c语言逆波兰计算器

#include #include struct stack { char letter; struct stack *next; };

int rank(char a);

void push(char a,struct stack*s); char pop(struct stack *s); void main() { char element; int i=0,j=0; struct stack *s;

////////判断运算符优先级函数

s=(struct stack*)malloc(sizeof(struct stack)); ////////创建一个运算符栈 s->next=NULL; push('@',s); ////////给栈一个起始值 while(s->next->letter!='#') { element=getchar();

////////以‘#’作为输出的结尾

if(element!='#') ////////当输入不为结尾标志时 { if((element>'a'&& element<'z')

#include #include struct stack { char letter; struct stack *next; };

int rank(char a);

void push(char a,struct stack*s); char pop(struct stack *s); void main() { char element; int i=0,j=0; struct stack *s;

////////判断运算符优先级函数

s=(struct stack*)malloc(sizeof(struct stack)); ////////创建一个运算符栈 s->next=NULL; push('@',s); ////////给栈一个起始值 while(s->next->letter!='#') { element=getchar();

////////以‘#’作为输出的结尾

if(element!='#') ////////当输入不为结尾标志时 { if((element>'a'&& element<'z')

实验一多功能计算器

一、问题描述

设计一个多功能计算器，可以完成基本的计算。

设计要求：

1. 具备整型数据、浮点型数据的算术（加、减、乘、除）运算功能。依次输入第一个运算数、运算符（+，- ，* ，/ ）、第二个运算数，然后输出结果。结果可以作为下一个运算的第一运算数。按’C清

屏，按’R'返回菜单。

例如：输入：2

+

5

输出：7

2. 实现单运算符表达式计算的功能。输入的操作数可以包含整数或浮点数。输入表达式如下：

例如：输入：2+5

输出：7

二、算法说明

1．数据结构说明（可以图示说明，也可以文字说明）

本程序主要根据选择菜单编写了六个自定义函数，用于在main（）函数中调用，在main（）中，用一个字符变量num1 来记录下菜单选项的标号，根据num1 的值来决定调用哪个函数。

程序要完成的功能及所要用到的函数如下：

使用各菜单分别调用的函数 '≡ua∩ Ξ huyun≡u an O ■> SUanShUyUnSLLan2 panduan() > bi aodashiyunsuan 0 > QirLgPing () > fanhuicaidan()

菜 I Y l - ▽ 算术运算

a 卑运篡符表达

b 清屏

C 返回菜单

E 退岀程序 t

F 面是整个程

湖南文理学院课程设计报告

课程名称： 计算机软件技术基础 学 院： 电气与信息工程学院 专业班级： 通讯工程07103班 姓 名： 蔡 继 兴 学 号： 200716020311 指导教师: 杨 民 生 完成时间： 2008年9月8日 报告成绩:

评阅意见： 评阅老师： 评阅时间：

摘 要

当今社会是信息社会，科技经济高速发展的社会！为了更方便人们的工作生活和加速人们处理信息的速度，计算器应运而生。由于它体积小巧，携带方便，价格便宜，构造简单等诸多的优点成为人们生活中的必备品！

随着科技的发展计算器的种类变得更多，功能变得更强大，体积变得更小！电脑的出现改变人们的生活习惯，很多事情都可以电脑来完成！电脑的更大一个优点就是可以通

C语言课程设计报告书

题 目： 简单计算器

院 系：

班 级：

学 号：

姓 名：

1

一、课程设计目的

1. 巩固和加深C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力

二、课程设计的基本过程

课程设计的基本过程包括5个步骤，即功能需求，总体设计，详细设计，程序测试，结论。每个步骤都有其特定的任务。

2.1 【功能需求】

功能概述：该软件为用户提供一个在windows系统上运

行的简单计算器，能进行简单的加、减、乘、除四则运算和一些常用特殊运算，包括余弦运算、正弦运算、正切运算、绝对值、平方根运算、以e为底的指数运算、以10为底的对数运算。

