当好新时代体育教师最需要什么

读《教师最需要什么》有感

假期我读了《教师最需要什么》一书，我明白了教师这项职业的神圣，它需要的并不是简单的金钱，名利，乃至社会的推崇，而应需要的是一种快乐！是认识自我，发现自我，发展自我，创造自我，成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你赿来赿感受到活得有价值，有意义，越来越能体悟到人生的真谛。 去关爱学生。“德高为师，身正为范”我们要不断加强自身修养，平时严格要求自己，用文明的言谈举止来影响每一位学生。人常说“细节决定成败”，作为教师的我们要从小事做起：作业本上多留一条鼓舞人心的话语；备课时精心准备一两个趣味游戏或笑话，安排在紧凑的教学之中；多留心学生的表情并及时了解原委；每天找出一点时间，一两名学生谈心或给家长打一两个电话；别忘了每天要挤出点时间给自己充电。这样，用小事堆砌起来的大厦才牢固，小事堆砌的工作长城才壮观。

其次，教师的职业需要有职业精神，需要有威信，有良好的心态，有精神空间??，能淡泊名利，执著于自己的教育理想，教育探索，教育反思和教育追求，用智慧启迪智慧，用精神铸造精神，用人格塑造人格，怀着对教育的真诚和执著把智慧和汗水播撒到学生身上，并从中享受着快乐。书中通过两个案例向我们证实了怎样才能

读《新教师最需要什么》有感

无论我们的教育理想有多美，只有“新教师”的出现才能最终让这些理想落地生根---有了新教师才有新课堂，有了新课堂才会有新学校，今儿培养出“新学生”——具有健康身体、健全人格、独立之思想、自由之精神的“人”。

一段摘自《新教师最需要什么》的文字，优美而富于内涵。这段话揭示了当今教师的重要性，还有肩负的责任。

我也是逐渐才意识到，作为一名老师的无奈和不易。老师寄托了太多的期望，老师承担了太多的责任，老师也承受了太多的不公。

教师，这个历经沧桑的永恒的职业，想说爱你不容易！

作为一名教师，不能谈钱，不能谈名，不能谈利??然而，每天的工作在光荣的进行，每天的生活也在清高的继续。为了自己的责任，为了自己的明天和今天，我真心希望我们都能“轻松教学 快乐生活”。

那么，教师最需要的是什么呢？为了“轻松教学 快乐生活”，我们需要一是自信，二是个性，三是不断地进取。

第一，新教师素养最需要什么

新时代对教师素养提出了更高的要求。

首先就是要积累厚实的文化底蕴。演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球门。教师作为课堂教学的组织者，其综

新时代下的新体育教师

教师：熊明

前言：体育新课标实施以来，我们呼唤体育教师角色的转变，教学方式的转变，教学内容的更新。新的体育课程标准明确提出了\以人为本\的理念，指出教学应面向全体学生、应注重学生的全面发展，并明确指出\体育教学应在师生平等对话的过程中进行\。而这些理念和要求必须依靠体育教师在教学过程中落实与实施，所以说体育教师素质的高低是新的课程标准贯彻落实的关键。那么，体育教师应具备怎样的素质才能符合新课标的要求呢？

一、 体育教师素质的现状分析

体育教师既担负着传道、授业、解惑、发展学生能力和培养优秀品质的任务，又担负着发展体育运动、增强学生体质的任务，其教育的特殊性和艰巨性不言而喻。广大体育教师大多能够做到忠于职守，乐业不倦的工作在教学岗位上，总体素质是比较好的，但是必须看到，由于应试教育的长年影响和市场经济大潮的冲击，体育教师的思想和业务素质、知识水平、心理素质等方面都出现了不同程度地与社会发展不相适宜之处。所以，体育教师应具备良好的教育品质才能完成自己的职责。 1.1高度责任感和奉献精神。

教师是人类灵魂的工程师，为人师表，敬业爱岗。体育教学不但要求教师上好体育课，而且

学生需要什么样的教师

沈龙明

新课程背景下的课堂教学，无论是教学目标，还是教学过程和方式，与传统的课堂教学相比，显然都有了很大的不同。学生对教师的期待和要求也发生了十分大的变化。如果教师还是带着传统的，甚至落后的教学理念走进课堂，还是像以往那样高高在上、“照本宣科”的话，那是很难顺利地达到新课程课堂教学目标，很难满足学生的学习需求、受到他们欢迎的。那么，学生究竟喜欢、需要什么样的教师来教导他们呢？

