新巴尔虎左旗嵯岗牧场

新巴尔虎左旗县域经济发展规划

“郡县治，天下安；郡县富，天下足。”县域经济是国民经济的基础，加快发展县域经济是贯彻落实自治区“8337”发展思路，统筹城乡发展、解决“三农三牧”问题的必然选择，是促进城乡协调发展、全面建成小康社会的必然要求，也是推动工业化、信息化、城镇化和农牧业现代化同步发展的重要平台。新巴尔虎左旗做为呼化贝尔草原草甸生态功能区，确立了以做大做强县域经济为总抓手，实施“生态保护、牧业稳旗、资源转化、工业强旗”的发展战略，更加注重科学发展，更加注重生态保护，全力推进“新牧区试点旗”建设，并取得良好成效。为进一步加快县域经济发展，根据《国家主体功能区规划》、《呼伦贝尔市县域经济发展规划》、《呼伦贝尔市第十二个五年规划纲要》、《新左旗第十二个五年规划纲要》，结合新左旗经济发展实际，编制《新巴尔虎左旗县域经济发展规划（2013－2017年）》。

第一章 指导思路和发展目标

新巴尔虎左旗地处内蒙古东北部，隶属于呼伦贝尔市。全旗总面积2.2万平方公里，辖7个苏木镇，总人口4.2万人，毗邻两国一盟四旗市，边境线总长311.24公里，额布都格对蒙开放口岸已实现季节性开放。境内矿产资源十分丰富，石油资源预测储量达3.9亿吨，煤炭资源预测储量超过11

呼伦贝尔市新巴尔虎左旗嵯岗镇嵯岗牧场饮水安全工程初步设计报告

呼伦贝尔市新巴尔虎左旗牧场饮水安全工程初步设计报告

目 录

第一章总论 ..................................................................... 错误！未定义书签。 一、项目概况及目标 ....................................................... 错误！未定义书签。 二、项目建设单位简介 ................................................... 错误！未定义书签。 三、可行性报告编制依据 ............................................... 错误！未定义书签。 第二章项目背景及必要性 ............................................... 错误！未定义书签。 一、煤矸石的产生 ........................................................... 错误！未定义书签。 二、煤矸石的主要成份及其分

【编者按】 我确乎是一只小小的飞虫，被牢牢地粘在网上了。自从被网上以后，那吃我的大蜘蛛，又不知何处逍遥去了。我却找到了精神的乐园。我孤独的灵魂，在现实中无处安放。网络，是我的心灵牧场。在这个牧场里，我永远是一名小学生。

我确乎是一只小小的飞虫，被牢牢地粘在网上了。自从被网上以后，那吃我的大蜘蛛，又不知何处逍遥去了。我却找到了精神的乐园。我孤独的灵魂，在现实中无处安放。到处都是灰色的天空，和类似于卡夫卡《变形记》中的人物。卓尔不群显然不适合我，郁郁寡欢恰如其分。高山仰止肯定不是我，形单影只最好形容。特立独行，我就聊借一用。顾影自怜时，我顾盼生辉了吗？我却常常是顾盼自雄。我就是我心目中的英雄。上天赋予我勃勃雄心的同时，却没有忘记给我一个平且凡的肉身。曾（国藩）公曾曰不信天，只信命运。斯言至矣。­

网络，也是我的心灵牧场。在行走和游移中，幸福且不断地充实和修正。即便是痼疾，也会一点就化，仿佛神丹仙药。唯物论和无神论是学过的，便鄙视迷信，不理解宗教，以为异类的同时自视甚高。近日在网上读了一篇文章，如醍醐灌顶。文章说，有一位哲学家宣扬无神论，说上帝是绝对

篇一：牧场之国-说课稿

22* 牧场之国

尊敬的各位老师，大家好！

今天我说课的内容是人教版小学语文四年级下册第六单元的《牧场之国》。

一、教材分析

本单元围绕“走进田园，热爱乡村”这一主题从不同角度描写了乡村的景色，表达了对乡村田园生活的热爱和赞美。《牧场之国》是一篇略读课文，文章描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰优美迷人、自然和谐的景观。《语文课程标准》指出语文课应立足于培养学生的语文素养,应重视和提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。因此为了帮助学生养成自主学习能力，根据《课标》要求及教材编排意图和本课特点，我结合四年级学生特征，设定以下教学目标。

