应遵守

议论文写作应遵守的逻辑规则

黄平科

议论文是议论说理的文章。说理的实质就是运用论据证明论点的正确，它主要借助于概念、判断和推理来进行。从逻辑角度看，证明是引用已知为真的判断来确定某一判断的真实性的思维过程。任何一个具体的逻辑证明，可能是正确的，也可能是错误的。要使证明能正确进行，就必须遵守一定的逻辑规则。

一、论点（论题）的逻辑规则

1．论点应当是清楚而明确的判断。所谓判断，就是对某一对象（事物）有所断定的思维形式。即对于对象有所肯定或否定。如“中国人民是勤劳勇敢的”这个判断，就肯定了“中国人民”具有“勤劳勇敢”的性质。任何一个判断，总有真假之分。具体而言，能正确反映客观事物规律的判断，是真判断；反之，就是假的判断。如“原子是不可分割的”就是假判断。议论文的论证首先要用明确的判断标明论点（或叫论题），如果表达论点的判断不清楚，就会犯“论旨不清”或“论题模糊”的逻辑错误。毛泽东同志的《改造我们的学习》一文，开篇即提出论点：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”运用判断句，明确清晰地提出论点，毫不含糊。对议论文论点的要求是正确、鲜明。这就要求作者对所论证的观点有深入的了解，把握其本质属性。从判断的逻辑要求看，应着重注意以下问题：①概念

医务人员应遵守的法律法规

医疗机构与医务人员应遵守哪些法律法规？

新华网 (2002-04-16 19:00:03)

稿件来源:新华社

新华网北京４月１６日电国务院近日发布的《医疗事故处理条例》规定,

医疗机构及其医务人员在医疗活动中,必须严格遵守医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章与诊疗护理规范、常规,恪守医疗服务职业道德。

医疗卫生管理法律、法规包括以下几个层次:

医疗卫生法律。指由全国人民代表大会及其常务委员会制定颁布的法律文件。目前全国人大常委会通过的法律有:《中华人民共与国食品卫生法》、《中华人民共与国药品管理法》等。

行政法规。指由国家最高行政机关即国务院制定颁布的规范性文件。行政

法规有的以国务院名义直接发布,如《医疗机构管理条例》、《血液制品管理条例》等。

部门规章。指由卫生部制定颁布或卫生部与有关部、委、办、局联合制定

发布的具有法律效力的规范性文件。这些文件在全国范围内有效,效力低于法律、法规,如《医疗机构管理条例实施细则》、《全国医院工作条例》等。

医疗机构与医务人员还需遵守诊疗护理规范、常规诊疗护理规范。常规就

是基于维护公民健康权利的原则,在总结以往科学与技术成果的基础上对医疗过

程的定义与所应用技术的规范或指南。通常分为广义与狭义两种。广义的

仅供学习参考

列车调度员发布调度命令应遵守哪些规定？ 列车调度员发布调度命令应遵守哪些规定？ 答：列车调度员发布调度命令应遵守下列规定： 指挥列车运行的命令和口头指示，只能由列车调度员发布； 在分布调度命令之前， 应详细了解现场情况， 并听取有关人员的意见， 先拟后发。 书写命令内容、受令单位，必须正确、完整、清晰，发布时要复诵核对； 分局列车调度员发布行车命令，要一事一令，不得填写其他内容。遇有不正确的 文字不准涂改，应圈掉后重新书写； 调度命令号码的编制应按不同工种分别规定，铁路分局行车调度命令按日循环， 其他工种调度命令及铁路局、铁道部各工种的调度命令按月循环； 调度命令日期的划分，以 0：00 为界。日循环及月循环命令的起讫时间，均以 18：00 区分； 对跨局（分局）的列车，接车分局列车调度员可委托发车分局列车调度员发布调 度命令。更换机车或变更限速条件时，应由有关分局列车调度员重新发给机车所 担当全区段的调度命令。途中乘务人员换班时，应将调度命令内容交接清楚； 向司机、运转车长发布调度命令时，当乘务人员未离段（所）前，应发给有关站、 段，由机务段、列车段或乘务段负责转达。当乘务人员已出乘时，应由列车始发 站或进入关系区间的停车站交付