会愉快教学的老师最受欢迎

学生喜欢的、需要的是怀有先进教学理念，尤其是愉快教学理念的教师。学生学习负担过重，一个重要的原因是不少教师的教学理念不正确，他们未能摆脱传统教学观念中落后因素的束缚，千篇一律地要求学生“刻苦、刻苦、再刻苦”，以致学生学习“事倍功半”，甚至劳而无功也浑然不觉。在课堂教学活动中，不少教师迷信“大运动量训练”，大搞“题海”、“题洋”战术。学生尽管心里不乐意，但也无可奈何，在教师的严格督促之下，只得在“题海”、“题洋”中苦苦“泅渡”。在这种状况下，学生们迫切地希望怀有愉快教学理念的教师来教导他们，也就不难理解了。

愉快教学理念意味着不赞成学生一味“苦读”，而是要让学生在教学活动中得到快乐。在这种教学情境中，学生不是知识的被动接受者

体育教师也能当班主任好

《内容摘要》班主任是一个班集体的教育者和组织者，班级中每一个成员的全面发展，与班主任的工作态度，修养素质，组织能力，采取的教育方法，甚至人格魅力都密切相关。在人们的传统观念中，体育老师不当班主任的，当学生的班主任应该是语文、数学、英语这三门的居多，对于体育教师当班主任好像极少，体育教师当班主任在过去很长的时间里都不会被家长、老师和学生接受，现在还是不容易被接受，我作为一名年轻的体育教师在班主任这个岗位上还是萌芽阶段,我得到了许多作为一名普通体育教师所得不到的收获，也取得了一些很好的成绩。我的班级曾评为县级优秀班级，在校田径运动会、篮球比赛、文艺表演、板报、演讲等比赛中均获得第一名，这一切都表明我们体育教师的组织能力和管理能力。甚至比其他学科的教师当班主任更具有优势。

《关键词》 体育教师 班主任 培养 责任心

首先我们了解班主任的工作职责。班主任是班集体的组织者、教育者和引导者。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。并具有协调本班各科的老师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系作用。班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文

化、有纪

篇一：生活需要快乐作文500字

生活需要快乐作文500字 初一学生 李泽康 生活是丰富多彩的，或风平浪静，或小有波澜，或阳光灿烂，亦或免不了飘来一片阴云...... 无论或这或那，保持快乐的心态才是生活有滋的进行，也可说必不可少的一道调味剂。一个人整天都乌云密布，看花落也伤神，听流水也黯然，那么这个人从健康的角度来说也一定不会长寿的。人经常的是重复或是机械的生活在乏味之中，似乎已经忘记了快乐。实际上我们忘记的正是那每一次不经意间如一块石子儿激起的涟漪般的快乐激励了我们追求幸福的前景的动力。 期中考试，我考得很糟糕，闷闷不乐。朋友劝我，我根本听不进去。在回家的路上天阴沉沉的，这个天真配合我。路边的小草也似乎发蔫儿，怎么就考砸了呢？我愤愤了一路。到家后当天的作业也没写，胡乱翻了一本书读了起来，读着读着忽然发现书中有这么一段，大体上是这样写的：很多的成功人士都有失败的经历，但是他们不同于常人的是能够快乐的面对。正如歌中所言论成败人生豪迈，大不了从头再来。失败不要哭泣，哭泣快乐也会逃离。面对着挫折勇者会高呼我不怕你！ 一个月后我的努力再次换来的应有的优异！我开心的笑了，原来快乐不曾弃我而去。 不经意间一本书激起了我的勇气。我的生活变得阳光灿烂，小草也忽

篇一：孩子,你到底需要什么

龙源期刊网 .cn

孩子，你到底需要什么

作者：石胜攀

来源：《新课程·教师》2013年第07期

摘 要：现在的孩子需要什么？需要快乐，需要宽容，需要良好的习惯。

关键词：孩子的需要；快乐；宽容；习惯

时下，在课堂上，教师总是要求孩子要把双手规矩地放在桌子上，端正地坐着，稍微有什么异动就会大声地训斥；中午，本应该是孩子们玩耍缓解疲劳的时候，教师却总是要留那么多的中午作业；在家里，家长总是抱怨自己孩子的分数太低、太低，买了一大堆课外资料觉得还不够，还要孩子去参加各种补习班……

在减负的口号喊了这么多年的今天，孩子的书包却还是鼓鼓的，他们被教师和家长强加在身上的课业负担压得喘不过气来。而作为“给予者”们，却总是“一厢情愿”地要求孩子这样做或是那样做，从未站在孩子的角度去思考：这些是孩子们所需要的吗？我们的孩子到底需要的是什么呢？下面，笔者想就三个方面来谈谈自己粗浅的看法。

