对地理学的理解和认识2000字

2000-05地理学史部分

明代边防史地撰述的勃兴. 向燕南.北京师范大学学报(社科),2000,1,137-143 从图象典藏看文化地理．常凤香等．文史杂志，2000，6，26-27 山西清代地理学初探。高策．科学技术与辩证法，2000，17（2），40-44，51 明清山西人在治黄中的伟业。杨小明．科学技术与辩证法，2000，17（2），36-39 人类认识大地形状三部曲. 李啸虎.科学技术与辩证法,2000,17(5),44-48 竺可桢科学观初探。刘国华等．科学学研究*，2000，18（1），104-109 郑和下西洋对东南亚的影响．廖楚强．郑和研究，2000，1，2-5 论郑和的航海观．王鉴清．郑和研究，2000，1，11-13

试论民国时期的灾荒．曹峻．民国档案．2000，3，54-57，111

徐霞客的乐观性格和健康体质．郑祖安．史林，2000，3，68-72，98 敦煌悬泉里程碑简地理考述．郝树声．敦煌研究，2000，3，102-107

天人感应的灾异观与中国古代救灾措施．孙湘云．中国典籍与文化， 2000，3，38-43 略论民国时期北京地区的自然灾害．吴文涛等．北京社会科学家*， 2000，3，59-67，91 地理学思想

2000-05地理学史部分

明代边防史地撰述的勃兴. 向燕南.北京师范大学学报(社科),2000,1,137-143 从图象典藏看文化地理．常凤香等．文史杂志，2000，6，26-27 山西清代地理学初探。高策．科学技术与辩证法，2000，17（2），40-44，51 明清山西人在治黄中的伟业。杨小明．科学技术与辩证法，2000，17（2），36-39 人类认识大地形状三部曲. 李啸虎.科学技术与辩证法,2000,17(5),44-48 竺可桢科学观初探。刘国华等．科学学研究*，2000，18（1），104-109 郑和下西洋对东南亚的影响．廖楚强．郑和研究，2000，1，2-5 论郑和的航海观．王鉴清．郑和研究，2000，1，11-13

试论民国时期的灾荒．曹峻．民国档案．2000，3，54-57，111

徐霞客的乐观性格和健康体质．郑祖安．史林，2000，3，68-72，98 敦煌悬泉里程碑简地理考述．郝树声．敦煌研究，2000，3，102-107

天人感应的灾异观与中国古代救灾措施．孙湘云．中国典籍与文化， 2000，3，38-43 略论民国时期北京地区的自然灾害．吴文涛等．北京社会科学家*， 2000，3，59-67，91 地理学思想

管理学作业 对管理是如何认识 作为一名大学生 应该正确的进行管理

浅谈对管理学的认识和理解

一、 管理学的流派及演进

1、 管理学的流派

20世纪初诞生的管理学随着理论研究者和实践者的努力，理论与实践均呈现出空前的繁荣， 流派叠出，新理论新思想不断产生。哈罗德·孔茨曾写过两篇著名的论文《论管理理论的丛林》（1961年）和《 再论管理理论的丛林》（1980 年），对1980年前的管理学领域内精彩纷呈的理论、主张等进行精辟的归纳与分析。他认为到1980年为止，管理学至少已发展有十几个学派，典型的有：古典学派、行为学派、社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、经验主义学派、权变理论学派、管理科学学派、组织行为学派、社会技术系统学派、经理角色学派、经营管理学派等等。科学管理原理代表人物是泰罗，该学派认为，管理本质上可以归结为一种管理方式或方法，因为人的科学工作和协作及对人的激励与效率关系的研究实为发展出相应的管理方式方法而已。古典组织理论学派代表人物是法约尔和韦伯，他们对管理活动中的各类组织及其行为进行了深入地研究。行为科学学派代表人物有梅奥（E. Mayo）、马斯洛（A. H. Maslow）、麦格雷戈（D. MeGregor）、卢因（K.

