创业基础课程大纲

2015-2016第一学期 《创业基础》考核大纲

各位同学：

期末时间临近，《创业基础》课的考试方式，由同学们撰写《创业计划书》进行考核。

《创业计划书》相关要求

1．计划内容：结构严谨条理清楚，思路清晰，想法新颖富有创意 2．文笔：文笔流畅用语恰当。每位/组学生独立完成计划书撰写，如果学生之间相互抄袭，均为不及格。 3．附件：创业计划书示范模板．

4.人数：独立撰写或小组撰写（小组人数≤4人） 创业计划书描述框架及配分

内容需包含：

可参考下列创业计划书框架 目录：一律使用自动目录

正文格式：宋体，五号 1.5 倍行距

注：均为 A4 纸型

创业计划书

申请项目名称： 虚拟现实应用科技 姓 名 ： 林潇恺 所属系部： 管院工程造价 年级专业： 13级工造 学 号： 2013405220507

目 录

第一章 公司或项目简介 ......................................................................................

创业基础课程（仿宋，三号）

XX项目

创业计划书（二号，黑体）

组长： 专业名称 姓名 （得分） 组员： 专业名称 姓名 （得分） 专业名称 姓名 （得分） 专业名称 姓名 （得分） 专业名称 姓名 （得分） 专业名称 姓名 （得分）（小三，仿宋）

指导教师：

目 录

第一部分 计划书摘要………………… 链接页码 第二部分 企业简介………………… 第三部分 产品/服务…………………… 第四部分 行业及市场情况…………… 第五部分 营销策略…………………… 第六部分 生产经营计划……………… 第七部分 融资说明…………………… 第八部分 财务计划…………………… 第九部分 风险评估与防范…………… 第十部分 项目实施进度……………… 第十一部分 其它………………………… 附录…………………

响应“教育部”8月1日印发的关于“普通本科学校创业教育教学基本要求”,开展创业课程与实践的精神,结合本校实际,有的放矢的解决大学生未来就业与创业的问题,以务实的姿态组织开展针对性和实效性的创业工作,其以下执行计划请领导审阅

《创业基础》教学课程安排大纲

响应“教育部”8月1日印发的关于“普通本科学校创业教育教学基本要求”，开展创业课程与实践的精神，结合本校实际，有的放矢的解决大学生未来就业与创业的问题，以务实的姿态组织开展针对性和实效性的创业工作，其以下执行计划请领导审阅，

一、课程基本信息

课程中文名称：创业基础

课程性质：

考核方式：考查

开课专业：本科通识教育必修课

开课学期：本学期

总学时： 32

总学分： 2

二、课程目的和任务

通过开展创业教育教学课程，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。

具体任务分解：

1、 开课教授创业基础知识：开展基础创业知识与核心创业能力提升的课程；

2、 体验式锻炼学生创业能力：使用创业模拟教具、创业项目路演等模式

三、教学基本要求

1、 了解创业的含义，创业从无到有的发展历程

2、 了

《韩国语基础》

教 学 大 纲

（课程代码：）

本大纲由外国语言文学系日语教研室讨论修订，经外国语言文学系教学工作委员会审定，教务处审核批准。

一 课程说明

课程类别：专业课

课程性质：选修

学时学分：68学时 2学分

适用专业：

课程教学目的与要求：

本课程是大学本科外语专业高年级的选修课。新标准韩国语初级是高等学校高年级的综合训练课程。其目的是以培养学生的语言交际能力为中心，进行全面，严格的训练，为进一步学习语言打好基础。在语言情景，交际意向，题材和体裁等语用范围层面上，把语音，语法，词汇等语言知识的传授和听，说，写四项基本能力的训练有机地结合在一起，以达到有效培养交际能力的目的。此外，在传授语言知识和技能的同时，也培养学生跨越文化学习和熟练与韩国人交流的技能。新标准韩国语的学习给予学生的不只是新的语言和新的学习途径，同时也是要求学生逾越社会文化的障碍，沟通人际关系。

本门课程与其它课程的关系

先修课程

二 各章教学内容和学时

预备篇

主要内容：韩文的历史、韩文的拼写方式、韩文的语法特点、韩文字母的发音及音变规则 重点和难点： 辅音、元音、收音的发音及音变规则

学时要求：20学时

第一课 ?

主要内容：

1.

