labview搜索二维数组

第1题：

编写程序，找出m行n列的二维数组中所有元素的最大值。输入分m+1行：第一行为m和n的值，以下m行代表二维数组，其中每一行包括n个数。 样例输入： 3 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9

样例输出：9

第2题：

编写程序，从矩阵中找“鞍点”。如果某个元素是“鞍点”，那么该元素在所处的行中最大，列上最小，也可能没有鞍点。要求：如果有鞍点，输出鞍点的值，以及其所处的行和列下标，否则输出NO。输入分m+1行：第一行为m和n的值，以下m行代表二维数组，其中每一行包括n个数。 样例输入： 3 4 1 2 4 3 5 6 7 8 6 8 9 4

样例输出：4 0 2

样例输入： 3 4 1 2 3 4 5 6 7 0 8 7 6 5

样例输出：NO

第3题： 编写程序，计算二维数组中各列的平均值。输入分m+1行：第一行为m和n的值，以下m行代表二维数组，其中每一行包括n个数。 样例输入： 3 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9

样例输出：4 5 6 第4题：

编写程序，计算两个矩阵（均为2行3列）之和。输入分2*2行：前两行为第一个矩阵，后两行为第二个矩阵。 样例输入： 1 2

篇一：PHP多维数组排序

PHP多维数组排序

usort — 使用用户自定义的比较函数对数组中的值进行排序

说明

bool usort ( array &$array, callback $cmp_function )

本函数将用用户自定义的比较函数对一个数组中的值进行排序。如果要排序的数组需要用一种不寻常的标准进行排序，那么应该使用此函数。

比较函数必须在第一个参数被认为小于，等于或大于第二个参数时分别返回一个小于，等于或大于零的整数。

注意: 如果两个成员比较结果相同，则它们在排序后的数组中的顺序未经定义。到 PHP 4.0.6 之前，用户自定义函数将保留这些单元的原有顺序。但是由于在 4.1.0 中引进了新的排序算法，结果将不是这样了，因为对此没有一个有效的解决方案。

注意: 本函数为 array 中的单元赋予新的键名。这将删除原有的键名而不仅是重新排序。

如果成功则返回 TRUE，失败则返回 FALSE。

使用多维数组的 usort() 例子

Java代码

1. <?php

2. function cmp($a, $b)

3. {

4. return strcmp($a[ "fruit" ], $b[ "fruit" ]);

二维数组和字符串

二维数组 二维表学号 语文 数学 外语

1

100110

100110

100120

数表(数阵，矩阵)123 456

1.二维数组的定义: 数据类型 数组名[常量表达式][常 量表达式] 例: int a[3][4]; 定义了一个3*4(3行4列)的数组。

注意： 不能写成 int a[3,4];的形式。 int a[3,4];定义的是一维数组；数组 的标志是[],每一个[]代表一维

[0][0] [0][1] [0][2] [0][3] [1][0] [1][1] [1][2] [1][3] [2][0] [2][1] [2][2] [2][3]

C++采用这样的定义方式，使我们可以把二维数组看作是一个特殊的 一维数组：它的元素又是一个一维数组。(即把二维数组的每行看作 一个元素) 例: int a[3][4]; 可以把a看成一个一维数组,它有3个元素a[0]、a[1]、a[2],每个元素又 是含4个元素的一维数组。见下图。 a[0] --- a[0][0],a[0][1],a[0][2],a[0][3] a a[1] --- a[1][0],a[1][1],a[1][2],a[1][3] a[2] --- a[2][0],a[2

二维数组和字符串

二维数组 二维表学号 语文 数学 外语

1

100110

100110

100120

数表(数阵，矩阵)123 456

1.二维数组的定义: 数据类型 数组名[常量表达式][常 量表达式] 例: int a[3][4]; 定义了一个3*4(3行4列)的数组。

注意： 不能写成 int a[3,4];的形式。 int a[3,4];定义的是一维数组；数组 的标志是[],每一个[]代表一维

[0][0] [0][1] [0][2] [0][3] [1][0] [1][1] [1][2] [1][3] [2][0] [2][1] [2][2] [2][3]