城市地理学——城市的产生和发展

试卷说明： ◇ 本卷共 20题，作答时间为30分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（每题分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

5. 1993年国务院对1986年的设市标准做出调整，采取了分类指导的原则和增加了（ ）。

A. 考察指标 B. 人口标准 C. 区域划分 D. 景观建设 正确答案为：A

7. 货物从一种交通方式转换为另一种交通方式，这是指（ ）。

A. 自然转运 B. 实体转运 C. 商业性转运 D. 政治性转运 正确答案为：B

3. （ ）是为城市建设和城市管理提供设计蓝图的一门技术科学。

A. 城市地理学 B. 城市生态学 C. 城市规划学

D. 城市社会学

正确答案为：C

4. 如西安、杭州等省会城市均不在各省的中心位置，却都是接近于省域的（ ）。

A. 重心位置 B. 邻接位置 C. 门户位置 D. 中位置

正确答案为：A

2. 以下不是区域经济地理条件的是（ ）。

A. 基础设施状况 B. 淡水资源

C. 区域劳动力的数量 D. 人口资源

正确答案为：D

1. 以下不属于城市可持续发展研究的研究内容的是（ ）。

A. 城市农业问题 B. 城市环境问题 C. 交通问题 D

谈高中地理学法指导

高中地理学习也是一个探寻真理获取知识的研究性学习过程，使学生自身学习素质不断完善和提高。随着科技、生产和社会形态以及学习实践的不断发展，高中地理的学习活动本身处在不断推陈出新的变革过程。在多媒体技术迅速普及的今天，现代地理学习活动无论是内容，还是形式，都正在发生着深刻的变化，形成了密切联系科技发展和结合实践创新的新特点，对高中地理教师的学法指导工作提出了新的要求。

一、充分利用现代科技手段，指导学生对高中地理学习

高中地理学习是接受和创造的综合过程。有接受才有创造，有创造才会有发展，有效的学习过程应是两者辨证统一、彼此促进的过程。就二者的地位而言，创造性现代学习活动中具有更为独特的价值。心理学的研究已经表明，一种带有创造性的过程，其活动的主体必然是使自己的多种心理能力都投入其中，仅仅调动某一种心理能力于活动过程之中，通常难以形成创造性的活动特征。人的心理能力包括的内容极其丰富，既有智力因素方面的，也是非智力因素方面的，诸如认知、想象、情感、意志等等，都是在人的活动中发挥重要作用的心理能力。利用多媒体技术指导学生学习地理是一种有效的学习过程，对繁多的高中地理知识和地理现象来

《土壤地理学》教学大纲

一、说明

（一）课程性质 地理科学专业 （二）教学目的

土壤地理学是地理教育专业必修课程之一，是以土壤与地理环境之间的特殊矛盾为对象，研究土壤的发生、发育、分异和分布规律的科学，是自然地理学与土壤学之间的边缘科学，其目的在于为评价、改良、利用和保护土壤资源，发展农、林、牧业生产，提供科学依据。通过对土壤组成和性质、土壤发生、土壤分类方法及各土类的介绍，使学生掌握该领域的专业基础知识，包括基本概念、基本原理与理论，为学生学习和综合分析其他专业课奠定基础。提高学生认识土壤、分析土壤的能力，使学生能够初步利用土壤地理学知识去解决实际生产中的土壤问题，进一步利用、控制和改造土壤，改善生态环境条件，为社会主义经济建设。同时，该课程重视新理论、新技术的探索，根据本课程专业性及实践性较强的特点，安排了较多的室内和野外实验实习，以强化学生的动手能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（三）教学内容

本课程的主要介绍内容有：土壤剖析（土壤形态、土壤组成和土壤性质）、土壤的发生过程以及土壤发生与地理环境的关系；土壤分类（发生学、诊断学和中国发生学土壤分类）；土壤类型；土壤分布；土壤资源的合理利用与保护。在系统介绍土壤地理学基础知识的同时

