷的需求

D. 感到不熟练，没有得到培训

2) 医患关系的实质是：D

A. 一种供求关系

B. 服务于被服务的关系

C. 既有道德关系的成分，同时也有商品交换的成分

D. 以上均正确

3) 下列哪项不属于集体晤谈的目标： D

A. 支持和安慰

B. 公开讨论内心感受

C. 治疗创伤后的心理症状

D. 资源动员

4) 下列关于心理急救的内容说法不正确的是： A

A. 医学治疗为主

B. 预防进一步伤害

C. 提供没有压力的讨论机会，避免谈不愿意谈的事

D. 有耐心的倾听，传达真实的同情

5) 下列对心理防卫机制描述正确的是： A

A. 是个体在应付心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略

医学心理学结业考试

单选类型试题：

1) 灾难心理救援者的压力来自于灾难的影响，其中不包括：B

A. 死亡、损伤、需求、要求

B. 死难者身份确认

C. 超负荷的需求

D. 感到不熟练，没有得到培训

2) 医患关系的实质是：D

A. 一种供求关系

B. 服务于被服务的关系

C. 既有道德关系的成分，同时也有商品交换的成分

D. 以上均正确

3) 下列哪项不属于集体晤谈的目标： D

A. 支持和安慰

B. 公开讨论内心感受

C. 治疗创伤后的心理症状

D. 资源动员

4) 下列关于心理急救的内容说法不正确的是： A

A. 医学治疗为主

B. 预防进一步伤害

C. 提供没有压力的讨论机会，避免谈不愿意谈的事

D. 有耐心的倾听，传达真实的同情

5) 下列对心理防卫机制描述正确的是： A

A. 是个体在应付心理压力或挫折和适应环境时无意识采用的心理策略

第一讲

你希望遇到一个什么样的医生? 《我希望遇到一个什么样的医生》：

我希望遇到一个能够真正关心我，愿意真正了解我的人。我希望他不只能医治我肉体上的病痛，也能解决我性灵方面的问题。他最好是我的朋友，也是我灵性的导师。

我希望遇到一个不会在乎我是谁的医生，不管我有没有钱，他都愿意帮助我，在我最软弱的时刻他能帮助我站立起来，在我最绝望的时候他能让我重燃信心。

我希望遇到一个体贴的医生，他能知道我心深处的秘密，能从我微小的一举一动中，洞察我的心，让我有被了解的感觉

我希望能遇到一个知道如何才是真正的沟通的医生，他不会连看都不看我一下，他会随时跟我分享他心中的想法，让我知道他，也让他知道我的心怀意念。我们应该要时常对话，不对话没办法了解对方在想什么

我希望遇到一个真正懂得爱的医生，他不只爱病人，他也爱那些跟他作对、排挤他的医生，因为这样就比较不会出现派系斗争的局面。医院的气氛好，不管对医生对病人都是一种福音，你说是吗？

02级医学伦理学试题

说明：本学期成绩由两部分组成，平时成绩30，期末成绩70，本考卷为100分 本次考试为开卷考试，可以携带相应的书籍，笔记入场，但考场内禁止讨论、交谈。 所有答案写在答题纸上，否则无效。考试时间120分钟 所有

《医学伦理学》试题及答案

*()被美国1978年出版的《生命伦理百科全书》列为世界古典医学道德文献之一，与《希波克拉底誓言》和《迈蒙尼提斯祷文》并列。D《医家五戒十要》

*()不属于患者的道德义务。C接受人体试验

*()产生的内部根源，直接说来在于医务人员的社会性；最终说来在于它攸关自己最为根本的利害。A动机

*()就是根据行为是否以相关者的最大利益为直接目的而确定道德规范的后果论。C功利主义

*()模式常见于“久病成医”的各种慢性病病人，有人形象地比喻成“成年人”之间的朋友关系。C共同参与型

*()器官来源被认为是最没有道德争议的，是最为理想的。A自愿捐献 *()是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿。C实现医学道德 *()是动机论的代表人物。A康德

