兰克摘下面具

在?如实直书?这一口号的指引下，历史学家们注重史料的收集整理，强调历史学的客观性，相信历史学也可以成为一门科学，与自然科学并驾齐驱。因此，兰克所代表的传统史学在西方历史的发展过程中有着不可抹杀的重要作用，代表着19世纪西方史学的最高成就，对后世的影响极为深远。

在兰克看来，历史著作的基础是史料；史料的准确无误得到了保证，也就保证了历史著作的真实性。他把各种历史事实看做是独立于史家的主观意识之外，只是简单地 出自那里，等待人们来收

集分类描述和解释；史家运用正确的方法就能够获取这些历史事实。

历史学家除了要不遗余力的搜集挖掘史料，不仅是回忆录、日记、信函、外交报告、见证者的原初叙述等材料，还要对不同版本或同时代不同著作进行校勘，了解史料提供者的个人性格、人品学风、治史能力所处历史环境及其地位等多方面因素，以此来考订史料的真伪。他坚信用这种外证内证相结合的方法考证史料，通过语法体例等史料表现形式判别史料，就能形成对史料的正确 认识。这是兰克留给世人的最大史学财富。

虽然兰克多次强调历史撰述要如实直书，但这远不是兰克思想的全部。兰克的史料考证方法以及消除自我的撰述方式是其确立历史学的科学性的法宝。他把历史看做是没有被完全理解的神意的显现，所有的时代

天然有机护肤品,纯净、天然、安全、有效。

亚缇克兰 上市推广报告市场部 2013年02月16日

内部资料，禁止外传！

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URTEKRAM INTRODUCTION亚缇兊兰介绍

天然有机护肤品,纯净、天然、安全、有效。

Company introduction公司简介

Urtekram International A/S

丹麦亚缇克兰国际股份有限公司坐落于丹麦玛丽艾厄市兊斯特玛大街20( Klostermarken 20 Mariager, DK. ) 。公司始创于1972年，以植物提叏物、茶叶起步，是有机食 品及天然有机个人护理产品行业的先行者。拥有北欧最大 的有机保养品和有机食品品牌。 为给中国消费者带来纯净呵护体验，于2012年成立娅缇兊 兰(上海)国际贸易有限公司，正式迚军中国市场。 旗下品牌: Urtekram(护肤+食品) 和 Nutana(食品)

丹麦全球总部官网：

丐界上第一个生产出有机洗収护収产品的公司 丐界上第一个获得 ISO 14001 认证的有机产品公司 (环境测评标准)

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Background of brand establishment 品牌的成立背景 197

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分享葛兰素史克电话面试经历 ZZ 自我介绍, 葛兰素史克

本人是今年十一月份离职的，偶然间接到葛兰素史克公司的电话面试。

第一次电话面试很简单，问了我一些基本资料，例如姓名、年龄、民族、工作经历等等的一些简单的问题，我一一作了回答，可能是三天之后吧，葛兰素公司的人力资源专员又来电话，通知我进行第二轮电话面试，首先是三分钟的自我介绍，然后就是从事的行业和岗位的情况，其中有几个问题问得比较详细，最后问了我四个问题：

第一个问题，你是怎样看待细节决定成败这个论断的？ 第二个问题，你是如何看待礼仪和商务礼节的？

第三个问题，如果我们公司的办公楼有五十层，那么你希望你的办公室在第几层？ 第四个问题，如果全世界的电脑制造商都集中在一起做一件事，那么你希望他们做哪件事？

大体上我只能记住这四个问题，呵呵，如果再想到什么，我随时补充，这个问题的答案我不知道，但是我会在20楼以后公布我当时的回答，呵呵。

第一个问题，你是怎样看待细节决定成败这个论断的？

我的回答：

我认为这个论断是正确的，但是并不全面，细节的确可以决定成败，但是并不是所有的细节都能够决定成败，一个职业经理人或者管理者，如果没有抓住主要的目标和主要的方

总页数: 15页( 13页＋2个附件: 2页)

Total pages: 15 pages (13 pages + 2 appendices : 2 pages) 目录 TABLE OF CONTENTS: 1. 2. 3. 4.

目的 OBJECTIVE ...................................................................................................................... 2 范围 SCOPE ............................................................................................................................. 2 职责 RESPONSIBILITIES ......................................................................................................... 2 步骤 PROCEDURE ...

面具，俗称假面，一般在京剧中可以看到的那些脸谱，也被称作面具。今天就让我们一起来认识认识面具吧。

下面让我们欢迎今天第一位上场的人-朱老师，她戴着一个红色面具，只遮住了半边脸，头上还有羽毛，可真引人注目。下一位出场的是我的同桌老蒋”，他戴着一个猴子面具，看上去特别像一个美猴王，不过接下来有请的就是我们本次比赛的主要嘉宾余金橙，只见他已经完全化身成为一个真正的greenbigman”，他开始表演他的绝活-开天眼，说着第三只眼睛就睁开了（其实是面具天眼）。

说了这么多，现在让我们一起来了解一下面具的来历和用途吧。面具有很多种类，其中脸谱更加让人作文印象深刻。脸谱常常出现在京剧表演和川剧变脸”节目中。首先一个人穿着特制的衣服和裤子，再准备一些脸谱藏在服装里，随着音乐节奏就可以开始不停地转换他的脸啦！记得有一次我在酒席上就看见一位大叔穿着一身特制的黑色戏服，头戴脸谱，唰”一下变成蓝色，唰”一下又变成了黄色，观众们看得目瞪口呆，个个都被这变脸绝活儿给吸引住了。看来国粹就是国粹，不仅能给我们带来民族自豪感，还能给人带来视觉享受和情感上的放松。