二、说教学目标

1．知识与能力目标：自主学习，认识8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．过程与方法：个性化阅读，感悟文章语言的生动性，积累语言。体会作者拟人、比喻手法的巧妙运用。

3．情感与价值观：感受荷兰牧场的风光美，了解荷兰牧场的特点，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。

三、说教学重难点

教学重点：

引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱，体

篇一：VB考试题及答案

VB程序设计期末考试题

一、选择题

1 下列常量中，是Integer类型常量的是（C ）。

A、123&

B、-38844

C、123%

D、32768

2 下面选项中()是字符连接运算符. A

A、&

B、And

C、%

D、Mod

3 下面关于VB的集成开发环境（IDE）的叙述中，不正确的是（

A、IDE是设计、调试、运行VB程序的工具。

B、用户不能随意关闭IDE中的窗口。

C、"窗体设计" 窗口是用来设计应用程序界面（窗体）的。

D、打开 / 关闭各窗口的命令主要在IDE的"视图"菜单中。

4 len(“vb程序设计”)=( C ) 。

A、 5

B、2

C、 6

D、10

5 表达式 15 Mod 4 + 13 \ 5 * 2 的值是D

A、7

B、0

C、2

D、4

6 赋值语句 A=123 + Mid$( “123456”,3,2) 执行后，A=（ A

A、157

B、12334

C、123

D、"12334"

7 在一个语句内写多条语句时,用来分隔每条语句的符号是(C).

A、,

B、;

C、:

D、、

8 将逻辑型数据转换成整型数据时，转换规则是（ D）。

A、将True转换为

《牧场之国》教学反思

《牧场之国》教学反思

本学期，我在xx小学执教了《牧场之国》这篇课文，这是一节导学课，《牧场之国》是一篇描写荷兰田园美景的文章。学习这样的略读课文最主要是放手让学生自读自悟，把握住了文本的结构，才有可能真正理解文本内容。根据略读课文的特点和功能，我把“运用导学单，了解荷兰牧场美景，整体感知文本结构”作为这堂课的第一个目标。这份导学单单贯穿了整个教学过程，一共使用了三次：第一次是立足文本，感知结构；第二次是探究学习反复手法；第三次是拓展迁移，走出文本。通过这份学习单，学生收获的不仅仅是对文本内容的感悟、语言的积累，还有语言形式、文本结构、表达方法的积累，这体现了略读课文教学学语言、用语言的目的。

从语言文字的角度来解读，文章运用比喻、拟人的手法让语言生动，形象传神。课文运用了很多拟人的语群，让我们感受到了牧场就像一个家，家里有哪些人，它们生活得很安闲自由。它们家园的美丽，因为风光的美丽而美丽，看来，掌握拟人句是这个单元的重点，而这篇略读课文有这个点，所以这篇文章的第二个目标我定位为通过探究发现，体会拟人手法的妙用，丰富学生的语言积累。这也是这堂课的教学重点。那么怎样引导学生通过拟人手法来感受牧场之国的其乐融融呢？通

22 牧场之国（课堂实录） 朱娅娜 一、课前三分钟谈话： 师：同学们，喜欢旅游吗？ 生：喜欢。

师：谁能说说都去过哪里呢？ 生1：我去过杭州。 生2：我去过韩国。

师：下面要说的同学不仅要说地方，还要形容一下印象。 生：我去过三亚，那里海水特别蓝。 ??

师：今天，朱老师要带你们出一趟远门，去一趟异国之旅，如何？ 生：好。

师：今天我们要去的国家，它位于欧洲西北部，荷兰。（课件出示）。

师：这个国家我们比较陌生，课前朱老师请你们去搜集了相关的资料，请你把认为最值得说的一点，与同学们分享一下。

生1：荷兰以郁金香、运河、牧场、风车闻名天下。 师：是的，这是荷兰的四大宝。

生2：荷兰有“欧洲花园”、“花卉王国”的美称。 师：知道荷兰的国花是什么吗？ 生：郁金香。

生3：我知道荷兰还有一个名称叫“尼德兰”。

师：能向同学们解释一下为什么叫“尼德兰”的原因吗？（学生答不上） 师：有谁知道？（学生都不知）

师：那老师告诉大家。荷兰是一个围海而建的国家，地势较低，在荷兰语中就叫“尼德兰”，意为低洼之国。所以同学们以后在搜集资料时，还要多份心，不仅要知道是什么，更要知道为什么。今天这节课就让我们一起去领略这个素有“牧场之国”美称的国家的美丽中风景吧！