2

2.2 【总体设计】 2.2.1 系统模块机构框图

简单计算器

显 数 退 示界面学计算出程序 2.2.2 功能模块框图

简单计算器 四则运算 退出程序 特殊运算

加法运算 减法运算 乘法运算 除法运算 余弦运算 正弦运算 正切运算 求绝对值 求平方根 以e以10为底的指数运算为底的对

C++课程设计报告

( 2013 — 2014 年度第 1 学期)

计算器程序设计

专 业 学生姓名 班 级 学 号 指导教师 完成日期

计算机科学与技术

2014年1月16日

C++课程设计

目 录

摘 要 ....................................................................................................................... 1 1、引 言 ................................................................................................................... 1

1.1 课题意义及目的 .................................................................................................................. 1 1.2 课程设计内容及要求 .......................

面向对象程序设计语言 --课程设计

题 目 计算器设计

院 系 航空宇航学院

专 业 飞行器设计与工程 学生姓名 张权 学 号 011110320 指导教师 张德平

二零一二 年 六 月 九 日

课程设计报告

计算器设计

（一）、目的与要求：

1、目的：

通过开发计算器程序，进一步熟悉C++中类和对象的定义与使用，掌握程序控制的方法，掌握C++程序设计的基本知识。 2、基本要求：

（1）设计计算器程序，可对实数操作； （2）可对多个基数操作的四则运算；

（3）增加函数如：正弦、余弦、正切、对数、平方和平方根、完成四则混合运算，注意考虑优先级，对应增加主菜单选项；

（4）根据程序的提示，可以进行正弦运算进行余弦运算、正切运算、对数运算、求平方运算、混合运算、华氏温度转化为摄氏温度的运算、摄氏温度转化为华氏温度的运算、求

面向对象程序设计大作业

------计算器类

学 院 名 称 信息科学与工程学院 专业班级 学生姓名 学 号 指 导 教 师

完成时间：2013 年 05 月 26 日

计算器类

1. 编程目的

巩固了所学《C++语言程序设计》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力；掌握运用C++语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能。 2. 系统简介

此计算器的编写应用了类的实现，函数的调用以及类的封装等C++中的基本知识；基本上实现了加减乘除运算，三角函数运算，开平方运算，各种进制之间的转换等；此计算器使用简洁，易于操作。 3. 编程思路

（1）因为要实现计算器的相关功能，而且要求计算加减乘除平方基本运算，二进制，十进制，八进制，十六进制之间的转换，三角函的计算，所以要根据情况依次设计；

（2）三角函数运算，因为在库函数中就有三角函数，所以可以直接使用，只不过参数是以弧度制传入的，所以

C#计算器程序设计

1）创建项目

①单击文件-》新建-》项目，弹出如下对话框

②模板中选择“windows窗体应用程序”-》名称中输入“jsq”-》位置单击“留了”-》选择“J:\\新建文件夹”-》单击确定按钮

2）计算器界面设计

①向Form1中添加1个TextBox控件，1个Label控件和27个Button控件，控件布局如图所示

②修改27个Button控件的Text属性，结果如图

③Label控件的BorderStyle属性选择“Fixed3D”-》Text属性设置为“ ”-》Form1的Text属性设置为“计算器”-》Backspace控件、CE控件等的ForeColor属性选择“Red”，结果如图：

3）显示窗口数据对齐方式设置

TextBox控件的TextAlign属性选择“Right”； 4）数字键程序设计

①双击”0”按钮控件-》编写代码如下：

if (textBox1.Text != \不能连续多个0出现 {

textBox1.Text += \添加“0”数字 }

②双击”1”按钮控件-》编写代码如下：

if (textBo

标准

学号

1308210115 2014-2015学年 第二学期

《软件工程》

课程设计报告

题目： 专业： 班级： 姓名： 指导教师： 成绩：

一元稀疏多项式计算器 计算机科学与技术 计算机科学与技术（2）班

文案

标准

一、问题描述 ............................................................. 3

二、 需求分析 ............................................................ 3

三、概要设计 ............................................................. 4

四、详细设计 ............................................................. 5

五、 源代码 .............................................................. 6

六 、程序测试 ...........................................