篇一：2014年中考地理真题及答案-山东临沂地理【学科网】

绝密★启用前

试卷类型：

A

2014年临沂市初中学生学业考试试题

地 理

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。

第Ⅰ卷（共50分）

第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

第20届世界杯足球赛于当地时间2014年6月12日至7月13日在南美洲国家巴西举行。结合图1、图2，完成1～3题。

1．有关巴西地理位置的叙述正确的是

A．巴西大部分地区位于地球五带

中的南温带

B．巴西大部分地区位于北半球 C．巴西位于东半球 D．巴西位于西半球

2．第20届世界杯足球赛揭幕战于巴西当地时间6月12日17时开始，而我们通过电视观看现场直播的时间是北京时间13日凌晨4时，造成这种差异的原因是

A．地球的自转 C．四季的变化 A．a段

B．b段

B．地球的公转 D．气候的差异 C．c段

D．d段

图1

图2

3．第20届世界杯

八年级地理学情分析报告

一、 八年级地理学习情况分析

八年级学生经过为期一年的地理学习，已经初步掌握了地理读图的方法，在分析地理问题时思路也相对明确。在日常生活中对中国地理知识也具备一定的积累，能够说出我国的领土面积。但是由于本部分内容较多且具有抽象性，因此在教学中要充分利用图像、活动材料及拼图游戏等资源增加学生对学习的兴趣与印象，在教学中注重引导学生通过自己的分析得出结论以便于加深学生学习印象；增进学生对新知识的加工与深化。

二、 八年级学生情况分析

以八年五班为例，该班共有学生40人。在对该班级学生进行了为期半月的观察后，发现该班属于两极分化较强类型的班级。绝大多数学生能够很好的跟随教师的引导进行研讨、交流，但在学习习惯方面仍存在一些问题。主要表现为缺乏学习的自觉性，没有老师督促检查就不主动学习。我个人认为他们的地理基础还是非常不错的，但是因为学习的积极性不高，以致于没有发挥出应有的水平，且出现走低的趋势，以致影响了班级的整体水平的提高。如果能把这些人抓住，这个班的地理水平还将有一个很大的提高空间。对于像他们当中的一些人，我私下的认为：他们或许对地理学科不是很重视，总感觉没有忙其它学科成绩来得快，很快的把总成绩提高上去，出现偏科的苗头，这样或许对

地理学习方法

地理学习要掌握基本概念、地理事物演变过程、地理事物的空间分布、地理的基本原理。 一、地理基本概念

地理基本概念主要包括地理数据、地理名称和地理名词。它可分为记忆和理解两个层次 。不同层次的地理概念用不同的方法进行复习。记忆层次的地理概念借谐音巧记。理解层次的地理基本概念，用图表与举例加深理解。

二、地理事物演变过程

可将事物演变过程按时间先后排列，如地壳演化史为太古代→元古代→古生代→ 中生代→新生代序列。 还可用复合图去表象抓实质， 如下褶皱与断层构造剖面图，分析：①从地质构造上 看属背斜的，②从地形上看属外力作用而成的山岭，③钻煤井、找泉水，④修建水库、铁路要注意的问题等。这样，就能避免被表象所迷惑，抓住了地理事物结构演变的实质。还可将地理事物量变的文字陈述转换成图表，揭示地理事物演变的基本规律（趋势）

三、地理基本原理

地理基本原理主要包括地理事物的特点、成因和规律。需要熟练掌握。许多同类地理事物的特点既有共性又有差异，用归纳比较法区分它们的异同。如冷锋与暖锋天气特点，归纳比较可抓出其异同点。 四、地理事物空间分布

地理中有学多要记忆的知识。如我国的自然保护区、重点能源基地、矿产资源、

篇一：高考状元谈地理学习方法

高考状元文综学习方法：地理之地图+原理法

2006年湖南省文科状元：高焓

毕业中学：湖南长沙雅礼中学

高考总分：692分

单科成绩：语文127分、数学140分、英语139分、文综286分

考入院校：清华大学外语系

【地图+原理法】可以这么说，一本好地图能为我们的地理学习带来无与伦比的帮助。按我个人的经验，选择地图时，要注意以下几点：

1)图例与标注准确

2)区域地图图幅较大，地理事物清晰

3)地图上有教材知识概要，最好要有适当的拓展

有了一本理想的地图之后，就要经常翻看。在记忆区域地理的时候，可以选择利用经纬线定位的方法，定位不用十分精确，只要大致了解地理事物所在位置就可以了。

但是，千万不能将教材弃置不用。教材中有许多地理原理的典型例子，深入浅出，认真读教材能帮助我们更好的理解地理知识。如果地图上的内容与教材出现冲突，一定要以教材为准。例如：六大板块的图，不同地图有不同的版本，此时不能轻信地图。

另外，地理题目也有规范的答法，要有意识的多用地理术语，答题要有条理。

高中自然地理原理中的四字口诀

高中自然地理原理中的四字口诀

一、地球的公转速度：“近快远慢，近冬远夏”。

地球绕日公转轨道是一个近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。根据开普