食谱

材料和调理道具如果适合的话不需要食谱也可以制作。 食谱可以通过完成委托或者制作新的料理瞬间学会。

料理后新的一次制作方法会和旧的食谱做比较，会有提示是否更新食谱。 调理道具

调理方法分空手、锅、煎锅、调味料4种类型，使用空手的时候在右上栏不选择任何道具就可以了。 自选材料制作

自己选择材料制作可以自由选择想制作的料理，没有食谱也可以，不过一定要追加自选栏的材料。

如果制作失败，选择的材料将全部消失，这个需要注意一下。

注：绿色名的材料 表示任选其中一个即可；比如比目鱼/鲑鱼/油，表示用这其中一种就够了。

蓝色名的材料 表示该系列的产品都可以，比如牛奶 新泽西牛奶 奇迹牛奶。

沙拉

汤

拼盘

主菜

甜品

其他

食材逆索引

注：下表黑色的材料名表示是必要的，绿色的材料名代表可选择其中之一

食材 料理 水果冷糕 巧克力冰激凌 冰淇淋 草莓冰激凌 抹茶冰激凌 蜂蜜奶昔 酸奶奶昔 秋色罐装红茶 秋风葡萄酒 秋色混合茶 杯装葡萄酒秋風 含羞草沙拉 芦笋 芦笋汤 炖菜 什锦沙拉 番茄起司沙拉 韩式黄瓜拌菜 醋腌鱼 马赛鱼汤 油 天妇罗 油豆腐 鸡蛋卷 油炸菜豆腐 番茄起司火锅 意大利面 甜甜圈 其他材料 玉米粥/草莓 香蕉/水果类

22 牧场之国（课堂实录） 朱娅娜 一、课前三分钟谈话： 师：同学们，喜欢旅游吗？ 生：喜欢。

师：谁能说说都去过哪里呢？ 生1：我去过杭州。 生2：我去过韩国。

师：下面要说的同学不仅要说地方，还要形容一下印象。 生：我去过三亚，那里海水特别蓝。 ??

师：今天，朱老师要带你们出一趟远门，去一趟异国之旅，如何？ 生：好。

师：今天我们要去的国家，它位于欧洲西北部，荷兰。（课件出示）。

师：这个国家我们比较陌生，课前朱老师请你们去搜集了相关的资料，请你把认为最值得说的一点，与同学们分享一下。

生1：荷兰以郁金香、运河、牧场、风车闻名天下。 师：是的，这是荷兰的四大宝。

生2：荷兰有“欧洲花园”、“花卉王国”的美称。 师：知道荷兰的国花是什么吗？ 生：郁金香。

生3：我知道荷兰还有一个名称叫“尼德兰”。

师：能向同学们解释一下为什么叫“尼德兰”的原因吗？（学生答不上） 师：有谁知道？（学生都不知）

师：那老师告诉大家。荷兰是一个围海而建的国家，地势较低，在荷兰语中就叫“尼德兰”，意为低洼之国。所以同学们以后在搜集资料时，还要多份心，不仅要知道是什么，更要知道为什么。今天这节课就让我们一起去领略这个素有“牧场之国”美称的国家的美丽中风景吧！

22 牧场之国 【基础须知】

1.畜 xù

字义：禽兽，多指家畜。 组词：畜牧 畜养 结构：上下

造句：内蒙古的畜牧业很发达。

2.骏 jùn 字义：好马 组词：骏马 结构：左右

造句：草原上有一匹骏马。

3. 膘 biāo 字义：肥肉

组词：长膘 跌膘 结构：左右

造句：这马膘肥体壮。

4.垠 yín 字义：边界

组词：无垠 一望无垠 结构：左右

造句：我喜欢这一望无垠的草原。

5. 爵 jué 字义：爵位

组词：公爵 伯爵 结构：上中下

造句：这个优雅的人是位伯爵。

【重点梳理】

1.近义词

思考——思索 遮掩——遮