《遵守交通规则，安安全全上学》教学设计

教材分析：《遵守交通规则，安安全全上学》是北师大版品德与生活第一册上学期第一单元《我是小学生啦》的第四个主题。它是在学生已熟悉学校，初步适应学校生活，体验作为小学生的愉快和责任，学习了解新环境的方法，能遵守学校的规则和纪律，遵守小学生的行为规范的基础上进行的教学活动。由于我们学校位置的特殊性，每天都要和交通打交道。但是，由于学生的年龄和生活经验，对交通安全方面的知识了解的甚少。因此，了解这方面的知识对他们很有必要。

学情分析：我们学校门前是一条主干路，来往车辆较多，交通事故时有发生。六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和能力，出了校门就跑，即使家长来接，往往也是书包一递，撒腿便跑，这很容易发生危险。尽管学校、班级经常就此问题进行教育，家长也每天反复叮嘱，但收效甚微。

作为一年级的班主任教师，每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意安全，并亲自将他们送出校门，交到各自的家长手中。可以说，我与家长的担忧是一致的――学生的安全，总想找个适当的机会搞个独特的活动，把学生心中这根安全的弦上得紧一点。 教学目标：

1．遵守交通规则，注意安全上学和回家。 2．了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。 3．发展自我约束

《遵守交通规则，安安全全上学》教学设计

教材分析：《遵守交通规则，安安全全上学》是北师大版品德与生活第一册上学期第一单元《我是小学生啦》的第四个主题。它是在学生已熟悉学校，初步适应学校生活，体验作为小学生的愉快和责任，学习了解新环境的方法，能遵守学校的规则和纪律，遵守小学生的行为规范的基础上进行的教学活动。由于我们学校位置的特殊性，每天都要和交通打交道。但是，由于学生的年龄和生活经验，对交通安全方面的知识了解的甚少。因此，了解这方面的知识对他们很有必要。

学情分析：我们学校门前是一条主干路，来往车辆较多，交通事故时有发生。六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和能力，出了校门就跑，即使家长来接，往往也是书包一递，撒腿便跑，这很容易发生危险。尽管学校、班级经常就此问题进行教育，家长也每天反复叮嘱，但收效甚微。

作为一年级的班主任教师，每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意安全，并亲自将他们送出校门，交到各自的家长手中。可以说，我与家长的担忧是一致的――学生的安全，总想找个适当的机会搞个独特的活动，把学生心中这根安全的弦上得紧一点。 教学目标：

1．遵守交通规则，注意安全上学和回家。 2．了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。 3．发展自我约束

遵守交通规则，共筑美好家园

柘皋镇中心小学五（4）班 赵宇晨

安全重于泰山，安全警钟长鸣。交通事故，人们对这个词即熟悉又害怕。熟悉的是“车祸”经常在我们身边发生，我查阅了资料：2014年，全国共发生道路交通事故1450254起，造成108738人死亡、469911人受伤，直接财产损失108．8亿元 中国每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，相当于一个小型县，居世界第一。 据统计数据表明，每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。

害怕的是常常有人因为不遵守交通规则而出了车祸。例如:有些司机喝酒后开车而除了车祸，那些司机在喝酒时根本不会想过“因为自己一口酒，成为亲人两行泪啊”……

还有一次是真实的事，2018年3月17日晚上我、我的父母、哥哥、哥哥的父母一起出去散步，可能是因为以前镇上还没安装红绿灯，大伯没有产生遵守交通规则的观念，等红灯亮起时，大伯看到路旁没车的时候就横穿马路，他不仅闯红灯还不走人行道。我们在马路旁想要阻止大伯让他退回来，可是大伯却不以为然：“没事，又没车。”后来，等到绿灯亮起时我拉住爸爸的手从人行道走过了马路。我像个小交警似的对大伯进行了教育，大伯也懂得了横穿马路的危险。回来时就

篇一：遵守交通规则

遵守交通规则

这人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不闻，视而不见。把遵守交通规则当成儿戏，在我们的日常生活中就有不少人因为出车祸而丧失了性命，他们是平白无故出车祸的吗？不是的，是因为他们没有遵守交通规则而导致的。

在学校里老师反复强调在路上不要并排骑自行车，可是有一部分同学就把老师的话当成了耳旁风，呼得一下早已抛到了九霄云外，后果，可想而知。同学们一定要记住：一失足成千古恨。

我要告诉大家的是：生命是万分之短暂，而且只有一次。所以，大家一定要加倍珍爱生命，更确切的说不热爱生命，就会害己害人害社会……百害而无一利。不论你珍爱生命也好，不珍爱生命也罢，都应有则改之，无则加勉。

