花城版九年级上册音乐教案
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花城版四年级上册音乐教案
第一课 我们的国歌 中华人民共和国国歌
教学目标:
一、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育,让学生真正了解《国歌》,唱好国歌。
二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。
三、学会模拟鼓号队的演奏,并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。 教材分析:略 教学内容:
一、歌曲:1、《中华人民共和国国歌》。
二、欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学习用打击乐器参与乐曲的演奏。 教学重点:
围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。 教学难点:
感受三连音在作品中的运用。 教 具:录音机、教学欣赏带。 课 时:2。
第一课时
教学内容:
学唱《中华人民共和国国歌》。 教学重点: 学唱国歌。
教学过程: 一、组织教学:
二、导入新课教学。
1、欣赏:根据学生的已有经验,让学生用语言相互交流心中对国歌的印象,播放《国歌》,请学生仔细欣赏,再谈谈听后的感受。 2、议论:
1)了解国歌歌词的作者,讲讲国歌的由来及创作花絮。
2)联系当今社会的实际,引导学生有感情地诵读歌词,对学生进行爱国主义教育。
三、学唱国歌。
1、用比较法学唱:由于学生会唱国歌多年,老师先录下他们的声音,再与原音比较,
花城版四年级上册音乐教案
第一课 我们的国歌 中华人民共和国国歌
教学目标:
一、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育,让学生真正了解《国歌》,唱好国歌。
二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。
三、学会模拟鼓号队的演奏,并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。 教材分析:略 教学内容:
一、歌曲:1、《中华人民共和国国歌》。
二、欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学习用打击乐器参与乐曲的演奏。 教学重点:
围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。 教学难点:
感受三连音在作品中的运用。 教 具:录音机、教学欣赏带。 课 时:2。
第一课时
教学内容:
学唱《中华人民共和国国歌》。 教学重点: 学唱国歌。
教学过程: 一、组织教学:
二、导入新课教学。
1、欣赏:根据学生的已有经验,让学生用语言相互交流心中对国歌的印象,播放《国歌》,请学生仔细欣赏,再谈谈听后的感受。 2、议论:
1)了解国歌歌词的作者,讲讲国歌的由来及创作花絮。
2)联系当今社会的实际,引导学生有感情地诵读歌词,对学生进行爱国主义教育。
三、学唱国歌。
1、用比较法学唱:由于学生会唱国歌多年,老师先录下他们的声音,再与原音比较,
一年级花城版音乐上册教案
一年级音乐上册教案 第一课 上学
教学内容:
歌曲 《我今天上学喽》
填词活动 《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标:
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点:
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备: 课件
教学时间:三课时
第一课时
一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。
二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好)
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练习。 3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏)
五年级上册音乐教案-鸿雁|花城版
歌曲《鸿雁》 教学设计
1教学目标
1、聆听《鸿雁》感受体验蒙古族歌曲的风格;
2、了解乐曲的相关知识和文化。激发学生的学习兴趣,使其热爱我国民族音乐。 3、聆听时,用自己喜欢的方式记录和表现印象,培养学生鉴赏能力。 2学情分析
在教学过程中渗透美育教育,让学生学习我国优秀的民族音乐 ,使学生更加热爱我国深厚的传统音乐文化,以增强民族自强意识, 培养爱国主义情操。 3重点难点
抓住音乐特点,感受蒙古族风格的音乐。 4教学过程 一、组织教学 1、听音乐坐好
2、师生问好——师:同学们,生:老师好 师:请坐。 二、学习新课 (一)、导入新课
过度语:同学们,我知道我们班的同学模仿能力特别的棒,那么接下来,老师向让你们来模仿老师的动作,你看明白了,就悄悄地进来跟老师一起做,好吗? 1、老师拍打4/4节奏,学生模仿,待学生节奏稳定后,在电子琴上弹(3 1 6 5)并哼唱歌曲第一、第二乐句
2、请一个学生模仿电子琴的声音,提示学生注意用高位置发音,头腔共鸣“lu”哼唱
3、邀请一个学生模仿老师弹琴师生模唱,待节奏稳定后,老师加入三角铁演奏并哼唱旋律一二乐句。
4、邀请一个学生演奏三角铁与电子琴合奏(提示学生注意看手势,收和起)第三乐句,老师用串
花城版花城版《走进音乐世界》小学四年级上册音乐全册教案
第一课 我们的国歌 中华人民共和国国歌
教学目标:
一、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育,让学生真正了解《国歌》,唱好国歌。
二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。
三、学会模拟鼓号队的演奏,并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。 教学内容:
一、歌曲:1、《中华人民共和国国歌》。
二、欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学习用打击乐器参与乐曲的演奏。 教学重点:
围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。 教学难点:
感受三连音在作品中的运用。 教 具:录音机、教学欣赏带。 课 时:2。
第一课时
教学内容:
学唱《中华人民共和国国歌》。 教学重点: 学唱国歌。
教学过程:
1 一、组织教学: 二、导入新课教学。
1、欣赏:根据学生的已有经验,让学生用语言相互交流心中对国歌的印象,播放《国歌》,请学生仔细欣赏,再谈谈听后的感受。 2、议论:
1)了解国歌歌词的作者,讲讲国歌的由来及创作花絮。
2)联系当今社会的实际,引导学生有感情地诵读歌词,对学生进行爱国主义教育。
三、学唱国歌。
1、用比较法学唱:由于学生会唱国歌多年,老师先录下他们的声音,再与原音比较,让学生自
一年级花城版音乐上册教案
一年级音乐上册教案 第一课 上学
教学内容:
歌曲 《我今天上学喽》
填词活动 《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标:
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点:
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备: 课件
教学时间:三课时
第一课时
一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。
二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好)
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练习。 3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏)
花城版花城版《走进音乐世界》小学四年级上册音乐全册教案
第一课 我们的国歌 中华人民共和国国歌
教学目标:
一、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育,让学生真正了解《国歌》,唱好国歌。
二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。
三、学会模拟鼓号队的演奏,并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。 教学内容:
一、歌曲:1、《中华人民共和国国歌》。
二、欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学习用打击乐器参与乐曲的演奏。 教学重点:
围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。 教学难点:
感受三连音在作品中的运用。 教 具:录音机、教学欣赏带。 课 时:2。
第一课时
教学内容:
学唱《中华人民共和国国歌》。 教学重点: 学唱国歌。
教学过程:
1 一、组织教学: 二、导入新课教学。
1、欣赏:根据学生的已有经验,让学生用语言相互交流心中对国歌的印象,播放《国歌》,请学生仔细欣赏,再谈谈听后的感受。 2、议论:
1)了解国歌歌词的作者,讲讲国歌的由来及创作花絮。
2)联系当今社会的实际,引导学生有感情地诵读歌词,对学生进行爱国主义教育。
三、学唱国歌。
1、用比较法学唱:由于学生会唱国歌多年,老师先录下他们的声音,再与原音比较,让学生自
花城版花城版《走进音乐世界》小学四年级上册音乐全册教案
第一课 我们的国歌 中华人民共和国国歌
教学目标:
一、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育,让学生真正了解《国歌》,唱好国歌。
二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。
三、学会模拟鼓号队的演奏,并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。 教学内容:
一、歌曲:1、《中华人民共和国国歌》。
二、欣赏军乐等多种形式唱(奏)的《国歌》,学习用打击乐器参与乐曲的演奏。 教学重点:
围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。 教学难点:
感受三连音在作品中的运用。 教 具:录音机、教学欣赏带。 课 时:2。
第一课时
教学内容:
学唱《中华人民共和国国歌》。 教学重点: 学唱国歌。
教学过程:
1 一、组织教学: 二、导入新课教学。
1、欣赏:根据学生的已有经验,让学生用语言相互交流心中对国歌的印象,播放《国歌》,请学生仔细欣赏,再谈谈听后的感受。 2、议论:
1)了解国歌歌词的作者,讲讲国歌的由来及创作花絮。
2)联系当今社会的实际,引导学生有感情地诵读歌词,对学生进行爱国主义教育。
三、学唱国歌。
1、用比较法学唱:由于学生会唱国歌多年,老师先录下他们的声音,再与原音比较,让学生自
最新一年级花城版音乐上册教案
第1课 我今天上学喽
教学目标:
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点:
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备: 课件 教学时间:三课时
第一课时
教学内容:聆听歌曲《今天我上学喽》 教学过程: 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。
二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好)
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练习。 3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏)
1
老师很想认识大家,先自我介绍一下: 谁能像老师
六年级音乐上册教案(花城版)(1)
第1课《小白菜》
教学内容 欣赏歌曲《小白菜》 教学目标
1.引导学生欣赏歌曲《小白菜》,体验感受乐曲中音乐作品旋律线条级进下行,每句落音依次下跌,形成带有哭泣性质的音调,深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。
2.引导学生欣赏歌曲《鲁冰花》,进一步体验感受乐曲中音乐作品一部分旋律采用羽调式并下行,表现了女孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。第二部分调式转为大调式,节奏活跃,给人带来明亮、温暖的感觉,这是对美好童年的回忆。但旋即音调跳跃动荡,情绪变得激动起来,表现了无奈的感慨与执著不渝的渴求。随着歌曲第一部分的再现,又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中 教学用具 多媒体 教学过程
一、常规练习
1.随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
二、新课教学 1.引入。
2.聆听《世上只有妈妈好》指明学生演唱(其余学生评价)边听音乐边唱边表演 3.在导入新课的时候,我边讲故事帮助学生理解乐曲所变现的情感与气氛,从而达到思想品德教育德目的。我抓住小学生喜欢听故事这一特点,把歌曲内容编成故事并致好相应