1) — )

机械设计基础课程设计大纲

一、 课程基本概况

课程名称：机械设计基础课程设计

课程编号：基本技能

课程类型：必修

学 时：2周 学分：2 其中 ：讲课学时6学时 ，实验学时2学时

适用对象：机电一体化技术，机械制造与自动化，汽车，冶金等

先修课程：机械制图，工程力学，工程材料与热加工基础，互换性与测量技术等

二、 课程设计的性质、目的

1.性质：

机械设计基础课程设计是机械设计基础课程的重要实践性环节，是学生在校期间第一次较全面的设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。

2.教学目的：

1)通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。

2)学习机械设计的一般方法、步骤，掌握机械设计的一般规律。

3)进行机械设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行计算机辅助设计和绘图的训练。

三、 课程设计的主要内容与基本要求

1.主要内容

每个学生必须独立完成课程设计任务，课程设计题目为一般用途的机械传动装置，其工作量相当于以一级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动

--WORD格式--可编辑------

创业基础课程心得 不知不觉中，一个学期快要过去了，而我们学习的创业基础课程也即将结束。不知道大家最初是基于怎样的想法选择了这门课程，估计是五花八门吧。而我，说实话，是被这门课的名字所吸引选择的。创业，是每个人都会做的美丽的梦。有的人梦想成真，而有的人却竹篮打水一场空。其实，创业成功也是基于很

多因素，这个梦，不是那么容易实现的。

创业，对于许多大学生来讲，是非常具有诱惑力的。苦读十多年，能够考上理想中的大学，几乎所有同学都对前途充满期盼，都希望能实现自己的人生理想和价值。但怎么去实现呢？创业无疑是其中的一条道路。同时，创业是非常具有挑战性的，伴随的往往是高付出、高风险、知识面有限和技术能力不够等，许多大学生因此望而生畏，更多人则认为自身能力不足，希望工作一段时间后等待时机再去创业。但是在我们面临困惑时，创业基础课程为我们解答了难题，让我们在层层迷雾中，找到了方向。学习这门课程，让我们更

加了解创业的知识，也让我

们认识到自己的不足和前进的动力。 在创业基础课程上，我们了解到

一些专业的知识，比如创业是创业者对自己拥有的资

源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。简单的来说，

全校非计算机专业“大学计算机基础”课程教学大纲

《大学计算机基础》课程教学大纲

课程编号：2160236

学 时：48(讲课28，上机实习20) 学 分：0（是否通过） 授课学院：计算机科学与技术学院 适用专业：非计算机专业

教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）：

大学计算机基础 王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导 迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料：

大学计算机基础 冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础 李 秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程 刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础 范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一、课程的性质、目的及任务

本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法

全校非计算机专业“大学计算机基础”课程教学大纲

《大学计算机基础》课程教学大纲

课程编号：2160236

学 时：48(讲课32，上机实习16) 学 分：2.5

授课学院：计算机科学与技术学院

适用专业：非计算机专业（不包括工学电类） 教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）：

大学计算机基础 王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导 迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料：

大学计算机基础 冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础 李 秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程 刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础 范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一．课程的性质、目的及任务

本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基

创业基础_课后_考试_答案

1普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是（）。 A、王兴义 B、郑开显 C、李一夫 D、李家华

正确答案： D 我的答案：D 2

创业基础课程体系已经发展得十分完备。（） 正确答案：× 我的答案：× 3

创业的核心是创新。（） 正确答案：√ 我的答案：√ 1

认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。 A、正确 B、错误 C、广义 D、狭义

正确答案： D 我的答案：D 2

林嘉喜及其公司被社会认可是在其（）业务成功完成以后。 A、北京灵讯 B、广州讯龙 C、联东伟业 D、万讯通

正确答案： B 我的答案：B 3

创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。 A、产业创造 B、理想践行 C、价值创造 D、劳动力投入

正确答案： C 我的答案：C 4

我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（） 正确答案：× 我的答案：× 5

广义的创业观就是创办新企业。（）

正确答案：× 我的答案：× 1

不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过（）来实现创业目标。 A、充分利用资源 B、寻求新资源 C、资源整合 D、替代资源

正确答案： C 我的答

创业基础_课后_考试_答案

1普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是（）。 A、王兴义 B、郑开显 C、李一夫 D、李家华

正确答案： D 我的答案：D 2

创业基础课程体系已经发展得十分完备。（） 正确答案：× 我的答案：× 3

创业的核心是创新。（） 正确答案：√ 我的答案：√ 1

认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。 A、正确 B、错误 C、广义 D、狭义

正确答案： D 我的答案：D 2

林嘉喜及其公司被社会认可是在其（）业务成功完成以后。 A、北京灵讯 B、广州讯龙 C、联东伟业 D、万讯通

正确答案： B 我的答案：B 3

创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。 A、产业创造 B、理想践行 C、价值创造 D、劳动力投入

正确答案： C 我的答案：C 4

我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（） 正确答案：× 我的答案：× 5

广义的创业观就是创办新企业。（）

正确答案：× 我的答案：× 1

不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过（）来实现创业目标。 A、充分利用资源 B、寻求新资源 C、资源整合 D、替代资源

正确答案： C 我的答