一、我们的孩子需要快乐

快乐应是小学阶段孩子的主要特征，是孩子成长过程中一个重要的因素，学生只有感受到了快乐，乐观、开朗、自信等性格才会形成。因此，孩子在学校学习和生活首先应该是快乐的。作为教师，应带给孩子快乐。这就要求教师少给孩子一些束缚，取消过多的课业负担；多让孩子

怎样当好体育教师

新的课程标准，新的教学理念，新时期的要求。体育教师要根据新的标准，确定自己在教学中位置及应起的作用。

新的教学标准的确定，使教师必须尽快适应自己在教学中所处的位置，必须是将以人为本、健康体育、终身体育的指导思想贯穿于整个体育与健康的教学中，要把培养学生的兴趣、能力达到健康成长的目标作为教师备课施教的中心，要围绕这个中心选好教材，根据学生的个性特点采取相应的施教方法，要充分注意开拓学生的想象力，激发学生的创造欲望，给学生留有丰富的活动练习及创新发挥的空间。 为了让学生从心理上、身体上得到健康的发展，教师要引导、培养、激发学生的活动兴趣，要参与到学生的活动中，要有似大朋友带小朋友玩的感觉。与学生要有亲和力，带着学生玩，教会学生玩，同时在玩的过程中，适时加以引导、指导，使学生从理论上掌握活动中的各种常识、科学方法，以终身受益。要及时鼓励学生创新的意识，让学生开动脑筋，培养动脑的习惯，促进身心的发展。

不论任何人，在有兴趣或是情绪放松、感觉良好的状态下，最容易接受知识，最具有创造力。所以，我认为，体育教学中，教师应该是学生的朋友，要教会学生的身体语言，美化身体语言；教会学生用优美的身体语言展示自己的能

体育教师也能当班主任好

《内容摘要》班主任是一个班集体的教育者和组织者，班级中每一个成员的全面发展，与班主任的工作态度，修养素质，组织能力，采取的教育方法，甚至人格魅力都密切相关。在人们的传统观念中，体育老师不当班主任的，当学生的班主任应该是语文、数学、英语这三门的居多，对于体育教师当班主任好像极少，体育教师当班主任在过去很长的时间里都不会被家长、老师和学生接受，现在还是不容易被接受，我作为一名年轻的体育教师在班主任这个岗位上还是萌芽阶段,我得到了许多作为一名普通体育教师所得不到的收获，也取得了一些很好的成绩。我的班级曾评为县级优秀班级，在校田径运动会、篮球比赛、文艺表演、板报、演讲等比赛中均获得第一名，这一切都表明我们体育教师的组织能力和管理能力。甚至比其他学科的教师当班主任更具有优势。

《关键词》 体育教师 班主任 培养 责任心

首先我们了解班主任的工作职责。班主任是班集体的组织者、教育者和引导者。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。并具有协调本班各科的老师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系作用。班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文

化、有纪

篇一：2014结婚后户口迁移手续办理流程

女方迁往男方处——带双方身份证、结婚证、户口本、女方户籍地计划生育部门出具的证明到男方户籍地以“夫妻投靠”为由申请《户口准予迁入证明》，带《户口准予迁入证明》、女方户口本到女方户籍地派出所申请《户口准予迁出证明》，带《户口准予迁出证明》和男方的户口本到男方户籍地派出所办理入户手续即可； 男方迁往女方处——除了不需要计划生育证明外，其他的按上述流程办理。

2014结婚后户口迁移手续办理流程

应遵循人户一致和居住地登记的原则。公民迁移，除在本户口管辖区内移居，只作住址变动登记，不作迁出、迁入登记外，凡是迁出本户口管辖区的，均可办理迁出、迁入登记。

一、结婚后迁户口条件：

夫妻双方分居两地（不同市、县辖区）或一方为农业户口，另一方为非农业户口性质的，均可申请夫妻投靠入户。

结婚后迁户口所需证明材料：

1、入户申请理由的书面报告

2、夫妻双方的户口本、居民身份证、结婚证

3、申请入户一方原籍派出所出具的户籍证明，以及劳动部门出具的待业证或有关下岗证明（指非农业人口）

二、结婚后迁户口办理程序：

结婚后迁户口（夫妻户口同省不同市）

1、持结婚证和女方户口簿，到女方户口所在地派出所将婚姻状况改为“已婚”，并且开具“户籍证明”。

2、持双方