*()是教育者通过自己躬行医学道德而使受教育的医务人员遵循医学道德的医学道德教育方法。C身教方法

*()是某一医学领域中根本的道德规范，是该领域中决定和产生道德规范的道德规范。C医学道德原则

*()是社会对医务人员以及医务人员相互之间的外部力量，是可以逃避的。C名誉

*()是研究优良医学道德规范的制定和实现

医学伦理学模拟试题（一）

以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属方框涂黑。

1．高科技在医学中应用所产生的伦理正效应集中体现在 A．使临床诊断质量不断提高

B．使医学目的及其道德本质得到了越来越充分的实现 C．使临床医疗质量不断提高

D．对医疗人员的医德素质提出了许多新的要求 E．使医务人员必须面对许多新的医德问题

2．下列表述最能全面反映伦理学概念内涵的是 A．研究职业道德现象的科学 B．研究政治道德现象的科学 C．研究道德现象的科学

D．研究婚姻家庭道德现象的科学 E．研究社会公德的科学

3．下列关于医学模式的说法，哪一项是错误的

A. 生物医学模式是建立在近代生物学、化学、物理学和社会实践基础之上的医学模式

B．生物医学模式认为任何一种疾病都可在器官、细胞或生物大分子上找到可测量的、形态的或化学的改变

C．医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变在本质上反映了医学道德的进步 D．生物医学模式对人类健康、疾病的认识是片面的，没有对医学起推动作用

E．20世纪下半叶开始，医学模式由生物医学模式逐渐转变为生物——心理——社会医学模式

4．下列哪一项不属于医德意

1.医学道德的作用不包括 A.维护作用 B.激励作用 C.协调作用 D.约束作用 E.促进作用

2.医学伦理学的研究对象包括 A.医学 B.道德 C.医学道德 D.道义 E.医学价值

3.医学伦理学属于医学交叉学科，他是伦理学中（A.描述伦理学 B.元伦理学 C.理论伦理学 D.应用伦理学

4.下列各项中，属于道德意识现象的是( ) A.道德教育

B.道德评价 C.道德观念 D.道德修养 E道德行为

5.道德的评价标准是（ ）

A.善恶 B.美丑 C.真假 D.荣辱 E.好坏 6.对医术和医德之间理解有误的是（ ） A.“大医仁术”

B.有能力做的就应该去做 C.“大医精诚”

D.临床医学决赛同时也是伦理决策

E.前沿医学技术应用于临床必须有医德参与

7.1988年12月15日中华人民共和国卫生部颁布了（ A.《中华人民共和国医院工作人员守则和医德规范》 B.《中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法》 C.《中华人民共和国临床医生公约》 D.《中华人民共和国执业医生法》 8.不属于生命伦理学研究内容的是（ ）

A.基因工程 B.生育工程 C.死亡标准 D.国际关系） 卫生资源分

1.医学道德的作用不包括 A.维护作用 B.激励作用 C.协调作用 D.约束作用 E.促进作用

2.医学伦理学的研究对象包括 A.医学 B.道德 C.医学道德 D.道义 E.医学价值

3.医学伦理学属于医学交叉学科，他是伦理学中（A.描述伦理学 B.元伦理学 C.理论伦理学 D.应用伦理学

4.下列各项中，属于道德意识现象的是( ) A.道德教育

B.道德评价 C.道德观念 D.道德修养 E道德行为

5.道德的评价标准是（ ）

A.善恶 B.美丑 C.真假 D.荣辱 E.好坏 6.对医术和医德之间理解有误的是（ ） A.“大医仁术”

B.有能力做的就应该去做 C.“大医精诚”

D.临床医学决赛同时也是伦理决策

E.前沿医学技术应用于临床必须有医德参与

7.1988年12月15日中华人民共和国卫生部颁布了（ A.《中华人民共和国医院工作人员守则和医德规范》 B.《中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法》 C.《中华人民共和国临床医生公约》 D.《中华人民共和国执业医生法》 8.不属于生命伦理学研究内容的是（ ）