可惜随着时代的发展，演员的老去使变脸绝活慢慢失传，中国的传

面具设计制作

一、教学目标：

1、知识目标： 通过对面具艺术的欣赏及文化的学习，了解与感受面具的文化背景及艺术特点。

2、能力目标：在制作面具的过程中，培养学生创造与审美能力。 3、情感目标：在与同学合作的过程中，既锻炼了协作能力，又培养互助精神。

二、教学重点：了解与感受面具的文化背景及艺术特点，尝试用平面或立体的方式表现自己对面具的感觉。

三、教学难点：让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具 四、教学过程

（一）、导入 （播放课件）

同学们面具作为一种古老的艺术品，在世界艺术发展史上占有重要的地位。时至今日，古老的面具艺术正向现代文明走来，走进我们的生活。那么，怎样去自己设计制作充满现代感的面具呢？这一节课，就让我们一起来研讨面具的设计制作方法，揭开面具神秘的面纱。 （二）、欣赏面具表演，激发兴趣 （播放视频）

师：有哪位同学知道我们播放的是什么视频？（学生回答） 师：要想制作出有艺术品味、独特的面具，我们必须要对面具有一定了解和认识。今天我为大家准备了精美的礼物，请同学们看大屏幕。（播放课件）

1

（三）、分组讨论，交流心得

师：刚才我们对面具艺术进行了欣

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

为网络带上“防毒面具”

作者：那罡

来源：《中国计算机报》2010年第46期

有经济学专家指出，中国现在经济增长点的核心是围绕新城市化建设，而在信息化高速公路上疾驰的潍坊滨海经济开发区正是这种新型城市建设的典型。滨海区电子政务网肩负着各单位远程接入和政府大楼上网服务，其承载的业务系统覆盖了经济开发区政府部门工作的方方面面，在不同网络区域中运行着20多台业务服务器和上千台客户端。另外，电子政府网的内部网络拓扑结构也较为复杂，大致可分为蓝色经济服务器区、网络中心区、电子政府服务器区、大楼各单位办公区、政府大楼核心办公区、管理区等。

重新审视“安全边界”

潍坊滨海经济开发区信息网络中心陈主任表示：“随着电子政务网络中终端设备的日益增加，互联网上的内容越加丰富，终端用户被病毒感染的概率开始大幅提升。虽然我们制定了很多防毒措施，并对服务器区进行了安全加固，但随着Web环境的恶化，信息中心工程师们面临的问题也日渐增多。之前我们定义了许多内部的安全边界，划分出许多不同的隔离区域，并且在网关处也增加了防火墙等必要的防

篇一：写人作文500字

1粗心的我（写人作文500字）

不吹牛，我自认为是一个学习比较优秀但又很粗心的男孩儿。虽然我考试成绩不错，但不知道为什么，好像她跟我有仇似的，每次都拿不到一百分。

一次数学单元练习，练习卷刚发下来，我迅速浏览一遍，心想：这么简单，我一定要第一个做完，还要拿满分。我心里这么想笔下也这么做着。大约过了二十分钟，我便做到了最后一题。这道题是竖式计算，我迅速反映，嘴里还轻轻地说：“这不就是去零算吗，难不倒我的。”说到做到，我很快就写完了。可是，后来发下来订正时我傻眼了，原来当时去了零以后，我忘记把零又再补上去了，检查的时候也没查出来。还记得做练习题时得意洋洋的自己，下课后我还信心满满的，这次的满分拿定了！ 第二天，数学老师批好练习卷了，报分数的时候，我就像已经知道是满分一样，胸有成竹地等着结果的揭晓。可我竖起耳朵听也没听到满分中有我的名字，我还不死心，拼命问同桌，同桌莫名奇妙：“你不是99分吗？你没听见”其实我哪是没听见，是我不相信，不死心那！怎么可能呢？我检查的时候没看到有错的呀。练习卷发下来以后，我才看见我这一题错了，就是因为没有及时补上零，我惭愧地想：原来这里忘记把补算上去了，真是大粗心了。这次完全是因为粗心没有得到一百分，所

面具的设计与制作教案

一、教学目标

通过对面具艺术的欣赏,了解不同地域、民族的情感表达方式和审美习惯。培养学生丰富的情感表达方式和审美习惯,认识面具的演变、发展过程,了解面具与人类、与社会发展的关系,从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术,从而进一步了解面具的文化内涵。

通过对面具艺术的欣赏,分析面具的造型、色彩、材质特征,了解面具的设计特点和造型方法,了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的方法。培养学生的审美能力。

初步学会面具的设计与制作。选用恰当的材料,运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法,设计制作平面或立体的面具。在与同学合作完成作业时,锻炼协作能力,培养互助精神。 通过自编自演面具表演活动,增进同学之间的友谊,使学生体验面具带给自己的乐趣,培养学生的丰富情感,感受面具独特的艺术魅力。认识现代面具艺术对环境、对气氛所起到的烘托作用。

激发学生的想象力与创造力。培养学生自我规划、组织的能力。

教学重点和难点

二、教学重点

了解面具的由来和演变发展的过程,了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。

了解面具的造型特点及表现形式和方法。 了解现代面具的功能和作用。 教学难点:

设计出具有新意