C++采用这样的定义方式，使我们可以把二维数组看作是一个特殊的 一维数组：它的元素又是一个一维数组。(即把二维数组的每行看作 一个元素) 例: int a[3][4]; 可以把a看成一个一维数组,它有3个元素a[0]、a[1]、a[2],每个元素又 是含4个元素的一维数组。见下图。 a[0] --- a[0][0],a[0][1],a[0][2],a[0][3] a a[1] --- a[1][0],a[1][1],a[1][2],a[1][3] a[2] --- a[2][0],a[2

实验七 二维数组程序设计

一、实验学时 2学时 二、实验目的

（一）掌握二维数组的定义、赋值及输入输出的方法； （二）掌握与二维数组有关的算法如查找、矩阵转置等；

（三）掌握在程序设计中使用数组的方法。数组是非常重要的数据类型，循环中使用数组能更好地发挥循环的作用，有些问题不使用数组难以实现。

（四）掌握在VC++环境下上机调试二维数组程序的方法，并对结果进行分析。

三、预习要求

熟悉二维数组的定义、引用和相关算法（求最大值、最小值）的程序设计，同时要掌握在程序设计中利用双重循环来实现二维数组的输入和输出。

四、实验内容

（一）二维数组的初始化，即给二维数组的各个元素赋初值。下面的几个程序都能为数组元素赋值，请输入程序并运行，比较这些赋值方法有何异同。

1．在定义数组的同时对数组元素分行初始化。 /* c7-1.c */

/*二维数组的初始化(分行)*/ #include \void main( )

{ int i,j,a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; for(i=0; i<2; i++) { for(j=0; j<3; j++) printf(\printf(\} }

2．不分行的初始化。把{ }中的数据依次赋值给数组的各个元素。 /* c7-2.c */

/*二维数组的初始化(不分行)*

完成下列程序代码

1、 将二维数组（5行5列）的右上半部分置零。 即： 1 6 11 16 21 2 7 12 17 22 3 8 13 18 23 4 9 14 19 24 5 10 15 20 25 变成 1 6 11 16 21 0 7 12 17 22 0 0 13 18 23 0 0 0 19 24 0 0 0 0 25 #include main() { int a[5][5]={{1,2,3,4,5},{6,7,8,9,10},{11,12,13,14,15},{16,17,18,19,20},{21,22,23,24,25}}; for(int i=0;i

printf(\ } }

2、 求二维数组（3行3列）的对角线元素的和 10 14 17 12 15 18 13 16 19 #include

main() { int a[3][3]={{10,12,13},{14,15,16},{17,18,19}},sum=0; for(int i=0;i<3;i++) { for(int j=0;j<3;j++) { if(i==j) { sum=sum+a[i][j]; } } } printf(\}

3、求二维数组（5行5列）中最大元素值及其行列号 #include main() { int a[5][5],i,j; for(i=0;i<5;i++) { for(j=0;j<5;j++) { scanf(\ } } int sum=a[0][0],x,y; for(i=0;i<5;i++) { for(j=0;j<5;j++) { if(sum

}

实验九 二维数组及字符数组程序设计

姓名：周咪咪 班级：11数字媒体技术（2） 学号：2011329700214 实验目的：

1、 掌握二维数组的定义和引用方法。

2、 掌握字符数组的定义和使用方法。

3、 掌握正确使用一维数组及字符数组编程。

实验内容：

1、 编写程序，输入两个正整数m和n（1≤m，n≤6），然后输入该m行n列矩阵a中的元

素，分别求出各行元素之和，并输出。

2、 编写程序，输入一个正整数n（1≤n≤6）和n阶方阵a中的元素，如果找到a的鞍点（鞍

点的元素值在该行上最大，在该列上最小），就输出它的下标；否则输出“NO”（设a最多有一个鞍点）。

3、 编写程序，输入一个以回车符结束的字符串（少于80个字符），过滤去所有的非十六进

制字符后，组成一个新字符串（十六进制形式），然后将其转换为十进制数后输出。 实验过程：

一、实验一

1、 算法思路：

(1)先定义数组，输入数据显示行列式。

(2)再用循环实现各行元素之和。

2、 程序清单：

#include<stdio.h>

int main(void)

{

int i,j,m,n,sum;

printf("enter m,n:");

scan

.