A.基因工程 B.生育工程 C.死亡标准 D.国际关系） 卫生资源分

医患关系： A1型题

1、 下列关于良好医患关系的重要性，不包括：A

A、 提高病人的社交能力 B、 提高病人对医务人员的信任度 C、 有利诊断、治疗得到顺利实现 D、 造就医患之间良好的心理气氛 E、 本身就是一种治疗手段

2、 下列不属于医务人员非语言沟通技巧的是：E

A、 语调 B、 表情 C、 身体姿势 D、 目光 E、 文字暗示

3、 下列会直接影响医务人员与病人进行语言沟通的是：D

A、 手势 B、 声调 C、 谈话地点 D、 关闭式谈话 E、 以上均不是

4、 医患冲突的结果，可能造成：E

A、 病人难以公开谈出自己的需要 B、 病人不遵从医嘱 C、 病人的被动——攻击行为 D、 病人的情绪不好

E、 以上情况均有可能发生

5、 医患间交往障碍的原因，医生方面可能有：E

A、 以是否有科研价值对待病人 B、 对病人的病痛缺乏同情心 C、 关心对方能否给自己带来物质利益 D、 情绪不稳

E、 以上原因均有可能

6、 在病人处于急性感染但无意识障碍的情况下，通常采用的医患关系模式是：B

A、 主动——被动型 B、 指导——合作型 C、 共同参与型 D、 父母与婴儿式 E、 以上四种均不是

7、 对大多数慢性病患者，帮助

医患关系： A1型题

1、下列关于良好医患关系的重要性不包括：

A、 提高病人的社交能力

B、 提高病人对医务人员的信任度 C、 有利诊断、治疗得到顺利实现 D、 早就医患之间良好的心理气氛 E、 本身就是一种治疗手段

2、下列不属于医务人员非语言沟通技巧的是：

A、 语调 B、 表情 C、 身体姿势 D、 目光 E、 文字暗示

3、下列会直接影响医务人员与病人进行语言沟通的是：

A、 手势 B、 声调 C、 谈话地点 D、 关闭式谈话 E、 以上均不是

4、医患冲突的结果，可能造成：

A、 病人难以公开谈出自己的需要 B、 病人不遵从医嘱

C、 病人的被动——攻击行为 D、 病人的情绪不好

E、 以上情况均有可能发生

5、医患间交往障碍的原因，医生方面可能有：

A、 以是否有科研价值对待病人 B、 对病人的病痛缺乏同情心

C、 关心对方能否给自己带来物质利益 D、 情绪不稳

E、 以上原因均有可能

6、在病人处于急性感染但无意识障碍的情况下，通常采用的医患关系模式是：

A、 主动——被动型 B、 指导——合作型 C、 共同参与型 D、 父母与婴儿式 E、 以上四种均不是

7、对大多数慢性病患者，帮助患者自助属于哪种医患关系模式

A、 共同参

《医学伦理学与卫生法》课程考试指南

一、考试大纲（掌握★、熟悉▲、了解）

上 编

1、医学伦理学概述：掌握医学与医学伦理学的核心问题，掌握完整人与完整人的医疗的内涵。掌握医学伦理学概念、医学伦理学发展的三个阶段、特点及其研究范围；熟悉医学道德形成的时代特点、医学的内在特征等。了解现代医学科学技术和商业化对医学带来的冲击， 2、医学伦理学理论与原则：掌握医学人道主义的含义、内容及意义；掌握医学伦理学四大原则及其应用的主次序列变化；熟悉功利主义、义务论特征；熟悉双重效应原则。 3、现代医患关系与伦理学：掌握医患关系概念、内容、模式、特点；熟悉临床医生任务，病人的信任；了解人道医患关系原则、医生的角色和作用、医患纠纷。

4、病人权利：掌握病人权利的概念和内容；掌握医务人员义务的概念和内容；熟悉医务人员权利特征；了解特殊病人的权利、父权主义与医生干涉权。

5、知情同意：掌握知情同意的概念、伦理意义、伦理特征、伦理条件和具体问题；掌握亲属同意的概念和伦理价值。

6、医疗保密与讲真话：掌握医疗保密的概念和伦理意义，医疗保密的内容和例外，讲真话的原则和艺术；熟悉隐私权的意义、保护性医疗措施的作用。

7、临床技术运用伦理学：掌握医疗技术的两重性与最优化原则、