常言道：冰冻三尺，非一日之寒，我想只要我们坚持，只要我们努力，大家总有一天会豁然悔悟。

我坚信：疮痍满目的“旧社会”将会一去不复返，而万象更新的“新社会”正迈着矫健的步伐向我们21世纪的青少年走来。

巨佳慧 指导教师：于爽

篇二：遵守交通规则就是珍爱生命作文

[遵守交通规则就是珍爱生命作文]

遵守交通规则就是珍爱生命！

交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，遵守交通规则就是珍爱生命作文。所以我们

遵守公共秩序 教案

【教学要求】：

认知：1、知道有关公场所应遵循的公共秩序。

2、列举说明公共场所需要的良好秩序。 行为：1、在校外自觉遵守公共秩序。

2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

【教学要点】：

1、 公共秩序是公共场所的纪律，我们应该知道有关公共场

所的公共秩序。 2、

公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自

觉遵守。 3、

在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公

共秩序的行为能批评、劝阻。

【教学准备】：

1、 了解学生中遵守公共秩序的情况。

2、 收集遵守公共秩序有关的资料。

【教学过程】：

一、 谈话导入

1、 同学们，老师今天带来几条标语，（出示幻灯片）你们在哪些公共场所见过这样的标语？

2、 当你看到这些标语时是怎么做的？

师：我们都是小学生，必须遵纪守法，我们应该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》这一课。（板书课题） 二、 学文、明礼、导行

1、 现在请同学们自学一下课文内容，思考：我们为什么要遵守公共秩序？ 2、 师讲解：

公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们在长期生活中为适

篇一：遵守交通规则

遵守交通规则

这人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不闻，视而不见。把遵守交通规则当成儿戏，在我们的日常生活中就有不少人因为出车祸而丧失了性命，他们是平白无故出车祸的吗？不是的，是因为他们没有遵守交通规则而导致的。

在学校里老师反复强调在路上不要并排骑自行车，可是有一部分同学就把老师的话当成了耳旁风，呼得一下早已抛到了九霄云外，后果，可想而知。同学们一定要记住：一失足成千古恨。

我要告诉大家的是：生命是万分之短暂，而且只有一次。所以，大家一定要加倍珍爱生命，更确切的说不热爱生命，就会害己害人害社会……百害而无一利。不论你珍爱生命也好，不珍爱生命也罢，都应有则改之，无则加勉。

常言道：冰冻三尺，非一日之寒，我想只要我们坚持，只要我们努力，大家总有一天会豁然悔悟。

我坚信：疮痍满目的“旧社会”将会一去不复返，而万象更新的“新社会”正迈着矫健的步伐向我们21世纪的青少年走来。

巨佳慧 指导教师：于爽

篇二：遵守交通规则就是珍爱生命作文

[遵守交通规则就是珍爱生命作文]

遵守交通规则就是珍爱生命！

交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，遵守交通规则就是珍爱生命作文。所以我们

主 主 策

办：宁化一中高一(1)班 持：何玉玺、能燕珍 划：黄运权

(男):没有规矩，不成方圆

(女):中国入世首席谈判代表龙永图曾经讲 过这么一件事：“我有个中国同事在联合国任 职，他的孩子从小在瑞士长大。有一次大家在 日内瓦湖上划船，我们代表团有个成员喝完可 乐以后，顺手就把可乐瓶扔到湖里了，这在国 内司空见惯。可是这个在瑞士长大的小孩当时 脸色都白了，告诉了他的母亲，好像扔可乐瓶 的人犯了很大的罪恶似的。”

(女):俗话说国有国法，家 有家规，学校有学校的校规， 同学们对校规校纪是再也熟悉 不过了，我们把校规校纪编成 了班歌。下面请听合唱：

《春天在这里》

(男):校规校纪读起来有点 绕嘴，可您要是看了下面的节 目，就会觉得背诵它也不难， 下面请欣赏我们为大家朗诵的

《校规校纪》

(女):我们班里有些同学，以 前在班级中可谓是名列前茅，但 没有良好的学习习惯，而一败涂 地，下面请马椿和同学为大家讲 述他自己的故事。

(女):我们相信马椿和同学一 定会改过自新的，我发现，现在 的一些青少年学会了吸烟，也许 是因为他们好奇，也许他们认为 吸烟的样子很帅，不过，吸烟是 没有好处的，下面请雷子平同学 来给大家讲一讲

《厕所里的毒光》

(男):下面请看我们班同 学自