'.

第1题：

编写程序，找出m 行n 列的二维数组中所有元素的最大值。输入分m+1行：第一行为m 和n 的值，以下m 行代表二维数组，其中每一行包括n 个数。

样例输入： 3 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9

样例输出：9

#include int main()

{int a[100][100],m,n,i,j,max; cin>>m>>n; for(i=0;i>a[i][j]; max=a[0][0]; for(i=1;imax) max=a[i][j]; }

cout<

第2题：

编写程序，计算二维数组中各列之和。输入分m+1行：第一行为m 和n 的值，以下m 行代表二维

数组，其中每一行包括n 个数。

样例输入： 3 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9

样例输出：12 15 18 #include int main() {

int a[100][100],m,n,i,j,sum; cin>>m>>n; for(i=0;i>a[i][j]; for(j=0;j

sum=0;

for(i=0;i

return 0; }

第3题：

编写程序，计算两个矩阵（均为2行2列）之积。输入分2*2行：前两行为第一个矩阵，后两行为第二个矩阵。

样例输入： 1 2

第1页

时 间

11 月 11 日 星期 2

课 题

二维数组及多维数组

教学目标 二维数组的定义，调用数组中的元素 教学重点 二维数组定义的方式，调用规则以及初始化 教学难点 二维数组的应用，多种方法对数组中的元素排序 课 型 公共课 教学媒体多媒体

教法选择 讲授，举例，讨论 教 学 过 程 教法运用及板书要点

第六章数组 第六章数组 6.2 二维数组 定义方式： 数据类型 数组名[常量表达式][常量表达式]; 数组元素的存放顺序 原因:内存是一维的 二维数组：按行序优先 多维数组：最右下标变化最快 例 int a[3][4]; float b[2][5]; int c[2][3][4]; int a[3,4]; 二维数组元素的引用 形式： 数组名[下标][下标] 二维数组元素的初始化 分行初始化： 按元素排列顺序初始化 程序举例 将二维数组行列元素互换，存到另一个数组中 #include main() { int a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; int b[3][2],i,j; printf("array a:\n"); for(i=0;i<=1;i++) { for(j=0;j<=2;j++) { prin

课 题：第3章 基本二维绘图

课 时：共10学时（其中理论 1学时，操作9 学时），建议分六次课完成。 课 次 第1次课 第2次课 第3次课 第4次课 第5次课 第6次课 合计 理论课时 1 1 上机课时 1 2 1 2 1 2 9 自学（作业）课时

能力目标：

坐标系与坐标；熟悉绘图环境，掌握坐标系，掌握平面几何基本知识；基本二维图形对象的表示方法；绘制线条类图案：点、直线、射线、构造线、矩形、多边形、多线；绘制曲线类图案：绘制圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、样条曲线、多段线。 本章重点：

坐标系、相对坐标与绝对坐标、极坐标与直角坐标的应用，绘制基本二维图形对象的基本操作方法。 本章难点：

坐标系及坐标的应用，线条类、曲线类绘制工具的应用。

教学用具：多媒体计算机网络机房，AutoCAD2009软件，随书配套光盘素材：“第3章”。 教学方法：建议以讲练结合，演示教学，布置任务等教学方法为主。

第1次课 2学时

基本二维绘图知识技能建构1

能力目标：

理解并掌握二维绘图命令工具的基本操作，主要包括以下基本技能内容：

坐标系与坐标；熟悉绘图环境，掌握坐标系，掌握平面几何基本知识；基本二维图形对象的表示方法；绘