人教版英语八年级上册第三单元内容
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人教版八年级英语上册第三单元课程纲要
人教版八年级英语上册第三单元课程纲要
课程类型：国家课程 必修课 设计教师：马晓玉
日 期：2012年9月17号 授课时间：5课时
【课程目标】
（一）学习各种动物的的名字和如何描述动物的特点。 （二）学会使用why/where/what提问。
（三）介绍喜爱的动物并给出相应原因。 （四）了解各地动物，关心和爱护动物。
【课程内容】根据《普通初中英语课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《英语八年级下册》课程内容进行教学。其课程内容包括：
使学生谈论自己喜欢的动物和原因，使学生谈论自己喜欢的东西并给出原因，使学生了解动物的生存状况。 【课程实施】
(一）教学方式：任务型教学法。首先设置生活情境，让学生感觉学习的必要，激发学习的欲望。完成这些任务主要是通过听录音、pairwork 、归纳、阅读与写作来实现。 （二）学习方式：
首先，是自主学习，主要体现在课前预习，要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用。
其次，是合作学习法，主要体现在自编对话或表演对话中，在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语学习交流的机会。 再
人教版八年级英语下册第三单元检测题及答案
1. What were you doing when the UFO a_________? I was in the b_________ chair.
2. While the alien was visiting the m_______, the boy called the TV station. 3. When I traveled in Hainan, I bought some s__________ in the gift shop. 4. He had an unusual e____________ during the journey. 5. You can i__________ how strange it was!
6. They went to New York City last S__________. 7. The shop was c__________, I couldn’t find my son. 8. I can’t find my pen a_________.
9. Wait for me o____
人教版八年级英语下册第三单元检测题及答案
1. What were you doing when the UFO a_________? I was in the b_________ chair.
2. While the alien was visiting the m_______, the boy called the TV station. 3. When I traveled in Hainan, I bought some s__________ in the gift shop. 4. He had an unusual e____________ during the journey. 5. You can i__________ how strange it was!
6. They went to New York City last S__________. 7. The shop was c__________, I couldn’t find my son. 8. I can’t find my pen a_________.
9. Wait for me o____
八年级下册英语第三单元单词表(新人教版)
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八年级下册英语第三单元单词表（新人
教版）
Unit3
uldupleaseleanurr?
rubbishn垃圾；废弃物
2taeuttherubbish倒垃圾
3fldv折叠；对折
4seepv扫；打扫
flrn地板
6essn杂乱；不整洁
7thrv扔；掷
8allthetie频繁；反复
9neitheradv也不
0shirtn衬衫
1passv给；递；走过；通过
2brrv借；借用
3lendv借给；借出
4fingern手指
hatev厌恶；讨厌
6hilen在……期间；当……的时候
7snan点心；小吃；快餐
8hren杂务；乏味无聊的工作
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9stressn精神压力；心理负担
20asten浪费；滥用
21inrdert目的是；
人教版八年级上册英语第五单元试卷
初二第一学期Unit Five八年级英语单元检测卷
听力部分（共20分）
I. 听句子，在空白处填写你所听到的单词。（5分）
1. Mary is ________ tomorrow. 2. Can you come to Laura's ________?
3. Sorry, I have to meet my aunt at the ______. 4. Do you have a ________ lesson this Saturday?
5. Thank you for your ________. I would like to come tomorrow.
II. 听句子，从你所听到的A, B, C, D, E中找出每个问句的正确答案。（5分）
1. What match is Michael watching now?
2. When did you have the piano lesson?
3. Can you come to my birthday party tomorrow?
4. Do you like to watch the baseball match on TV?
5. Who did
人教版八年级英语上册单元知识点归纳
新课标八年级上册英语单元知识点归纳
Unit1 Where did you go on vacation? 短语归纳
1.go on vacation去度假 2.stay at home待在家里 3.go to the mountains去爬山
4.go to the beach去海滩 5.visit museums 参观博物馆 6.go to summer camp去参加夏令营
7.quite a few相当多 8.study for tests为测验而学习 9.go out出去 10.most of the time大部分时间 11.have a good time doing=have fun doing =enjoy oneself玩得高兴 12.of course=sure =certainly当然 13.feel like给……的感觉；感受到 14.go shopping去购物 15.in the past在过去 16.walk around四处走走 17.because of+名词短语：因为 because+句子
18. a/one bowl of
人教版八年级上册语文教案（三，四单元）
11 中国石拱桥
一、
教学目标
1．知识和能力目标：
了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
2．过程和方法目标：
了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 3．情感态度和价值观目标：
了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。
二、 教学重难点
重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法；品味说明文语言的准确性和严密性。
难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
三、 教学课时 2课时
四、 教学方法 自读法、点拨法、讨论法相结合
五、
教学过程
第一课时：
教学内容：引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？
（一）导语
中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。
人教版八年级上册语文教案（三，四单元）
11 中国石拱桥
一、
教学目标
1．知识和能力目标：
了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
2．过程和方法目标：
了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 3．情感态度和价值观目标：
了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。
二、 教学重难点
重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法；品味说明文语言的准确性和严密性。
难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
三、 教学课时 2课时
四、 教学方法 自读法、点拨法、讨论法相结合
五、
教学过程
第一课时：
教学内容：引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？
（一）导语
中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。
人教版八年级上册语文教案（三，四单元）
11 中国石拱桥
一、
教学目标
1．知识和能力目标：
了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
2．过程和方法目标：
了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 3．情感态度和价值观目标：
了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。
二、 教学重难点
重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法；品味说明文语言的准确性和严密性。
难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
三、 教学课时 2课时
四、 教学方法 自读法、点拨法、讨论法相结合
五、
教学过程
第一课时：
教学内容：引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？
（一）导语
中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。
人教版八年级上册语文教案（三，四单元）
11 中国石拱桥
一、
教学目标
1．知识和能力目标：
了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
2．过程和方法目标：
了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 3．情感态度和价值观目标：
了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。
二、 教学重难点
重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法；品味说明文语言的准确性和严密性。
难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
三、 教学课时 2课时
四、 教学方法 自读法、点拨法、讨论法相结合
五、
教学过程
第一课时：
教学内容：引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？
（一）导语
中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。